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1、2024年中班下学期班级工作计划(通用24篇)中班下学期班级工作计划(通用24篇)时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的舱段，为了今后更好的工作发展,是时候写一做锚的讨划了.什么样的计划才是好的计划呢？下面是我帮大家整理的中班下学期班圾工作计划，欢迎大家分享.中班下学期班级工作计划睑1一.班级情况分析1、幼儿情况：本班这学喃插班幼J1.W四位，都是,J年龄的幼儿，两名男生两名女生.通过上学期末的测查及平W的观察翔门对如1.S身体、认知,社会性三方面进行三大领域的分析：(1)身体发展方面：自理能力：孩子1门的各项生活常规已基本形成，能主动地在春前、餐后洗手，鳌后能主动漱口、擦脱巴，基本
2、能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被梅衣物.大肌肉动作：幼J此大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻电平衡,言欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球.小肌肉动作：能正确拿勺子，孩百口言欢使用剪刀，但大部分的孩子运用徨欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳.自我保健：孩存i用成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危睑物，坂后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的垂要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强.(2)认知发展：智力能力：会比较两个以上物体的差异,学会了按用途分荒会区分与表现音乐节奏.高低.强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢叁力胖习活动.数概念：会按大小
3、、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认45种图形.港言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言宜述故事能有表情地朗诵儿歌.大部分小朋友在集体中能大胆表述；但也有个别幼J由内向在语言表达有待加强如：俞佳娓.劳翼赞等.社会性发展方面大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，烽得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相讲让，做事有始有终的行为习惯初步形成，井具有初步的自信心,班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，袁欣宇、王陈矗、李俊等小朋友做事拖拉，硒性较强.2、家长情况：我班家长非常重
4、视孩子的各方面发展情况,对班级的各项工作要求较高，从与家长们的日常接触中发现家长基本箍与班级配合教白效学工作积极参与幼J1.园的各项活动.二、总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生;舌中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，捕立规则意识；结合日岸生活，开展安全教育，限高自我保护的怎识和能力；帮助幼11，学习正确的阅读方法.培养幼J1.阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼境，诚实、守信；培养幼J用极主动参加各项体育;舌动；加强英语特色，培养幼J族语口语的表达能力；采用赛氏数白精聒,结合思维说戏培养幼儿劲思考，善于动磁,能大胆创新
5、各种操作材料的形式与方法.加强班风文化建设；学习、渗透班级经营,转变救育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平.三、班级经管与自身建设方面加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平1.充分利用、花掘各种资源，发动家长收集废I日材料，投入到活动区中，丰富幼J通作材料，节约班费开支.2 .爱护并保管好班级财物，节约水电.3 .老师要保持乐观向上的情，衣者得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注您自己的言行举止，为幼J网立榜样；4 .两位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经蛤，不断提高自身素质.四、幼儿能力培养的市点和措施（一）注更幼儿
6、帧听习惯的培养倾听就四心听取别人说话.善于1助听是一个人不可缺少的修养.学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认亘、踏实.尊市他人的印象,因此，良好的倾听习惯的培养绝胞J事.我们将采取以下措施：1 .多与孩子交谈.在谈话的过程中让孩子学会如何去听脩对方说的话，弄清要了解的情况,清楚自己说话的丽多开展谈话活动和游戏，数”市创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响.引导孩子.2、提供倾听机会.给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听.3.在活动中巩固.开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的勒，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他ID大胆踊跃参加表演
7、.（二）提高幼J四合作意识和交往能力通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进初曲交往，注意引导幼J箴够自律、能够尊重游戏规则.与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始僚得抡流和分享,并有一位非常要好的朋友.（三）培养幼（I淳习英语的兴趣激发和培养幼J曲英语的兴趣，提高幼J此英语口语水平方面,丰富幼儿的词汇,帮助幼儿学会伶听及掌握正翩发音,掌握简单的问候语、儿歌及全滔.并能大胆的在集体面前表演英语节目.五、卫生保健工作1、保持班级环境整齐、海古、安全，物品摆放高低适中，壁齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；2、，顾幼儿的一日生活，特别
8、是体弱儿的沪理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质.3、注意孩子的安全，并加殂自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生.4.执行消毒制度，达到卫生标准；六、家长工作1 .开成长会，向家长介绍我国情况及本学期活动安排,针对本班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好俑垫.2 .认真做好家访工作，及时了解幼J1.S家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，井详细记录家访的情况.3 .注市做好与家长的日常交流工作，耐心解套和回答家长提出的问题,做到热情、主动.耐心、细致.充分挖掘家长费源,与幼儿共同收集与主题有关的资斗，利用废旧材料制作玩故具.4、设置家园共育栏，以丰高
9、内容吸引冢长观看,使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流赦育经聆,以便使迸一熠合我IiJ的工作，从而提高工作亥员与效率.在今后的工作中，我们要以弱要为指导，牢固脚立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼1廓在原有水平上富有个性地发展.中进下学期班级工作计划篇2一、班级情况分析1、班级概况我班共有40名幼儿，其中男生17人，女生21人，男女比例基本呈平衡状态.由于本班幼儿全是新生入学，从开学这两天情况看,孩子们基本能马上适应幼J咽正常的学习、生活；2 .班级幼J1.发展特点我们根匏幼儿的年龄特点，井结合中班第一学期培养目标，分析出本班幼儿各个方面的基本发展情况.
