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1、二年级阅读短文，回答问题药是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是微小的声音,它也能与时辩出。猫有双光明的眼瞄，狡荆的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个涧的大小猫的脚爪上有锐利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老跳。I、短文有（）句话。2、段文写了猫的）、（）、（）和（）。3、用“”划出描写猫的耳朵的句子.4、这篇文章主要写：（选择正确的“J”）猫的耳朵很敏捷。（）猫有双光明的眼暗。3、“我”在飞机上，透过机窗望见了（）和（）。“我们”在（）看到早来的人已经起先（）了。“我们”在（）看到了一群（）。“我们”在（）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个（傲慢的青蛙有一只傲慢的青
2、蛙，总是认为自己是最厉害的。有一天，傲慢的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多宏大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？”傲慢的青蛙说：“当然能啊！”说完傲慢的青蛙就猛(m6)吸一1.I气把肚子鼓了起来。同伴说：“还不够大！”是傲慢的青蛙就舍命地吸气，把白己的肚子鼓得大大的，想要概过那只牛，他吸呀吸的，最终“砰(P0)”的一声，把自己的肚皮给撑0)破了。1、短文一共有()个自然段。2、选词填空。傲慢厉害吹牛舍命宏大(1)、小雄是一个很贫吃的人，每次去白助餐厅都()地吃。(2)、美美很喜爱()，常说她家大得可以装进一般船。(3)、狮子是草原上面狩SU)猎最()的动物。(4)、孔
3、雀常为它一身美丽的羽毛而感到().(5)、妈妈无私地疼爱小孩，是很()的。乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够（gu）唱出则好听的歌来。人们谈起百灵鸟，都会赞扬它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（Sa）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好方法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的O。百灵鸟告知乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出奇妙（do）好听的歌声,得每天清早起得早早的，不管春熨秋冬都要坚持（1）练习，这样长期不断（Gn）地练卜.去，肯定会获得胜利。”乌鸡还没听完百灵鸟的话，就怏怏（ydyd：不服气，不满足）地飞走了。胆怯困难的人，什么也不会得到。1、短文一共有（）个自然
4、段。2、乌鸦的目的是。3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“”在文中画下来。4、这篇短文告知我们个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。）爸爸告知小华：“120是急救号码，像这样的艇务还有很多，如110是匪（f4i）警G1.）,119是火警，114是查号，121是天气预报，122是道路交通事故报警（）小华家最近安装了一部,（）小华问爸爸：“真惊奇，怎么一打救援车就来了？”（）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨（b。）打120,救援车很快就到了。（）听了爸爸的话，小华觉得的作用可真大。1、按依次重新排列上面的句子，把序号写在（）里。2、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来。慢一一（）少一一（
5、）3、遇到下面的状况，可以拨打什么？你知道吗？（1）小华想知道少年宫在哪，可以拨打（）杳问少年宫的号码。（2）小华的妈妈想知道明天的天气状况，可以拨打（）查问。（3）小华爸爸在路上望见一起车祸，可以拨打（）报警。春天到心公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，特别好看。1、这段话共有句。2、用“一一”画出表示花的颜色和草的颜色的词。3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的和花盆里的特别好看。小树苗，排队走,球化祖国忙不休。走到公路站两旁,撑起绿伞在街头。走到11野站风口，拦住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。走
