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1、活动目标:1正确感知5以内数量,巩固对5以内数字的认识。2学习将相应的数量与数字相匹配,并能用完整的语言表达。3体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。4培养幼儿对数字的认识能力。5引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。活动准备:1、幼儿已有经验:幼儿已认识各种水果,了解1-5的数字。2、生活环境创设:室内布置有关1-5数字的图片。3、教学具准备: 果园(树上贴有15的点子的不同水果),15的点子图片若干。篮子五只(上面贴有15数字的卡车图),磁带、录音机。活动过程:一 摘水果。1边唱歌边带幼儿到立体水果树前。师:小朋友看一看,果树上有些什么水果?2幼儿摘水果3引导幼儿观察水果上的点卡。
2、4感知5以内数字。二 送水果。1开来五辆卡车,师提问:开来了几辆卡车?2为卡车编号。3幼儿讨论:数量与数字的匹配关系。请小朋友边说边送:几个点子的什么水果我送你上几号车?4幼儿送水果,教师巡查,辅导。三 游戏:摘水果、送水果继续一次。1幼儿摘水果。2引导幼儿再次观察水果上的点卡。3送水果,并说一句好听的话:几个点子的什么水果我送你上几号车?(请小朋友检查)4幼儿运水果。 活动反思:这是一节在主题活动背景下的计算活动课,我在设计这堂课的时候先想到了要从幼儿的兴趣入手,所以就把幼儿喜欢的水果放入课堂中,贴近幼儿的生活,能引起幼儿的兴趣,能与活动目标基本达成一致,同时我也有了丰富的教具,让幼儿有一个直观的感觉。但这节课上还有很多不足之处,如教学内容有点简单,对大部分幼儿来说没有挑战性,并且在送水果的环节有点混乱,在此之前我没有设想周到。 在以后的教学中我会更加努力,不断完善我的教学。