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风在哪里,活动目标：一、通过各种形式帮助幼儿理解散文诗，感受诗歌的语言美和意境美。（核心经验）二、在了解诗歌结构的基础上，尝试用“xx说：当我的xxxx，那是风在吹过”的句式进行仿编。（核心经验）三、激发幼儿对优美文学作品的兴趣，培养幼儿的欣赏能力。,风在哪里?,树儿说：“当我的枝叶翩翩起舞时，那是风在吹过。”,花儿说：“当我的花朵频频点头时，那是风在吹过。”,小草说：“当我的身体轻轻晃动时，那是风在吹过。”,春天，它吹绿了大地。,夏天，它送来了凉爽。,秋天，它瓢来了果香。,冬天，它披上了银装。,谢谢观看,