6、到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。1、小树苗走到、O2、用“一一”画出小树苗为人们做了哪些好事。猫的舌头上有肉刺，它常常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木吗的舌头是瘦长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇异啊！1、这段话有句。2、这段话写了、三种动物的的作用。3、请用“一一”画出啄木鸟舌头的作用。小猴望见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清晰。”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔跌。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子说明说：“
7、奶奶年老了，戴老花眼镜：妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不肯定合适。】、妈妈适合戴，奶奶适合戴。2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是，戴奶奶的眼镜感觉是.3、这篇短文说明的道理什么，请在正确的答案后面打“J”。1）小猴不能戴奶奶的眼镜。（）2）小猴不能戴妈妈的眼镜。（）3）对别人适合的东西，对白已不肯定适合。（）从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。”这两个将军就这样争辩起来。做盾牌的人说：“你们都错了。这个盾牌面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎么能不错
8、呢？”1、短文共有句，用“”把第6句画出来。2、站在盾牌左边的将军认为是盾牌，而站在右边的认为是盾牌，他们都了。3、这篇短文告知我们的道理是：冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。春天在树枝上。嫩芽静静地钻出来，把枝条装扮得绿油油的。春天在花园里。花开心有红的、粉的、金黄的五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群绽开妞膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在宽阔的田野里农夫伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜已经开出白色和金色的小花散发出一阵阵芳香春天到了，祖国到处是春天，我爱祖国的春天。1、短文有个自然段，请给第四个自然段加上标点。2、在文中找出下列词语的近义词。装扮偷偷五彩缤纷3、“蝴蝶花像群绽开
9、翅膀的花蝴蝶，在翩翱起辨”这句话的意思是。1）蝴蝶花会翩翩起舞。2）蝴蝶花开了，在春风中不停地摇摆。3）蝴蝶花很美。日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。口月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的边像圆圆的太阳，叫“口漂”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，特别美丽。我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。1、小岛把潭分成两半。潭的边像，叫”，另一边像，叫。两潭湖水相连，像个，小岛就像。2、在横线上填上合适的词。的大湖的树林的玉盘的月亮3,照样子写句。小岛就像玉盘中的明
10、珠。孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应当拿小的，大的留给哥哥吃好了。”父亲听了，赞扬他上小年纪懂得礼让。1、短文共有句话。2、在文中找出下列词语的近义词。常常一一表扬一一3、依据短文内容推断句子对错，对的打“J”，错的打“X”。1）孔融每次都是拿最大的梨来吃。（）2）孔融认为自己年纪小，应当吃小的。）3）孔融是一个懂得礼让的好孩子。（）小热带鱼可好看啦！小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼瞄，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长
11、若两根又长又黑的胡子呢！1、第2自然段主要写小热带鱼的和。第3自然段主要写小热带鱼的、和。2、小热带鱼长着一张的嘴巴，它的身子是色的，尾巴是色的。3、你喜爱小热带鱼吗？为什么？答。中午，太阳高照，整个口月潭的美景和四周的建筑，都清晰地呈现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好象披上轻纱，四周的景物一片朦胧，就像童话中的仙境.1、这段话写的是日月潭和的毋色。2、用“一一”画出文中的比方句。3、“清晰”的近义词是，反义词是从前，有一个人顶着大包袱骑在马背上赶路。走了不大会儿，他满脸汗水，特别吃力。“喂，”过路人看了特别惊奇地问：“你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背上呢？”“唉！”骑马的人叹了口气，说
12、：我怕马吃不消，所以把包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！”1、这篇短文共有个自然段.2、用“”画出过路人间的话。3,用画出骑马人回答的话。4、你认为把大包袱顶在头上比放在马背上让马省力吗？为什么？五岁那年的夏天，我跟着妈妈到乡下男舅家去。那个村的西面、北面都是连绵几十里的山。山上树木茂密，山间溪水哗哗，山卜.是片绿绒似的稻田，田边是一片碧绿的荷塘。白天，这里到处是人们劳动时欢声笑语。晚间，这里虽然很黑，但是很有意思，青蛙、纺织娘和其它各种小动物的鸣叫声，汇成了一首动人的小夜曲。我刚到这里就被迷住了。1、这篇小短文共有个自然段。2、第一段讲了山上的、山间的、山下的和。3,“我刚到这里就被迷
