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1、【活动目标】一、了解梯形的基本特征，能不受其他图形的干扰找出梯形。二、认识不同的梯形，发展观察、比较、动手能力。三、能与同伴合作，并尝试记录结果。四、让幼儿体验数学活动的乐趣。【活动准备】一、图片：有长方形、正方形、梯形组合而成的一间屋顶为梯形的房子，图形可拆分；二、等腰梯形、直角梯形等各种梯形图片，长方形、三角形的纸（数量与幼儿人数相同），剪刀；三、人手一张白纸，上画三个正方形，剪刀；四、幼儿活动材料数学第21页梯形大聚会。【活动过程】一、导入主题，引起幼儿的兴趣，教师：小猪一家造了新房子，这幢房子的屋顶很特别，让我们一起来找一找，这幢房子上有什么形状。请幼儿在小猪的新房子中找出长方形和正方
2、形，并数数各有几个。二、认识梯形教师：小猪家的屋顶是什么形状的呀？这个形状它叫什么？（梯形）看看它和长方形、正方形有什么不一样？将梯形图片倒着放、斜着放，请幼儿说说这个图形还是不是梯形？教师：这个一边可以当滑梯的图形是不是梯形？（出示直角梯形的图片）这个两边有一样长滑梯的图形是不是梯形？（出示等腰梯形的图片）三、让幼儿动手操作，加深印象。教师：猪妈妈又生了很多猪宝宝，她准备给每只小猪盖一幢房子，小猪们都喜欢梯形的屋顶，下面就请小朋友来帮帮忙，帮小猪们设计出梯形的房顶。老师这里有长方形和三角形的纸，请你们用折纸的方式把长方形和三角形变成梯形，有谁想上来试试？幼儿尝试把长方形和三角形变成梯形，再将剪下来的梯形拼在白纸上所画的正方形房子上面，作为小猪家的屋顶。四、出示活动教材，再次感知梯形的特征。出示幼儿活动材料数学第21页梯形大聚会，引导幼儿通过观察、寻找、涂色、连线活动再次感知梯形的特征。幼儿操作，教师在旁指导。
