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1、幼儿园教育活动的资源利用,是指一国或地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。一般分为自然资源和社会资源,资源,自然资源 指天然存在的自然物（不包括人类制造的原材料）并有利用价值的自然物。比如阳光、空气、水、土地、森林、草原、动物、矿藏等。,森林,土地,社会资源 为了应需要，满足需求，所有能提供而足以转化为具体服务内涵的客体，可称为社会资源。比如人力资源、信息资源等。,问题：1、什么叫做教育资源？2、作为未来幼儿园的教师应该如何将资源利用到教育活动之中呢？,幼儿园教育资源及其种类,幼儿园教育资源的利用,幼儿园教育活动设计中资源的整合,1,2,3,内容提要,教育资源是指具有教育价值或能够
2、保证实施教育活动 的各种条件，包括人力，物力，财力等物质因素。幼儿园教师可以利用的资源分为 幼儿园资源 家庭资源 社区资源,一、幼儿园教育资源及其种类,、幼儿园教育资源的利用纲要上指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。,(一）幼儿园选择教育活动资源的原则1.紧密联系幼儿的生活实际；,幼儿园孩子参观超市,幼儿园孩子参观小学,2.符合幼儿的需要和兴趣,参观社区警务室,参观动物园,（二）幼儿园教育资源的利用,1.家庭资源的利用 建立家园联系系统，利用家长资源进行教学，让家长参与到幼儿园的管理和教育中，与家长交流幼儿教育的经验等,请各行各业人士参
3、与幼儿园教育,家园联系栏让教师与家长互相交流,多种形式的家长开放日活动,叠衣服,亲子操,亲子运动会,亲子游戏,家长座谈会,家长委员会共同管理,家长制作的成长记录,还应让家长与幼儿复习幼儿园所学知识;为幼儿园提供一些废旧的教学材料;加强家长与老师的交流,2、幼儿园社区资源的利用,纲要指出：“充分利用社区的教育资源，引导幼儿适当参与社会生活，丰富生活经验，发展社会性。”,（1）社区里的自然资源的利用,社区里的菜地,观赏油菜花,(2)社区里的人文资源的利用,幼儿在社区认识各种职业,幼儿园内的川剧表演,(3)社区中生活设施资源的利用,社区里的运动设施,三、幼儿园教育活动设计中资源的整合,纲要中指出：“幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。环境育人是幼儿教育的特点。”,幼儿园、家庭和社区作为促进幼儿发展的三大资源，在学前儿童教育方面具有各自的特点，因此，我们应该做到将各种可利用的资源进行整合，从而全方位的促进学前教育的发展。,幼儿园教育活动设计中资源的整合,Thank you,
