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1、二年级班主任教化工作心得体会假如我们的工作心得只写给自己看，实际达不到提高的目的。因为自己看不到自己须要提高的地方，只有不断共享，让别人指引，才能了解缺乏。以下是我为大家整理的二年级班主任工作总结，感谢您的欣赏。二年级班主任教化工作心得体会1班主任工作由初时的懵懂到此时此刻的初步了解，其中感受最深当一名老师不简洁，当一名班主任不简洁，都说一年级和二年级的孩子其实并没有什么区分，还是一样的顽皮。不能很好的遵守课堂纪律等等。下面谈谈我在这个月班主任工作中的一些体会。一、从思想相识上来说通过其它各位老师的帮助和自己在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任和班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的
2、理解，透过这平凡的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。二、为人师表，领先垂范我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分实力、FI控实力较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到。比方，教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语,
3、孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。三、班主任工作中仍需改良的两大难（一）卫生问题班级的卫生总是工作搞不好，比方：地面上有细碎的垃圾，可能上节课刚清扫干净，下节课垃圾又横空出现了;而且往往一放学，很多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在;乂如：窗台、讲台有灰尘，等等。这就很艳羡一些卫生工作搞得很好的班级，如：一班、三班等，每次查看扣分表，扣分栏总是一分未扣，让我很是感慨。我想，一年级的孩子都能清扫的干净，为什么二年级却做不到?既然不是孩子的问题，那必需是作为班主任的我的缘由了。反思了一下，可能平常对学生强调得还不够多，相对应的惩罚措施用得力还不够，使学生也对卫生工作不够重视，这些需加强。那么确定
4、还有一些我所没想到的，向老师们取经。加里宁说过：老师每天彷佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的擅长窥视出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。因此，作为老师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从H己的言行中受到良好的熏陶。此时此刻的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿踊跃主动性，这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关怀班级，人人讲卫生呢?从这以后，发觉地上有纸再
5、也不喊学生了，而是自己把它捡起来。儿天过后，有些同学望见地上有脏东西主动清扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，穹奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立即有人责问他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，使我相识到，大声喊、指派别人不如臼己亲自去做，给学生做出个样来，学生有.样可学受感染才能更快。（二）纪律问题这始终是一个让我头疼的问题，不管强调过多少次，总是做不到老师在和不在一个样，哪怕老师刚走出教室，班级中立刻就像炸开了一锅粥。尤其是彭浩浩、冯成、丁雨豪等人为首。也在私下
6、里找这些同学谈话屡次，始终不见好转。后来在一本书中看到这样一句话：关怀孩子爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生。”的确，低年级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转。于是我会在课下的时候把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告知他们这几天进步了I今口和同学吵架是不应当的，在这种轻松的闲聊气氛下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求,收到了很好的效果。由此我想，要想使班级的各项工作顺当进展，就得使学生信任老师，这除了有渊博的学问之外，还须要老师成为学生的真正挚友
7、，成为学生的贴心人。因此，平常尽可能多地在学生之中，与学生一起游戏，一起活动，一起值口，一起劳动，与他们谈学习，谈志向，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我要把自己真正融入他们当中，成为他们的一员I二年级班主任教化工作心得体会2在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，也有几许收获。阅历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是充溢的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切协作，班主任就是再有本事，也难以发挥作用,所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也只是做了班主任该做的工作。至于我管理班级，没有太多经验，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪。今日主要从以下
8、几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，幸免不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，爱中布.严爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定姑孩子更