10、因此,本学期期i通过如1.一日活动加强对幼J1.三行培养.(1)幼J侬展优势a、健做方面：班级幼儿生长发自良好.b、生活方面：幼儿基本上者阿以独立进餐.在用餐时，孩田口能注意用筷的文明礼仪，能较干净地吃完自己的一份坂菜.c、学习方面：孩田口对各种学习活动兴趣较大,能在老师引导下参加各类活动.(2)薄弱环节a、我理幼J1.三较大胆地表达自己的想法，并能安静地听别人讲话方面t匕较欠缺，在与周围人礼貌交往方面还是不够大胆，与同伴之I砚少协商、合作意识，因此在语言表达能力和大胆交往、大胆合作方面有待进一步培养.b、在学习方面要进一步引导幼儿大胆动手动脑、大胆表达表现，初步激发幼儿的探索欲和求知欲.c.
11、幼J曲关心同伴、愿意为同伴做力所能力的事情方面意识较弱，缺乏同情心和责任感.d、幼J1.尽管在用餐.午睡等方面进步较大，但是在自己的事情自己做方面，许多幼儿还时常依赖老师和家长,需要进一步培养.3 .家长情况分析根据家长情况分析本学期我们将开通手机校讯通，发挥家园联系的及时性和有效性，提高家长与老师的沟通.二、本学期的培养目标(1)引导幼儿能大胆的参加体育活动，动作协调，会使用多种运动解械股嫌身体，学习收拾整理运动器具.在运动中初步培养幼儿的自我保护意识，能注意安全、潮免危给，提高幼儿的运动能力和自我保护能力，初步培养幼儿对环境*气候和生活条件的.变化的适应能力.(2)学习和Ift固正确的刷牙
12、彳佣便纸、毛巾等方法，继续培养幼儿良好的个人卫生习惯.在活动中自己的事情自己做(如：自己穿脱衣裤、整理衣裤、折登小被.整理甥品等)，有初步的独立生活能力.(3)爱父母.老师、长辈,会关心熟言的人和朋4在)同伴，懂得要同情、关心他人.在活动中学做值日生、乐怎为成人和同伴做力所能及的事，有初步的劳动习惯.(4)初步学习用结伴、轮流、请求.商量的方式大坦与同伴交往、合作和分享，体验合作、分享的快乐.在;舌动中认真遹守集体生舌的各种行为规则，初步养成良好的行为习惯.(5)锢注意倾听别人讲话，会说普通话，喜欢参与听说i舌动，会用较完整的语言大胆表达自己的愿里与请求，能较大方、有蜴S地与周国人交谈.(6)
13、喜欢缪加文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活前和游戏活动,并能愿意会试用各种材料、工月和方法去现自己的情画琳蛤、表现自己喜欢的角色，有初步的感受美和表现美的能力，体会成功的快乐.(7)能运用多种感官椽知周圉事物、现象的主要特征,更欢参力吸索、操作活动，能用语言、绘画、动作等多种形式表达和交流自己的发现，具有初步的观察比较分析锢力、探索换作能力.中进下学期班级工作计划篇3一学期结束了，孩子i脚回到了父母的身边，但是作为老师的我们，却不能在这个时候放松警惕。在上一个学期中，我们班级出现了不少的问题，每个孩子都有自己的问题，我们的管理和教学方式,必须相应的进行一下酒原.当然，一年过去，幼儿们也长大了许
14、多，我他需要在下一年里，改变自己，改变工作方式,为此，我对自己在下一学期的工作做如下计划：.个人的方面作为幼J康师,我们对幼儿产生的影响是非常的巨大的，为此，我们必须严格的要求自己，管理自己.首先，在思想方面，我要努力的去调整自己，以成长的散光去看待幼儿，多给一些鼓励，多给一些引导.从根本上提升自己对调皮幼J1.的看法.他们的调皮，仅仅只是为了能得到更多的,关注，既然身为幼J1.师，我就更因该去关注这些学生，但是更要通过自己的影响去改变他们的这种行为！其次，教学工作方面，隐若幼儿们的成长，他们对所有的事情都有了浓厚的好奇心，我们不应该去阻拦这种好奇心的发展，但是需要去引导他们向瑞正确的方向去前
15、进.在工作中，我们可以采取游戏和活动的方式去帮助幼儿们了解世界，了解环境,更好的学习生活中的常识和经睑.也能在活动中通过规贝丽安排学习更好的个人习惯.二、工作方面作为中班,幼儿们能更加自主的迸行T；酝闲娱乐,但是这也怎味者.我们要更加12幼儿之间的磕碰.要在班级官造一个良好的氛围，让班级的同学们都能良好的相处，成为一个和谐友爱的班级.此外，我们老师们的工作也必须做的更加好，不仅仅是平常的放学，我们要更加深入的去了群幼儿，知道他们的所想.这样才能更好地帮助他们，带动他们.三、结束港幼儿的管理其实并不困难，他们单独且好动，我们删除,只是融入他们，成为他fi期）引导者，内带若他1门走向正确的道路.过
