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认识上下、前后,活动目标:1、通过游戏,感受上下这一空间方位。2、通过环境的创设,激发幼儿参与活动的兴趣。3、会用“上下”进行简单的描述。,小朋友,你看到了什么?,?,上,下,上,下,下,苹果上面是(),面包下面是(青菜),()上面是牛奶,()下面是苹果,鸡蛋,青菜,鸡蛋,你还能怎样说?,上面,下面,前面,后面,我后面是谁?我前面是谁?,我前面是哪几只小动物?,你还知道什么?,今天,你学会了什么?,小 结,本活动通过游戏,感受上下、前后的空间方位。通过环境的创设,激发幼儿参与活动的兴趣。幼儿会用“上下”“前后”进行简单的描述。达到活动目标。,谢谢观看,