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1、,中班上学期家长会,本班教师情况,班主任：李副班主任：许生活老师：张,班主任：李,职责：1、负责班级全面管理。2、根据幼儿园、班级与幼儿情况，制定各项计划，并指导其他老师一起配合达成。3、管理好本班班务，,副班主任：许,职责：1、协助班主任进行班级管理。2、与外教积极沟通，提高幼儿英语口语表达能力。3、协助开展家长工作。,职责：1、认真开展幼儿保育保健各项工作。2、照顾好幼儿的生活起居并全面负责班级的卫生清洁物品消毒等工作。,生活老师：张,外教：Lily,职责：1、全面负责班级英文教学组织工作。2、努力将英文渗透到生活各环节,提高幼儿对英语的学习兴趣和口语表达能力。,本学期教学内容,一、主题内
2、容二、特色课程三、英语课程四、健康课程五、艺术课程六、新思维数学,二月份：礼仪润童心,目标1、知道有关礼仪方面的知识，培养 幼儿养成良好的行为习惯。2、爱护公共设施，爱护自然环境。3、继承和发扬我国优良传统的礼仪 文化。学习分析通过礼仪润童心的主题活动，让幼儿讨论和学习身边的一些礼仪习惯，从而进一步了解礼仪的重要意义，学会正确的举止规范，学习如何做一个懂礼貌、讲道德的孩子，从遵守身边的规则到遵守社会的规则，从而建立和谐的人际关系。,一、主题教学活动,4,1,2,3,5,三月份：汽车王国,四月份：声音知多少,五月份：神奇变变变,六月份：炎热的夏天,二月份：礼仪润童心,三月份：汽车王国,目标1、让
3、孩子了解汽车的种类、用途、名称及 其简单的构造等。2、激发幼儿强烈的探索愿望。3、引导幼儿认识常见的交通标志，学会遵守交通规则。学习分析满足幼儿的兴趣，增强幼儿对汽车的认识，激发幼儿的探索愿望，孩子在玩乘车、说车、制造车的过程中，进一步加深对车的了解和认识。,四月份：声音知多少,目标1、让幼儿了解声音的形成、变化和种类，能够对声音的轻重、高低、乐音与噪音进行分类。2、能够运用生活中的常用物品制造乐音，感受其独特的音色，发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。学习分析让孩子习惯与区别轻微的噪音和正常的声音，具有训练美感的价值，引领着孩子走进一个美妙的声音主题，通过探索声音的奥秘，感受各种声音，制
4、造有趣的声音等活动，体验声音带来的无穷乐趣。,五月份：神奇变变变,目标1、以多种形式引导幼儿在观察、操作、记录、表演等多种活动中感知有关动物植物，自然现象以i自身的各种变化。2、了解有关事物发展变化的过程，培养他们对周围事物观察的意识和习惯。学习分析通过活动让幼儿关注周围事物的变化，通过细心观察，反复操作，让自己的好奇心得到满足，促使幼儿更深入的探索活动，同时可以提高幼儿的各种能力，感受大千世界的神奇变化。,六月份：炎热的夏天,目标1、夏天里有什么植物；2、在夏天里，你有什么感觉；3、夏天有哪些活动。学习效果通过孩子们在学习的过程中，感悟到快乐的夏天可以做到的很多事情，也体会到夏天的不同变化，
5、使得孩子们在更加的喜欢夏天的同时也要注意到夏天的卫生等。,二、特色课程,礼仪：,目标培养孩子说文明话，做文明事的能力。效果分析让孩子懂得尊重别人，对人要有礼貌、虚心，热心帮助别人。学会分享，明辨是非。,安全：,目标培养孩子的安全和自我保护意识效果分析能辨别和避免危险事情，提高了幼儿的自我保护能力和安全意识。,艺术口才：,目标提高幼儿的语言组织与表达能力，增强自信心。效果分析让幼儿掌握普通话的基本语音语调，能在老师的引导下有感情的进行朗诵。通过大胆表达和讲述，提高了孩子的语言表达能力和沟通能力。同时，也增强了孩子的自信心，发展活泼开朗的性格。,情商：,目标帮助幼儿建立各种情绪的感知，知道表达情绪
6、的方法，初步学会管理自己的情绪。效果分析孩子建立了对各种情绪的基本认知，能与同伴友好的交往，乐意分享和帮助，提高自身的交往能力。,阅读：,目标增强幼儿阅读和口语表达的能力。效果分析培养幼儿养成良好的阅读习惯，能安静的阅读图书，看懂图书上故事或诗歌的意思，并试着讲述出来。,四、健康课程,目标加强孩子的五项基本体育技能，促进其身心和谐发展。提高生活自理能力。效果分析孩子的五项基本体育技能发展良好，大部分孩子的测查能够达标，增强了身体素质。通过生活价值活动的开展，孩子们的生活自理能力得到很大的提高。,五、艺术课程,目标激发孩子对参加艺术活动的兴趣，提高艺术修养。内容绘画、美工、舞蹈 效果分析孩子对丰
7、富的艺术表现形式有了初步的了解，如：拓印画、手指点画、蜡笔水粉画、搓、捏、民族舞、儿童舞等，开阔了视野，提升了自身气质。,六、新思维数学：,目标喜欢参加数学操作活动，并通过活动，发展数理逻辑智能与探究能力。效果分析通过学习、操作，发展了孩子的数理逻辑智能，提高了动手操作与探究能力。在数理逻辑方面较弱的孩子还需家长配合，共同引导提高。,七、本学期大型教学活动,1、庆“三八妇女节”活动2、清明节活动3、春游4、父亲节、母亲节活动 5、劳动节活动6、六一节活动,四、本学期家园共育,1、老师与家长之间的沟通、联系还需进一步加强。2、家长与老师的教育理念要达成一致，共同提高孩子的综合能力。3、相互交流育
8、儿心得。4、提高孩子的安全意识和自我保护能力。5、为幼儿建立良好的生活常规和作息时间。6、加强孩子的体能训练，增强体质。7、培养孩子的观察能力和动手操作能力。8、建立自信大方的性格，敢于表现自己。,五、家长需注意和配合方面,1、接送卡的规范使用。2、可以收集好每周的学习内容，能够抽出时间与孩子一起分享，帮助孩子复习和巩固。3、如有问题可以及时给老师联系，及时找到解决问题的最佳方法。4、有条件的家长可以多看一些幼教方面的书籍，如：窗边的小豆豆、哈佛女孩刘亦婷、让孩子自由等等。,孩子是脚，教育是鞋,李跃儿：著名儿童教育专家、美术教育家、油画家，著有谁拿走了孩子的幸福、谁误解孩子的行为谁了解孩子的成
9、长秘密等书，创办了李跃儿“巴学园”，被称为“上天送给孩子和家长的福音”。孩子是脚，教育方法是鞋，教育者（教师、家长）是造鞋人。造鞋人只有了解脚的大小、形状，才能造出合脚的鞋子。,教育要成全一个人的幸福。教育只能分为两种，那就是建设性教育与掠夺性教育。建设性教育符合孩子成长机制，促进孩子成长；掠夺性教育违背孩子成长机制，破坏孩子成长。“了解孩子”是教育的根本，抓住了，不用学习多少方法，正确的方法就会自然的生成。我们必须接受孩子是一个有自己主见，独一无二的个体，不能硬把我们的愿望强加给孩子。我们只有通过不断地探索和学习，才能找到教育孩子的最佳方法，让孩子的心灵如小鸟般自由、快乐的成长。,希望能与您共勉！谢谢！,
