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1、,幼儿园大班家长会,前言,亲爱的家长朋友们：,大家下午好！首先我代表大二班的老师们对你们的到来表示欢迎，并感谢你们能在百忙中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到你们对我们工作的支持和理解以及对孩子的关心。正是因为这份支持与理解，我们的工作才能顺利开展。时光如白驹过隙，转眼幼儿园的列车已要走到终点，孩子们进入大班，就要为升入小学做好准备了。那幼儿园和小学教育两个阶段如何平稳过渡？幼小衔接是大班幼儿成长过程中一个重大转折，那如何让幼儿顺利升入小学？要怎样帮助孩子尽快地适应未来的小学生活？这些都成了家长们的困惑和苦恼，为了让幼儿轻松快乐地过渡到小学，特举办本次大班家长会，再次感谢各位家长的配合！谢
2、谢！,班级情况分析,本学期教育教学计划,大班幼儿的发展目标,幼小衔接,家园共育,目录,本班幼儿情况简介,本班共有28名幼儿通过中班升上来，5名幼儿新转园过来。男生16名，女生17名。通过中班一年生活学习后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定进步，班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识。具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋袜，会保管自己的物品，整理自己的学习用品和叠被子，会自觉地取放教师中的公共物品和学习材料。,本班幼儿情况简介,班级总体情况分析,一、优点,生活习惯：经过中班一学年的培养，孩子们已经习惯认真洗手、吃完饭菜漱口、也学会了自己
3、擦拭大小便；用筷子吃饭等等。行为习惯：我们班的孩子非常乐于助人，帮助其他孩子送护具、扔垃圾、放椅子等等；幼儿之间非常愿意分享和交流，也很喜欢看书。学习能力：我们班的孩子语言表达能力很强，随时随地都可以听到孩子之间交流、讲故事、语言表达完整句等都很流利，还可以进行创编。,二、不足,生活习惯：个别幼儿存在挑食厌食现象，甚至还出现需要老师帮忙喂的情况。行为习惯：有些孩子会丢三落四，自己保管的学习用品不记得收回去，再用的时候找老师；孩子之间的语言沟通过多，不分场合，吃饭画画写作业的时候都有交谈现象而且分贝很高；幼儿之间会出现一些不文明用语，个别孩子尤其严重。学习能力：学习方面出现两极化。,大班幼儿年龄
4、特点,如：小朋友每天吃饭都主动帮助老师收拾整理碗筷和桌椅。,大班幼儿年龄特点,如：XXX、XXX这几位小朋友进步较大,大班幼儿年龄特点,如：XXX、XXX这几位小朋友在这方面进步较大,大班幼儿年龄特点,如：XXX、XXX这几位小朋友在这方面进步较大,大班幼儿年龄特点,如：XXX、XXX这几位小朋友在这方面进步较大,1、你们觉得大班孩子应该学到什么？2、你们觉得老师该如何做？3、你们觉得家长自身该如何做？,家长讨论:,大班幼儿的发展目标,语言发展领域,认知发展领域,生活技能发展,身体动作发展,社会情绪发展,本学期班级教育教学工作,每月教学工作安排,天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育锻炼
5、；继续丰富游戏材料，加强幼儿的游戏常规指导；在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题；开展“梦幻西游”主题活动；组织幼儿开展“讲故事”比赛。,十 二 月,做好各项工作，加强幼儿常规培养；开展“惊奇一线”主题活动；提高幼儿的安全意识，做好幼儿的安全工作；做好省级调研评估工作；,一 月,搞好“元旦”等节庆活动；做好期末结束抽测工作，整理各项资料；开展“迎新年”的节庆活动，鼓励全班幼儿积极参加，并在表演中体验节日快乐。,5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。,1、积极为幼儿创设与教育内容
6、相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。,4、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展。,2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。,3、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。,本学期教育教学工作计划,幼小衔接指导手册,（1）孩子是否对入小学充满期待与向往？（2）孩子是否能与周围同伴友好相处？（3）孩子离开家人进入陌生环境后是否
7、会沮丧？（4）孩子是否能自然地与除家人以外的人交往？（5）孩子对阅读是否感兴趣，是否能回答相关的问题？（6）孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情？（7）孩子是否会照顾自己，如：主动饮水、根据冷热自己穿脱衣服等？（8）孩子是否会重复简单的口信？（9）孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？（10）孩子是否能够同时记住两个或三个任务，并执行这些任务？（11）孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码？（12）孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助？,家长应重点关注以下问题：,幼小衔接须培养的习惯,本学期教育教学工作计划,家长应培养孩子哪些自理能力？,能有序地整理
8、自己的物品和玩具,用好的东西及时归位，保持整洁,能正确处理好用餐、盥洗、排泄等事情,能帮助家人、自己做力所能及的家务,比较合理地计划并安排好自己的时间和活动内容,家 园 共 育,每周一都有升旗仪式，请宝贝们穿好园服来园；大班是跟小学衔接非常密切的一年，希望家长们每天送宝贝来园，并给孩子准备一个文具袋；大班学习任务比较重，请尽量不缺勤，不来园需要向老师请假；家园联系册每周二、四发回去，请每天抽5分钟阅读，若您对孩子在园生活有任何不了解的地方，请您及时写在本子上与我们沟通；幼儿园不主张幼儿佩戴任何首饰，如项链、手链、手表等，以防安全隐患或丢失；联系方式变动请及时告知我们，如临时更换接送人，请及时跟本班老师联系；生病的幼儿来园，应交代老师您的孩子哪里不舒服，这样可以让老师更好地观察孩子；需要来园吃药的，必须提供医院处方，写清班级姓名和药量，晨检时教给门口保健老师，由保健老师负责给孩子喂药；本学期需要家长参与的活动比较多，请家长尽量配合。,让我们敞开心扉，说说建议和意见，或者是疑问也可以提出。让我们像一家人一样聊聊，共同探讨教育孩子的良方,家长讨论:,感谢一路有你,