9、多的爱!我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，和他们一起做游戏,。这样，孩子们跟我亲热起来了。我还接受各种方法来激励孩子们的踊跃性，表现好的小挚友我会嘉奖他们小花，口头表扬，有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微乎其微，可是在孩子的心中却产生了H大的涟漪。三、具体要求，指导到位儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不留意微小环节。假如不考虑学生的认知实力，在老师没讲清或学生没听明白的状况下,就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应当怎样做，或者其行为往往事与愿违。这样做的结果
10、，不但使学生产生挫败感，而且不利于他们驾驭做事情的技能。为此，我时时思索，怎样才能止学生听懂老师的要求并依据要求去精彩地完成任务呢？我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角视察事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要留意微小环节教化,把该做的事指导到位。比方洗抹布，我通过视察发觉，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本没洗净，因此，用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。为什么会这样呢?是因为孩子小、什么也不懂吗?是孩子有意糊弄吗?我认为都不是。这只是儿童心理开展特点使然。因为他们很想遵照老师的要求去做，很想把事情做好，但是,不知道怎样才能做好。针对这种状况，我特地找一个时间
11、，教他们洗抹布。我先打来一盆水，然后教他们怎样提，怎么拧，告知他们只有拧出的水清了才算干净。这样的身教特殊成功。此时此刻再看看他们洗抹伤，一个个可谨慎了，都洗得特殊干净。同样的道理，清扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的微小环节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。通过对学生日常行为的教化、管理和约束，使学生的视察力、生活技能都得到了大幅度的提高。此时此刻，班级口常管理的各项工作如晨读、中午的唱军歌等，都有学生组织，管理效果特殊好。四、刚好表扬，延迟指责教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就告状当老师的又不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了指贡，留意力长时间集中在自己的过
12、失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂吸取效率变低。针对这一状况,我的处理方法是：要求学生下课告状”，课上带着好的心情听课。这样，课前的小冲突、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的儿率就低了,课堂的利用率提高了。(2)延迟指贡，既造就学生快乐的心情体验，乂赐予其改正和返回的时机。我把指责留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的心情中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。说到表扬，那就要刚好、精确。因为好孩子是夸出来的”。例如，学生值口时，当我看到一个表现特殊好的例子，就会当众说：“某某某同学真能干。还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓舞学生。假
13、如看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，那么更要表扬：瞧，某某同学的视察力多敏锐呀，老师刚把小黑板放在地上，他就看出来须要擦。瞧，擦得多干净，大家都要学习他呀!”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都踊跃主动地参与管理和为班级效劳。结果，班里越来越干净，孩子们也越来越懂事。五、换一种方法与家长联系每一位家长都盼望我们来关注F1.己的孩子，甚至盼望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的缘由就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系。这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就再那里发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办
14、呢，只能是当着老师的面来指责孩子，背着老师的面来指责老师。这也值得我们思索，因为他们接到的信息都是F1.己不情愿看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样子呢?我的学生中有一个叫申明奇的，是个顽皮的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神，小动作也特殊多。在期中考试还有两天了的时候,我发觉他这天听的很谨慎，我就主动的和他爸爸沟通了一下，一句指贡都没有，全是恳切的表扬，并恳请家长把我的表扬告知孩子。家长很快乐，感谢老师对孩子的关注，孩子听了出乎意料的快乐，因为他没有想到，他今日的表现会得到老师这么大的表扬。就在以后的两天里，他上课的时候都特殊的谨慎，家庭作业完成的进步也特
15、殊大，一看就知道得到了家长的帮助。看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新价阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵看法。二年级班主任教化工作心得体会3一、班级根本状况和目标：我班共有学生43人。其中，女生15人，男生28人。木学期我班的根本目标是：建立一支有进取心、管理实力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;造就学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。接着抓好学生的常规教化，强化小学生口常行为标准的落
