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1、2024小学信息技术被即收材教法考试接拟鼠卷一、埴空题1 .小学信息技术课程以培养学生的和信息素养为宗旨.2 .信息技术教学应遵循原则、立现性原则、后发性原则等”3 .小学信息技术教学内容包括信息技术茶础知识、计算机耻本操作、多媒体技术等。4 .信息技术教学方法有讲授法、演示法、任务驱动法等.5 .信息技术教学评价应注曳评价与过程性评价相结合.6 .小学信息技术教育要培养学生的信息意识、和信息道然。7 .在信息技术教学中,教师要引导学生树立正确的。8 .信息技术课程资源包括教材资源、校内资源、网络资源等.9 .小学信息技术教学应注篁培养学生的能力和创新精神.10 .信息技术教育可以促进学生的发
2、展和全面成长，二选择起1.小学怡患技术课程的主要目标是（）.A.让学生掌握计算机操作技能B.培养学生的信息素养C.提高学生的学习成绩D.为学生的未来职业做准备2.信息技术教学中，演示法的作用是（）,A.让学生史观地了解操作过程B.提高学生的学习兴趣C培养学生的观察能力D.以上都是3 .在小学信息技术课程中，计律机基本操作包括）.A.开关机B.文字输入C.文件管理D,以上都是4 .信息技术教学评价的内容包括（）.A.学生的学习态度和习惯8.学生的操作技能和作品C.教师的教学方法和效果D.以上都是5.小学伯息技术数百应注垂培养学生的（）.A团队合作精神B.创新意识C.信息安全遗识D.以上都是6 .
3、信息技术课程资源开发的途径有（）。A.挖掘校内资源B.利用社区资源C.借助网络资源D.以上都是7 .在信息技术教学中，任务阴动法的重要性在于A.让学生明确学习目标8 .提高学生的学习积极性C.培养学生的问题解决能力D.以上都是8 .信息技术教学中,教师的指导作用主要体现在）.A.讲解知识和技能B.示范操作过程C.引导学生.思考和创新D.以上都是9 .小学信息技术课程与其他学科的美系是（）.A,相互独立B.相互.融合C相互矛脂D.没有关系10 .信息技术教育对学生的成长具有）意义，A.重要8. -JRC.可有可无D.不确定三、名词解释1 .信息素养2,任务驱动敕学法四、判断题1 .小学信息技术教
4、育就於让学生学会使用计算机.2 .信息技术教学只需要注重学生的操作技能培养，3 .信息技术课程资源只有教材和校内资源。4 .小学侑息技术教学评价只关注学生的作品.5 .伯恩技术教育对学生的智力发展没有作用.6 .信息技术教学中，教师的示范可有可无.7 .小学信息技术课程应注重培养学生的创新精神，8 .信息技术教育可以提高学生的团队合作能力.9 .信息技术教学只适合在计算机教室进行.10 .小学信息技术教H时学生的未来发展没有影响.五、筒答趣1 .小学伯恩技术教学的基本原则有哪些？2 .小学信息技术教学中如何培养学生的创新粕神？3 .信思技术教科时学生的成长有哪些重要意义？六、观点论述超有人认为
5、，小学信息技术教育应该以传授技术为主，让学生掌握各种软件的操作方法：也有人认为,小学信息技术教育应该注重培养学生的信息泰养,让学生学会利用信息技术解决实际问遨.请你结合小学信息技术教行的实际,淡谈你的看法.七、教学设计题请根据小学信息技术教材中的一个教学内容，设计一个完整的教学方案。八、案例分析超下面是一位小学信息技术教师在教学“制作幻灯片课时的教学片段，谙你结合小学信息技术教学的要求,对这个教学片段进行分析.教师：同学们.今天我们来学习制作幻灯片.首先,大家看老师演示如何新戏一个幻灯片文件,以及如何在幻灯片中插入文字、图片等元素.（教师演示操作过程）学生认真观察。教师：现在，同学们自己动手制
