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1、幼儿园集体舞教学策略,1.概念,幼儿集体舞是在音乐的伴奏下,全体幼儿共同参与,在规定的位置队形的变化上,做相应交流情谊或学习基本舞步和动作的集体舞蹈。,2.教育价值,（1）促进儿童社会交往意识以及能力的发展，促进合作意识、团队意识以及相应能力的发展。（2）促进积极生活态度以及能力的发展，体验快乐舞蹈的权力是属于每一个人的，同时来自于美好生活。（3）认识身在其中的立体空间变化规律和变化的新奇魅力。（4）通过愉悦的活动锻炼身体，增进身心健康。,3.集体舞蹈设计思路,四大误区(1)基本动作抽出来教。(2)队列变化较多。(3)让儿童感到他们是在向老师学习本领。(4)认为幼儿没有办法适应复杂的空间变化。
2、,教学策略之一,集体舞蹈应从单圈舞蹈开始,教学策略之二,用固定不变的指示语，表示两种特定的圆圈队形状态。,面向圈里,面向圈上,教学策略之三,设计舞蹈动作时应考虑圆圈的不同状态,上下,左右,前后,教学策略之四,示范和共舞时老师都应站在圈上,链状舞蹈,行列舞蹈,方阵舞蹈,双圈舞蹈教学应该从单圈队形开始，在双圈队形的空间状态下换舞伴，应先采用从单圈逆时针开始。,从静态到动态 坐成圆站圆走圆,教学策略之五,坐成圆,站圆,走圆,坐成圆,站圆,走圆,教学策略之六,自转圈和双人结伴转圈都应该首先形成逆时针的习惯,教学策略之七,利用身体标记区分方位,“以自身为定位参照标准”的左右方位提示。,舞谱,教学策略之八,舞蹈设计注意为幼儿提供较多的舞伴交流的机会，注意激发幼儿与其他人的目光、体态语言交流，并享受人际交流的快乐。,教学策略之九,案例1：田纳西摇摆舞,共舞分享,共舞分享,案例2：啄木鸟,