16、实，造就学生良好的行为习惯。师生中进展赏识教化，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。踊跃协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，造就学生猛烈的贡任感、班级荣誉感，以及自我约束，闩我管理的实力。二、根本措施和做法：1、了解学生思想状况。了解和探究学生是做好班主任工作的前提。为了深化了解学生的思想状况，我主要接受以下几种途径：13与学生交谈。有准备地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情，消退学生与老师之间的隔膜，有利于开展工作。但不定期检查学生的作业。通过平常的视察与检查学生的书面作业，了解学生的学习看法和进度
17、，学生出现较大的进步要刚好鼓舞与表扬，当学生的成果出现较大的退步时，要刚好调查缘由，扭转局势。团通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。2、抓好班主任的日常工作。团组织好学生参与做操。组织和指导学生的课间操，是保证小学生常常熬炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。团检查本班学生值生工作。班级的值日制是造就小学生良好道德品质和自治自理实力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不行幸免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日
18、工作，对他们进展关怀他人，关怀集体，酷爱劳动，造就劳动习惯等方面的教化，都有着重要的现实意义。团组织好放学。组织放学是班主任不容无视的一项工作。小学生在经过半天或全天的惊惶学习，离校时心情变得激烈，行为举止也简洁失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规那么为了防止意外事故的发生，班主任必需重视抓好放学这一环节的教化。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。3、组织和造就班集体。班级集体是班主任教化的对象，乂是班主任工作依靠的教化力气。班级集体不是F1.然而然形成的，须要班主任进展长期工作，进展组织和造就。13确立共同的奋斗目标、造就良好的班风。共同的目标是班集
19、体形成和开展的动力。班主任在了解和探究学生的根底上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓舞全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体到达稳固和开展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教化作用。为此，班主任必需造就良好的班风，而造就班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以到达稳固的目的。团选拔、造就和运用班干部。我担当班主任后，首先留意选拔造就班级的踊跃分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在运用过程中不断指出他们的缺乏，赐予刚好造就和教化，
20、教化学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的时机，同时也造就了学生既能当领导，又能被领导的适应实力。实践证明，班干部此班主任的好助手，正确选拔、造就和运用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好个别学生的教化工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进展个别教化工作。班集体中总有一些比拟特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特殊学生的教化工作。具体做法如下：对于个别学生的教化，持正确的看法，不蔑视，不厌恶，不粗暴。努力发觉后进生身上的踊跃因素，特殊是要留意造就后进生的H尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如色丝。
21、对个别学生的教化工作要对症下药，教化个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成果不志向，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很机智，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧。总之,对个别生不能一概而论为差生，要区分对待，对症下药，因材施教。班级管理是一门艺术。我将在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教化作用，引导学生安康成长。二年级班主任教化工作心得体会4一、开学之初的准备1、开学前两天电话或短信询问孩子寒假的活动及表现，告知报名时间。2、清扫、布置教室，以崭新的面貌迎接学生的到来。3、做好报名工作，并刚好回收寒假作业及素养报告册，阅
22、读家长看法，并针对班级及学生状况作出相应的改良措施。4、开学之初和学生“约法三章”。二、班级学生状况分析我们班共有33人，其中男生有18人，女生15人。大多数孩子来自于学校周边的小商贩家庭，家长们忙于工作，疏于对孩子的家庭教化，学生在特性和学习习惯方面都存在很大差异，其中2个学生来自单亲家庭，还有1个学生父母双方教化理念存在分歧，对孩子的教化无法达成共识，孩子时时不知道该听谁的，所以教化问题也颇多。经过一年半的学习，本班学生大多都能遵守校纪班规，言行得体,但个别同学自我意识过于突出，纪律较差，但也可以通过集体来转化。学习方面，本班学生酷爱学习，有较好的学习习惯，大局部学生能做到上课谨慎听讲、顺