6、作一个介绍自己的幻灯片.在制作过程中，大家可以发挥自己的创意,让幻灯片更加美观和有趣.学生开始制作幻灯片.教师：同学们制作得都很认真。现在，我们清几位同学展示一下自己制作的幻灯片，井说说自己的设计思路。几位学生展示幻灯片并介绍设计思路.参考答案：一、填空卷答案1 .信恩技术能力2 .趣味性3 .图形图像处理4 .练习法5 .结果性6 .信息技术能力7,信息技术观念8 .校外资源9 .实践操作10 .个性二选择题答案1.B2. D3. D4. D5. D6. D7. D8. D9. B10.三、名词解祥答案1 .信恩素养是指个体能够认识到何时璃要俏忠，能够检索、评估和有效地利用伯息的综合能力。包
7、括信息意识、信息知识、信息能力和信息道饯等方面。2 .任务卵动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法，它将以往以传授知识为主的传统教学理念,转变为以解决问跑、完成任务为主的多维互动式的教学理念：将再现式教学转变为探咒式学习，使学生处于积极的学习状态，每一位学生都能根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经骏提出方案、解决问SS。四、判断题答案1. X2. 3. X4. X5. X6. 7. 8. 9. X10. 五、简答题答案1 .小学信息技术教学的基本原则书趣味性原则、直观性原则、后发性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则等。2 .小学信息技术教学中培养学
8、生创新精神的方法有：创设情境，激发学生的创新兴趣；鼓励学生大胆尝试,培养学生的创新勇气：引导学生多角度思考,培养学生的创新思维：组织创新活动，培养学生的创新实践能力.3 .信息技术教育对学生成长的iE要通义有：培养学生的信息您识和信息能力，提商学生的学习效率和学习质量；培养学生的创新精神和实践能力，为学生的未来发展费定基础：培养学生的团队合作精神和沟通能力,增强学生的社会适应能力.六、观点论述题答案在小学信息技术教方中，传授技术和培养信息素养都作常重要,二者不可偏废。一方面，传授技术是小学信息技术教育的基础.学生只有掌握了一定的信息技术操作方法，才能更好地利用信息技术解决实际问遨，在教学中，教
9、师应注求讲解信息技术的狭础知识和操作技能,通过演示、练习等方法，让学生掌握正确的操作方法。另一方面,培养信息素养是小学信息技术教育的核心目标，只有让学生具备良好的信息素养，才能揖正发挥信息技术的作用。在教学中，教师应注IR培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术的取要性和作用。同时，教师还应通过各种教学活动，培养学生的信息能力和信息道的.让学生学会利用信息技术获取.处理、传递和应用信息.提高学生的信息素养.总之，小学信息技术教育应将传授技术和培养信息素养布机结合起来，既要让学生掌握,定的信息技术操作方法,又要让学生具得良好的信息素养，为学生的未来发展要定室实的基础。七、教学设计应答案略。八、案
10、例分析也答案这个教学片段有以下优点：首先，教师通过演示操作过程，让学生直观地了解了制作幻灯片的方法，为学生的动手操作提供了指导.其次.教抻鼓勘学生发挥创意.让幻灯片更加美观和有邂,培养了学生的创新精神.最后，教师让学生展示幻灯片并介绍设计思路,为学生提供了展示自我的机会,增强了学生的自信心和表达能力.然而.这个教学片段也存在一些不足之处：首先，在学生制作幻灯片的过程中，教师的指导可以更加具体和个性化，针对不同学生的问遨给予及时的用助，其次,教学评价可以更加多元化，除了展示和介绍设计思路外，还可以从幻灯片的内容、布局、色彩等方面进行评价.最后，教学可以进一步拓展,例如组织学生诳行幻灯片制作比奖，让学生在实践中提高怡息技术能力和创新精神，综上所述,这个教学片段在小学信息技术教学中有一定的可取之处,但也需要进一步完善和拓展.