16、去的日子里，我们已经做得很好了，但是为了能愉6更好，我们必须反省自己，从老师先开始改变，再去改变我1.iXXX幼J1.园的孩子!总之,祝愿XXX幼儿园能在下学期里更加的快乐，孩子们也能更加的茁壮！我们都会努力的成长！中进下学期班级工作计划篇4章玖红高玉美钱文凤踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期.新学期，对家长来说蕴含若斯的希望，对老师来说，面1瓶新挑战.本学期我们三位老师会将会更I1.QF格要求自己，总结上学期的工作，吸取级,本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划.一、班级情况分析经过一年多的学习和生活，孩田口在自己原有基础上都有了不同程序
17、的进步.我们注里每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等.加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点：1.优势表现：(1)个性发展较好.我班幼儿大多性格较开朗.活动*乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感.(2)好奇心强,乐于表现.在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚发言踊风(3)活跃、好动，喜爱参与你自活动.我班幼J隔力充沛，受欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活.幼J由体体质水平有较大幅度提高.(4)班级常规进/完善,进入中班，我班幼J此规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老
18、孩的意见，控制自己的行为，避守班级常规.2 .不足表现：(1)我班有部分幼儿，他彳准集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力鸦的问题较为突出，需要赦师针对他们的实际情况给予引导和教白.(2)与操作活动中的活跃气就相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不S5.如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼J怀多.3 .其它个别情况：(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、襁主动与人沟通.同时，不不愿主动参与集体活动.与其它幼儿之间的距盅正逐步拉大.措施：迸一步与家长沟通，共同关注和正璃看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任,把助他们进到案体中来.(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢,还不会自
19、己穿脱衣0艮,进餐也需要老师给予帮助,这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关.措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体蛉.促进幽省舌自理能力的提高.(二)家长情况分析1 .家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我堵师已经得到家长们认可彳嘴任.日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台,家长也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意如OS法.2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和就沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作,或是敦向意识不强，对于核子的日常教育仍有一些观念上的误区.总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也饿理解