23、跃回答下列问题，作业按时按质的完成。但是个别同学上课纪律不好，作业拖拉、马虎，学习踊跃性不高。总的来说，本班学生活泼、开朗，酷爱学习。男生活泼、好动，个别孩子带有较强的攻击性;女生活泼，表现欲较强，管理实力较男生强。三、工作目标1、接着抓好二年级的常规养成教化，造就良好的学习和生活习惯。2、做好班级卫生工作，学生口常行为工作，教化学生养成良好的卫生习惯，争当文明卫生班。3、做好每口平安教化工作，造就学生自我爱惜意识和实力。4、多与学生沟通、淡心，帮助学生拥有一个安康、快乐的心理。四、具体措施：1、学习方面建立小组PK机制，对每个小组的学习、纪律、卫生进展评比，鼓舞学生团结合作，造就集体荣誉感。
24、(2)班干部轮换、竞争上岗。小组长带着组员能在一周的小组评比中获胜者可以连任直到被其他组长超越，这是为了造就孩子的管理实力及竞争意识。2、文明行为方面(1)学生在校、宿舍、课堂上、课间、两操、放学及路队等方面表现好，均可不同等级的为自己所在的小组加分或将得贴贴，并有组长记录。(2)每周坚持在班会和晨会上并奖上周在文明行为方面表现好的学生，并提示学生坚持做好轻声文化。3、卫生方面经过一年半的训练，大多数学生都能够很好的完成卫生工作，但是做的不够谨慎，玩性大。为此我接受小组竞争：(1)对卫生小组进步行培训，知道他们如何分工，每项工作具体到个人。(2)当周的值周班长负责检查教室内外的卫生，如有不合格
25、的地方,干脆找到该去卫生负贡人。4、心理安康教化(1)平常多留意视察学生的心情和学习状态，踊跃与孩子进展心理疏导和沟通，正确的予以教化。(2)对于心理存在问题的学生，要多与这些孩子或家长沟通以接受有针对性的教化。5、平安教化(1)常常教化学生要轻声慢步，不行以在走麻追逐打闹。上下楼梯要靠右行，在教室里不能你追我赶。(2)上体育课要留意个人平安，不能做紧急的动作或事情。(3)在宿舍要遵守纪律，按时作息，不喧闹。6、家访工作由于班级人数不太多，本学期我准备对全班同学进展一次家访，利用双休口或下班的时间进展。家访中向家长反应学生在校的表现，刚好表扬做得好的孩子，对于还做的不是很好的孩子，指出缺乏并提
26、出看法和改善的方法。最终，盼望在新的一学期，孩子们都能得到最悉心的教化，家长们也能踊跃协作孩子的教化，让这一棵棵充溢活力的小树”得到的滋润!二年级班主任教化工作心得体会5本学期为了较好地完成教化教学工作和集团及学校布置的各项工作任务，构建一个和谐向上的班集体，造就学生的综合素养，促进每一个学生的全面开展，结合学校的工作准备和本班的实际状况，制定如下班级工作准备：一、学生根本状况：1、我所教的二年级一班共有学生35人，其中男生19人，女生16人。年龄构造：班里孩子年龄了九岁最小的只有六岁多，年龄跨度偏大。2、由于我是新接班的班主任，对学生状况不是的了解。但通过和该班一年级任课老师以及同年级其他老
27、师的沟通，还有我近几天的视察，并通过与家长的沟通已根本驾驭我班状况。这就要求我在今年班级管理中更加深化到学生中间驾驭其学习及思想状况，并加强家校联系，与家长携手共建班级文化建立。3、纪律状况：二一班的学生对在校一口常规比拟了解;优秀学生学习努力，思想活泼，中等生及后进生在课堂活动中自觉性差，须要老师常常提示。4、干部状况：(1)干部8人，组长5人。班干部接着留用一年级时的学生，因为这些孩子已有一些管理经验，在班级中有必需的威信。在班级管理中有劝服力。另外有两名副班长不再接受常任制，实行竞争上岗。本周表现突出的学生，下周担当副班长，管理班级纪律和卫生工作，极大的调动了学生的踊跃性。(2)根本特点
28、：组长能够遵照要求收发作业本，并在劳动、纪律、学习中表现优异，起到表率作用。(3)存在问题：刚刚进入小学的学生缺乏效劳意识，只是简洁地认为当上班干部是一件荣耀的事情，独立工作实力有待造就。二、工作目标依据二年级学生的身心开展特点，通过小学生口常行为标准、小学生守那么对学生进展养成教化;努力造就学生踊跃主动、勇于探究的学习品质和初步的F1.学意识，使学生能够逐步的适应课改形式下的教学模式。三、主要工作1、班级管理：以习惯养成为突破口，使绝大多数学生树立良好的纪律观念，具有良好的纪律表现;造就一批优秀的学生干部。2、德育：以课堂教学和道德与法治课、学校国学课为阵地，努力使造就学生正确的道德观念，并
29、具有相应的道德行为。3、平安及法制教化以学校的平安法制教化和守那么标准为教化内容，联合学生家长，共同抓好学生的平安教化工作，力争使平安事故发生率为零。4、劳动教化：以身作那么，依据守那么标准，并以海口市“双创工作为契机，结合班级及学生家庭，对学生进展与其年龄相符的劳动教化，做好个人卫生和班级卫生。力争使学生爱劳动，驾驭相应的劳动技能。6、体育：以学校开展的体育活动为依托，谨慎上好早操和体育课。为学生制定切实可行的体育训练目标，提高身体素养，养成熬炼习惯。7、学习指导：坚持反思，题跃响应课程改革，不断改良教化教学方法，提高教化教学质量;加强学生课外阅读指导，踊跃响应孔校提出的“九年500本书准备
30、”，让课外书丰富学生的业余生活，让课外阅读成为学生的口常行为，每周每月为学生引荐必读书目，让学生多读书，读好书。四、根本方法措施1、以班会和道德与法治课为主阵地，通过小学生日常行为标准、小学生守那么对学生进展养成教化;以课堂教学为主阵地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于课堂教学。2、上好阅读课，抓好学生的课外阅读指导。3、针对学生成长过程中暴露出的问题，因势利导，踊跃开展课外活动。4、通过班会、学校活动、家庭等途径抓好学生的平安教化工作。5、实施班干部轮换制。6、接着实施学生评价改革，不放弃每一个学生，激发学生踊跃向上的成长动机。五、各月工作支配九月：1、学生报到;上交暑假作业，进展学生暑假活
31、动汇总；2、组织家委会帮助学校及老师的工作；3、庆祝“老师节”，对学生进展尊师重教的思想教化；4、通过小学生口常行为标准、小学生守那么对学生进展养成教化；5、我爱读书活动启动；6、迎国庆、中秋，开展爱国主义教化和传统文化教化。十月：1、“我爱读书”活动一：我引荐我最宠爱的一本书；2、指导学习小学生口常行为标准；3、指导学生为长辈庆祝“重阳节”。十一月：1、“我爱读书”活动二：比一比谁读的书多；2、对学生进展古诗词背诵检查；3、期中测试;4、召开家长会;家长和学生评教；5、指导学习小学生守那么；十二月：1、“我爱读书”小小故事会活动；2、指导学习小学生守那么；3、迎元旦;。元月：1、“我爱读书”我准备20xx年读这些书活动;2、指导学习小学生守那么；3、指导复习、检测；4、评比优秀学生。5,假期平安法制学问教化。二年级班主任教化工作心得体会
