中班数学活动课《有趣的排序》PPT课件教案参考教案.docx

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1、观察规律下一个是什么?活动目标1.尝试用两种颜色的花片按一定规律排序,初步掌握两种物品的不同排序规律和方法2.感受多种有趣的排序现象,体验排序在生活中的运用活动准备。活动准备1.人手一面镜子、一张已经折叠好的餐巾纸、水彩笔,两面镜子不同组合方式的标志贴在展示板上。2.花片、皇冠若干。活动过程(一)学习排序1.第一次排序:(1)指导语:小朋友看看桌上有什么?请你找到这个红宝石做为起点,让这些小花片有规律地在这上面排一排队。幼儿操作后交流:你是如何排的?(2)请你再次设计花边,最好和别人不一样。幼儿操作后出示一个个排列方法,并小结:原来两种花片就可以有这么多不同的排法。指导语:小朋友,你们真棒!请

2、你让小花片回到小篮中休息一下。第二次排序: (1)指导语:有个小朋友要过生日了,邀请我们一起参加生日会,我们来做个生日皇冠,去参加生日会吧!请你先在这上面有规律地排上花,要和刚才排得不一样,再把它围起来,变成个皇冠,请你试试吧!(2)幼儿操作后:你成功了吗?有什么问题?谁来帮助他。(3)纠正幼儿封闭形曲线的排序中出现的问题:这是一个圆,我们排的时候要是按这个特征排的话,就要注意这一组的完整性,这样会更美。(4)请幼儿把生日皇冠上有规律的排列进行一下调整,注意一组的完整性。(5)幼儿操作,并把生日皇冠戴上头上。(二)镜子里的排序,体验排列方式的不同1.制作生日礼物:花手帕。做花手帕也有一个要求:上面的图案也要有规律地排列。2.指导语:这儿有张餐巾纸,请你用笔在这上面添画一下,我们来请这两面镜子帮忙变戏法,把礼物变出来。幼儿画完后,看看我们的画在小镜子手拉手时会发生什么变化?幼儿用两面镜子,探索,观察镜中的变化。3.交流发现:镜子里的图案排列得有没有规律?象什么?这么多图案是怎么排列的呢?4.我们从镜子里把礼物请出来,好吗?打开餐巾纸。5.指导语:其实,生活中很多东西都会用到这些有规律的排列,瞧!只要我们仔细观察,就能发现生活中还有很多这样的秘密!6.现在,我们戴上皇冠,捧好礼物,准备去参加生日会吧!

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