《二年级上册道德与法治教案-13我爱家乡山和水.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级上册道德与法治教案-13我爱家乡山和水.docx(5页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、13.我爱家乡山和水教学设计教学内容:部编版小学道德与法治二年级上册第卜三课,“我的家乡在这里”和“发现家乡的美”这两个话题。教学目标:1、了解家乡大概的地理位置、风貌,引导学生用自己的语言描述“我的家乡在这里”:2、了解家乡的风景名胜以及我们生活的环境,发现家乡的美,热爱家乡:3、用观察、比较、调查等方法进行简雎的生活和社会探究活动。教学重点:能运用观察、比较、调杳资料等各种收集资料的方式,了解家乡的地理环境,发现家乡自然风光的美丽。教学难点:通过了解自己家乡的地理位置和自然环境,培养学牛.对家乡的热爱之情和自豪感。学情分析:二年级学生经过一年多的小学生活,在各方面都有了进步。与一年级相比,
2、他们参加的集体活动、接触的人更多,对周围的事物有更多的兴趣,教学应尽可能与学生的生活相结合。但是,二年级的学生毕竟年龄还小,表述罐力不足,观察容易分散。因此,在设计本课时,我在充分考虑学生生活实际的基础上,广泛挖掘课内外的可用资源,通过创设生活中有趣的活动情境,捕捉鲜活的内容,吸引学生的注意力,引导学生从自己的生活经验出发,在无幼、交流的体验中爱上家乡的山和水。教学准备:教册准备:课件及相关资料。学生准备:照片、图画纸和彩笔。教学过程:课前活动:寻找家乡的美?(展示课前调查结果)(3分钟)师:课前,老师让I可学们去调查我们的家乡,寻找家乡的美.谁来说说:你去了哪儿?发现了什么美竞?(点三位回答
3、)师:那老师考考你们,我带来了组家乡的图片,你能快速的说出图片是哪儿吗?我们比比,谁认得准,认得快!教师出示图片,学生抢答。揭示一半课题:师:从大家的反应和回答来看,同学们对家乡的了解还真不少(还不多),今天这节课让我们一起走进家乡的山和水,继续去寻找、去感受家乡的美。(板回家乡山和水)活动、我家乡(1)家乡的名字师:说起家乡,你知道你的家乡叫什么名字?在哪儿吗?(根据学生回答,引导学生区分“老家”“家乡”,明白我住在哪儿,生活在哪儿,哪儿就是我的家乡。(2)家乡的地理位置师:同学们,你们知道吗?刚才你们说的三角、立新、吴城都属于一一永修县,永修就是我们共同的家乡。那你们知道水脩在哪儿吗?谁来
4、猜猜!(出示中国地图)根据学生的猜测,依次出示江西地图、九江地图、永修地图。(3)介绍我们的家乡永修A.形状师:这块黄色的区域就是永修,你觉得,永修像只什么动物?(袋鼠)B,乡镇师:仔细观察,你能从地图上找到什么?(用手势引导学生.找出自己所在的乡饺,指出:永修县城也就是涂埠镇.)师:如果你在北京、上海,有人问你的家乡在哪儿?你说在涂埠镇,没来过的人知道吗?这时候,你该怎么说?(顺势指出:根据自己所处的位置,正确表达自己的家乡)C.山水师:仔细观察这块黄色区域,地图上有些凸起,猜猜这是什么?(山)其中最有名的就是这一片,旁边有个地名:云山集团,你能猜到这是什么山?(云居山)师:在永修地图上,除
5、了黄色,还有淡淡的蓝色,你们猜猜这又是什么?(弯弯曲曲的是河,一块一块的是湖)柘林镇旁边有一大块蓝色,猜猜这是什么湖?(柘林湖)吴城镇边上有一块更大的,是什么湖呢?(鄱阳湖)D.观看视频,了解永修(播放永修简介视频)E.通过看书50页内容,了解自己与别人家乡的不同,体会祖国的广大以及不同的地方有不一样的美景!活动二、说家乡师:听说我们正在寻找家乡的美,这3位小朋友说他们的家乡就很美,我们起去听听他们是怎么介绍家乡的!(一)听听他们怎么说(1)师:美美争着第一个来介绍了。师:美美的家乡在哪儿呢?(吴城)你看她们村口是什么?(各种候鸟的模型)村前不远处就是?(鄱阳湖)远远看去,水面和天空好像连在一