13、住了。”“我”被什么迷住了？用“”划出来。爱玩的太阳娃天上的太阳娃娃喜爱吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀,吹出了一对长（6ngdng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑（ndo）Mo哈，她把那朵白云改（gdi）成一只小白兔啦！太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷（h0）花,把那朵白云吹成白雪公主她越吹越快乐，一不当心把一朵白云吹进海里去了，白己也一起滚（9M）进大海中。啊，她在海里把（那明E）朵白云吹成了一朵漂（do亮的白浪花。1 .选择括号中正确的词或读音，用“J”表示。2 .短文共有个自然段，其次自然段有句话。3 .太阳娃娃喜爱吹白云玩，她把
14、白云吹成了、和04 .“美丽”的近义词是.反义词是o5 .找出短文中写小白兔样子的词语，写下来。熊O妈妈收菜菜园里的蔬O菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。它们走到萝（）卜地里，熊妈妈拔O了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：你记住,西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”小熊对妈妈说：妈妈，今日我学到这么多学问，真兴奋！”1、短文共有（）个自然段。2、用横线把焦妈妈说的话画了下来。3、短文
15、中写了几种蔬菜？它们是4、小熊学到了什么学问？5、你还知道哪些这方面的学问，请写下来，不会写的字用拼音。早晨，小蚂蚊来到树林里找吃的，树林里变r样，满地是落叶。一阵风吹来，他感到有点儿冷。四周静极了，挚友们都到哪儿去了呢？1 .小蚂蚊出来干什么？小蚂蚁出来2 .这段话讲的是什么时候？在下面正确的答案后打“V”。春天快要到了（）夏天快要到了（）秋天快要到了（）冬天快要到了（）3 .你是从哪儿看出来的？用“一”画出有关内容。4 .小蚂蚁感到惊奇的是什么？用画出来。太阳渐渐地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色1 .这段短文共有（）句话，用“I”标出来。2 .云的颜色有、3
16、.这里的省略号表示。还会有4 .是把云染成了各种美丽的颜色。5 .选择合适的词语填空。（）的脸（）地往下沉（）的云（）地向前跑西湖的景色，一年四季都很美丽。春天，垂柳在湖边梳理她的头发,粉红色的桃花开满枝头。夏天，浮萍碧绿，荷花映日。秋天，桂花飘香,菊花争艳。冬天，胎梅迎若风雪开放.1.短文共有（）句话，用“I”标出来。2.下面的植物是什么季节的？请在括号里写下来。菊花（）垂柳（）浮萍（）桃花（）腊梅（）荷花（）桂花（）3 .哪一句话讲了短文的主要内容,用“一”画出来。4 .作者举了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）七个毋物说明西湖景色美。5 .作者按（）的依次来写西湖的景色。家蓝天是白
17、云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，我们是祖国的花朵，祖国是我们的家。1、读了儿歌，我知道：小鸟的家是，鱼儿的家是，我们的家是O3、我能写出和儿歌不一样的句子。是的家，是的家。我拿起一根吸管，蘸（n）了蘸肥皂水，然后放在嘴边轻轻一吹，吸管里飞出个大泡泡，在空中渐渐地飘，真像个气球。我拿起吸管又醒了些肥皂水，用劲一吹。哇！大大小小的泡泡一下子涌（池）了出来，有的还很好地叠（6）在一起，就像一对双胞（必。）胎（Mi）.阳光下，泡泡变得五花八门，特别美丽。1、这段短文一共有句话。2、短文中的“我”拿吸管在嘴边轻轻一吹，抬出一个大泡泡像3、请照样子写词语。大大小小许很多多小爨吃西瓜
18、小猴跑到西瓜地里，他第次见识西瓜，感到很好玩，摘卜.个西瓜就要吃。旁边一只小牛见他把滚圆的西瓜往嘴里送，就对他说：“你也许（gdi）不会吃西瓜吧？我来教你”小猴很不耐（ndi）烦（f（5n）地打断小牛的话说：“不用你教！不用你教！”说着他一口咬下一块西瓜皮，嚼（口。）嚼没味道，生气地把咬破的西瓜往地上一扔说：“不好吃！不好吃！”小牛告知他：“谁让你吃皮呢？吃西瓜，应当吃里头的粗（1.ing）啊！”1、选字填空。园圆：滚（）花（）幼儿（）（）形友有：期（）时（）爱没（）2、吃西瓜应当吃,而小猴吃的是，所以小猴觉得西瓜，3、W1.小牛要教小猴吃西瓜时，小猴是怎么做的？我能用“”画出相关的句子。4、我想对小猴说：海滩tn）上的景象真是奇异，到处是各色各样的贝壳，有门的，有红的，还有淡黄的、粉蓝的真是五彩缤纷。它们的形态实在逗人，有的圆圆的，背上光溜溜（u）的:有的是圆锥（I）型的，花纹一圈圈向下绕：还有的像各种各样的小动物，栩（Xti）栩如生。1、这一段话一共有句，主要向我们介绍了贝壳的和。2、写句子。海滩上贝壳就像各种各样的小动物，有的像，有的像,还有的像，真-