20、和支持,呈现出较好的发展趋向.二.保育工作1、清洁卫生习惯.养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，保持衣服整洁.2 .良好的进餐习惯.要安静愉快进铁,坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤进,喝汤时两手皖税，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪赛、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要擦嘴.克服幼J曲依赖性,培养幼J1.tt立性.3 .有良好敏压及穿脱能力.能安静就寝，睡姿正魄，不萦头踵觉，学习独立，有序地穿脱衣服，畦子，自腑脱下的衣裤.鞋子放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺,让幼J用成良好的习惯.三、教育教学工作（一）
21、语言1.主动.有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境.认真地快听他人说话，不插播、不随意干扰，有良好的便听习惯.2 .用较完整的语句讲话和回答问密,会运用情里表演，在观察理解的草础上，会讲述整套图片和情境表演的内容,能用完整的连贯的语言,围绕主题进行谈话，能学会运用新词.3 .除正确运用文学作品的内容，欣密作品语言,感受作品中语言的富彳眈美，会用语言.动作表达对作品的理解,会独立背诵诗歌，较完整的讲还故事，进行表演.4 .会独立翻阅图书，能理解彳所述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯.（二）9：1 .动地参加科学;舌动，大胆地探索周圉自然界中的
22、事物，关心爱沪动植物和周围的自然环境.2 .了解不同环境中个别动、伯物的外型特征和生活习性.知道周围环境中自然热或自然现象与人类之间的关系.3 .学会运用多种感官感知事勃的主要特征，具有观察、比较和思考能力，并会按限一定（指定、自定）的标准事物进行简单的分类.4 .会用多种方式表达自己的发现，并与人、同伴交流探索的过程与结果.（三）社会：1.能愉快地叁加各项;舌动，蟀与老师、同伴共同生活的乐趣.2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谶让和分享.3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则,初步形成良好的生活习惯，并能图守一日活动常规.4、学习大胆都自己的愿
23、里或瀛见，愿超承担力所能及的自己需要做的事.5.初步形成诚实.助人等良好品行.6、爱父母长辈、爱集体度家乡.爱老UM和同伴并能尊重他们的劳动成果.（四）艺术：1、感知声音的高低，强弱、音色及音乐的渐快、渐慢.2 .引导幼儿区分节拍与节奏，在;舌动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值.3 .随音乐做身体运动、模仿血乍和简单的舞蹈动作,逐步做到动作与音乐合拍、悔调.优美.4 .喜欢美术舌动，克欣交关彳帙现美的.愿里.5 .认识多种颜色，有目的地选用酸色，并能小面积地涂色.6 .能正他使用多种手工工耳和材料.更欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏.砧接等泥型手法进行简单的造型.7 .初步理
24、解彳悔受作品主体形象的造型美、色彩美，并着讲述自己对作品的感受.能织圾关注周围生活中具有美感的事物.8 .参与创设艺术化环境的活动，黑受创造美的快乐.（五）健第：1 .引导幼儿僮得一些简单的健康常识，形成捱康安全的生活所需的行为习颜态度,具有简单的生活自理能力。2 .培养幼J1.乐意参加体育活动,枳极进行力所能及的体白锻炼,体质不断增强.3 .维续学习避开危检和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走.4 .能按节奏上下肢怫调地走、胸，能听信号变速走或跑；能走饱交替；能变化身体姿势或跨越低越珥物走；能绕过障碍物跑.5 .能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较熟练地集合.分散，排成