6、起,一眼望不到边!夕阳照在湖面上,金光闪闪,多么美啊!这儿不仅我们喜欢,鸟儿更喜欢!每年的秋冬季,就会有成千上万只候来这儿过冬,所以,美美特别喜欢听啾啾的鸟叫声.师:你们看!佳佳也来了!师:佳佳的家乡在哪儿嗯?(柘林易家河)去过的孩子谙举手!你们去那儿干嘛呀?(摘桔子)易家河的桔子可是江西特产,远近闻名!你想象下,到了秋天,漫山遍野的桔子红了,像给一座座青山装上了彩灯,多美啊!你们看!不远处就是美丽的柘林湖,这儿可真是个山清水秀的好地方!(3)师:还有翔翔呢!师:翔翔的家乡在哪儿呢?(永修县城)县城的美景也处处可见,他最用欢的是哪儿?(白莲湖)你们看,冬天的湖水就像是面大镜子、到夏天,湖里长满
7、/碧绿的荷叶,开满J粉红的荷花,让人忍不住停下脚步,细细观赏这美景!(二)我们一起来说说(1)师:你们能像这几位小朋友样介绍自己的家乡吗?说说你的家乡在哪儿?你家住在哪儿?你最再欢家乡的什么美景?请大家先在小组里互相介绍自己的家乡!(计时3分钟)(2)全班交潦:i隹来给大家介绍一下自己的家乡?其他同学仔细听,比比谁说的好!(点十位回答)(学生回答完,老师要追问:你为什么喜欢这里?什么地方美?)根据学生回答情况来介绍永修的标志性建筑、永修的名胜古迹和身边的美景。A.说说标志性建筑师:像这两位同学介绍的都是我们永修的标志性建筑“(板书:标志性建筑)师:那我们永修有哪些标志性建筑?师:同学们知道在哪
8、,不能准确的说出它的名字,看看这些图片里有没有你说的(师用课件出示永修的标志性建筑B,说说名胜古迹师:你们看,像这位同学介绍的吴城可是我们永修的名胜古迹!(板书:名胜古迹)吴城是中国的四大古镇之,有着上千年的历史!让我们去欣赏下吴城的美景!师:在我们永修还有哪些名胜古迹?师:同学们了解的可真不少!让我们再一起来欣赏欣赏家乡的名胜古迹!(出示图片)师:这些地方不仅吸引了我们,而且每年都吸引了大量的游客,你知道吗?去年春节期间,仅仅周的时间,就有16.36万人来我们永修旅游,为什么会有这么多人来永修呢?就是因为我们这儿有许多的名胜古迹.C.寻找周围的美景师:这些地方确实很美!可除了这些之外,老师还
9、特别喜欢小区里的树木和邻居家种的花草(点),虽然大多数我都叫不上名字,可是我每天都能看见,让我的心情很愉快。其实,我们的身边有很多美丽的东西,你还能说说我们身边还有什么美景呢?(板书:身边的美景)师:家乡不仅有风景秀丽的名胜古迹,这儿的一草一木、一条街道在我们眼里也是特别美丽,因为这里是我们的家乡啊!活动三、夸家乡(1)夺一百师:听J大家对家乡的介绍,看到自己家乡的美景,此刻你最想说什么?(点三位回答师顺势板书:我爱)(2)唱一唱师:爱家乡就是爱祖国,爱祖国首先就要爱家乡,让我们把对家乡永修的爱一起唱出来吧!(播放歌曲:永修,永修,我爱你)活动四、画家乡(1)新:在我们心中,家乡是最美的地方。我们永修不仅山美、水美,而且作为生活在这的永修人.我们不仅要热爱它,更要保护这儿的美。(板书:热爱、保护)还是学生的你们,现在要好好学习,将来才能把我们的家乡建设得更美!)(2)新:这节课,我们找到了家乡的这么多美以,你能像这位小朋友一样,把你最喜欢的美景画下来吗?大家动手吧!(3)师:还没画完的同学,课后继续完成。下节课我们来举办一场家乡画展,比比谁把家乡画得最美!板书:我爱家乡山和水标志性建筑名胜古迹身边的美景热爱保护