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,认识圆柱体和球体,一、导入活动,孩子们知道这个姐姐在干什么吗？她吹的泡泡是什么形状呢？,二、自由探索,这个是什么呢？小朋友知道吗？,它是什么形状的？,它和刚才我们吹的泡泡的形状是不是一样的呢？,我也会做,从桌上拿出硬币形状，再找出和泡泡形状一样的东西。找到之后，请小朋友拿起来摸一摸，转一转，再滚一滚，然后告诉老师，你发现了什么？,球的特征,球这样形状的模型，转转转，转转转，不管从哪边看都是圆的，不管往哪边推，都能滚动，这样的物体我们把它叫做球体。,圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。它们是完全相同的两个圆。,侧面,小手动起来,圆柱体在桌上滚一滚，说一说有什么发现。,小结：圆柱体只能向相反的两个方向滚动。,圆柱体和球体滚动有什么不一样？,是,不是,不是,不是,是,四、活动延伸,请小朋友在教室里寻找各种球体、圆柱体，进一步感知它们的特征。,