25、四路纵队；能建音乐节奏做徒手操和轻渊械乘.四、游戏开展情况游戏是幼儿一日生活中必不可少的更要环节，是幼儿最喜欢的活动,孩子通过各类角色扮演,创造性也反映着自己的个人经凿,促进其个性化的发展，也不断丰富其社会经聆.本学期我们将从孩子的原有经验出发，针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，结合主震，设置有利于幼儿身心全面发展各项游戏与孩子一起畅游于丰富多彩的游戏中去让孩子得到最大程度的发展.开展的游戏主要有与教学内容相关的教学游戏、晨间游戏.自主游戏，区域游戏，户外体育游戏以及专用;舌动空游戏等.五、理级环境创设本学期，根据本班幼J1.fig年龄待征，为激发孩子们的想象力和动手操作的欲望，特决定将本班的
26、故室空间充分利用，为孩子普造一个良好的氛围。同时，依据本班的实际情况，以幼儿参与为主城的前俎条件下，特创设了符合本班幼（IH龄特点的环境布置方案.1、班级主曲环境创设：根据幼1评龄特征，结合主题目标和幼的需要，本学期,我班依次开展五个主鹿活动:在亲亲好妈妈主题活动中，琳向设好妈妈主Sfi活动,与幼儿共同制作、张贴,布置墙饰我的好姆屿”和“我是妈屿的好帮手”.让幼儿通过照片、绘画表达自己对屿屿的情感，充分发挥幼J而主体性和主前性，让幼儿做班级小主人，缪与创设班级环境,如讨论、制作和布局等.在主题春天的变化活动中，创设美丽的春天主题画面，反映春天特征的班级环境.创设主题墙春天来了”收集春天的有关资
27、料让幼儿多渠道了解春天.张贴子主题幼儿作品粘贴画：花J蛛朵开；始能画：“多彩的春天”;外出春游的照片，收集的IS片等.在主旗我的家乡中，布置墙饰“家乡美景“，粘贴家乡美景图片等,在主题欢欢喜喜迎六一中，创设亲子照片、快乐六一主题画面等.在主题快乐的亶天中，师幼共周布置埴饰我在J3天里“，进一步加深幼J困夏季的认识.张贴子主题幼儿作品画：炎热的变天等.2.致室走麻布胃走廊设为“作品栏”和“家长园地”两个板块,主要是将幼JiZ在幼儿园的表蜘我们的班级工作及时的反映给家长，让家长更多的了解自己的法子、了解班级的;舌动.幼儿作品展示栏，小首家将自己手中的画笔变成了一支魔术棒，给画出各种美术作品.同时将
28、作品栏分为两类，为绘画作品类、手工作品类，希里从不同的两个层面和角度展现幼儿的迸步彳破高.在家长园地墙饰的布置中，我班用KT板作为背坡，再在背景上用长颈鹿.花草等来稍作装饰.家长园地我们分为温磬语记、周计划.育儿分享.用简单明了的三个板块配合简单的装饰让家长一目了然，更好地进行关注孩子在园表现，以及老师需要配合的一些要求.3、区域环境创设本学期准备开展七个区角，分别是美工区、科学区.建构区、音乐表演区、角色游戏区、图书角以及体育区.我们根据班级每期主题以及幼J1.的兴趣和需要来投放材料.在这个过程中我们累密和主Sfi相结合，随若主题的改变而适当的增减材料.区域名称的设制充满Si翅，深受幼J1.
29、S爱，与班级理念也素密相结合.4、幼J1.a室寝室我4他进行了简单的装饰,寝空为幼儿营造f入睡的良好环境.六、家长工作：（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通.联系，交流教育心得.建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面.电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合.（二）与家长经常保持联系，了解幼J庶庭的鼓育环境，另施符合幼J场点的教育措施，共同配合完成教育任务.（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性.（四）鼓励家长织圾参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼J出情况.中进下学期班级工作计划篇5我班共有
30、30名幼儿，男孩20名，女孩10名.其中5名小班年龄幼儿.根据幼儿兴趣、教练选拔及家长;&愿三方意见，上学期有10名幼J1.Z参加体育舞培班，17名参加乒乓班.我们依据上海市学前坡育课程指南，从幼J再龄特点出发，考虑每个孩子的发展需求，设计适合本地实际的活动方案，努力使每个孩子都得到发展.经过一学期的中班集体生活，在生活自理能力、学习习惯、运动能力等方面都在一定程度上得到了提高,现就对幼J1.t学期在各个较域的表现情犍行具体声析：自理能力：幼儿自理能力较小班时,有了很大程度的提高.如：进姿方面，许多幼儿克服了挑食的毛病，并能按时吃完.通过侑日生督促.提酰,餐厅限务员的饭后检食”等活动,帮助幼J
31、廓成文明就餐习惯，绝大部分幼J幡主意保持做到三净”.当然有部分幼餐速度较慢，一名幼儿长得较瘦弱，两名幼儿属于轻度肥胖，对于他IiJ,我们臃予了特别关注.另外在日常生;舌起居中我们还重视让幼儿进行穿脱衣服、束衣裤等的生活技鳏练习，鼓励幼儿自己的事情自己做.幼儿自我眼务意识逐渐i三强，大部分幼J般独立束好衣料.整理自己的物笈等.二.认识自己：我班幼儿依赖性匕电强，在家都是斯生惯养，家长包办的情况较为严*,一旦遇到困雉他们就寻求帮助：阿姨你帮帮我好吗？“老师，我爆要“独立性差.日常生活中，教师一方面给予他们适当的帮助，同时也为他们提供了不少锻域的矶会，现在他fi麻多时候都会先自己爱试一下，冉不能解决
32、就会求助老师或者同伴；而那些年龄稍大一点的幼JIZ就比例虫立一点，他们喜欢与同伴一起参加各种活动，匕饭善于表达自己的情感，还能主动帮助同伴.三、适应集体：我们班幼J1.的个性差异较大，一部分幼儿性格张扬，较为开朗,在参加集体;舌动时，能阳极地投入其中，侑绪愉快地参与活动,但对集体规则的意识不强,如：刘松泉、王颇小丽友就对自己的情绪控制能力较差，因此日箫舌动中经常利用谈话、故事等形式增强他fi*）规则意识.而有一小部分的幼儿性格内向，不善于与同伴老师交流，对于此类幼J康们鼓励他们大胆地表达，为我创设自由的空间，在集体面前表现的机会.四.交往合作：我班幼儿都为独身子女，父母长蜚的宠爱，养成了一些幼
33、儿以自我为中心，在游戏中，小班时幼经常出现争抢玩具,不会商量的现象，但进入中班以后，幼儿的交往能力逐渐提高，懂得了拿同伴玩具应征得对方同意，不打人，不说不礼貌的话等道理，但日常至舌中真遇到争执，幼儿虽然也会表现出较为霸道，不懂得谦让，但是老师梢加引导，幼儿就能明白道理，控制自己的行为.这学期我C班然要加强培养幼J陪同伴友好的交往能力.五、关爱情感：进入中班以来，老师彳限子之间的距图更近了，孩子和孩子之间的关系也更融洽了.他们罢欢和老师、同伴在一起游戏.学习，关心班级的大事，J耳.幼儿也能礼貌待人，来园看见老师阿姨都能亲热地叫声好，但来园时却没有与同伴打招呼的习惯，这是即i在本学期继续要加强培养
34、的.六 .操作探索：上学期我班开展多个主题的探索，如“我爱我家、美丽的秋天“、”运动的身体”.旨在鼓励幼J住动发现问题，提出问俄，培养幼儿语言发展能力，以及增强幼J导习的主动性和积IS性.在探索尝试活动中,孩子非三性很高，主动发现问SS,趣答短从而激活了孩子的思维,领悟了学习的方法.在主题;舌动的开展中我4地得到了家长的.支持，例如：收集各种主题活动资料；协助完成各项调亘表；积极参与亲子活动等等,家长与孩子从中一起迸步，提高了解决问题的能力.通过双察自然角，种植角、词养角，制沏步认识了各冲怕栅卬J财物,知道了它们的名梆，也能尝试若照做它们.七 .运动能力：本班幼儿寻欢卷加各种体育活动，对体育活
35、动的兴趣高，大多数幼儿能积极主动地卷加游戏活动和专项讥舔.上学期在接受全国园长大会的开放;舌动中，通过开展综合性体育区域活动，多方面为幼儿设置障碍，创设磨练机会，促进幼J1.Z理综合素质的全面提高和增强克服困燎的勇气和坚韧性，幼J1.fig娇气和创造性得到有效的提高，运动能力，如：平衡能力、弹跳里、手脚枷同性等者隋很大提高.部分幼儿拍球还不连贯，还需多练习.在休白特色班的学习中，体育舞电班的幼J淳会了简单的组合步伐；乒乓班的幼儿熟悉了球性，掌握了简单的接球动作幼儿进行足球训隐.通过足球专训，大多幼J虎试学习了一系列的带球即恸作；另外在形体专训中,幼儿也获得了系统的基本动作练习，提高了身体I办湄能力.学期中我们一方面作好和教练的交流工作，另一方面鼓励幼儿坚持专训，激发他功成功感，因此现在幼儿a本都蟋快地参加训练这对进一步培养幼儿具有魅般的心理素质也有良好的促进作用.八、基本常识：幼儿对周围的事物感兴趣，通过一学期的主题活动开展，幼J初步了解以自己为幅射到周围的人（父母、同伴、邻居）.社区设施（银行、超市、标志、运动设施）,了解人与周围的一些联系；也知道了秋.冬季的显著特征.九、数形时空：上学期，幼儿学习了】o以内数的形成.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者刑滁，谢谢!
