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1、1信息沟通方式1教学目标I、了解沟通方式的改变,知道常见的沟通方式及其特点。2、知道常用的网络沟通方式,通过在线沟通，感受网络沟通的快捷“3、在网络沟通中做到文明用语,留意网络礼仪，自觉遵守C网络文明公约3.2学情分析本课首先利用四幅图画呈现了“古代私塾学习场景”、“撰写书信”、“电话沟通”、“用平板电脑进行语音沟通”的场景，既体现了信息沟通的多样性，又反映了古今沟通方式的发展改变。网络沟通作为网络的重要功能，已成为现代社会常用的沟通方式之一，学会网络沟通是学生驾驭应用不行缺少的部分，本课选择r“电子邮件”、“论坛”、“移动终端发微信”、“视频对话”四种目前常见的网络沟通方式,着重体现网络沟通
2、的多样性和便徒性。在线沟通的方式很多，学生在四年级的学习中有过网络学习平台的阅历，但是每个学生的基础不一样，可能已经遗忘了这个平台，所以还是用视频的形式给学生看一遍。在接下来的2课中将学习邮箱的申请和运用，而大多数学生都为qq,所以本课就不讲解并描述邮箱的申请了。3重点难点教学重点:知道常见的沟通方式及其特点。教学难点:概括沟通方式的优缺点。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】课前谈话今日老师有个神奇的礼物要送给大家,但有条件.有时间才能送出去,怎样才能节约时间?仔细听发言先举手，别人发言时宁静仔细的帧听。活动2【导入】淡话引入师:今日我们的课很轻松,就聊闲聊，大家相互沟通
3、沟通,沟通一下感情。我们就一起来探讨下“信息的沟通方式”。沟通其实就是种信息的交换,我们每天都要沟通信息，只是沟通的信息和方式不同.我们现在是不是就是在沟通啊？同学们想一下我们现在的这种沟通方式是不是可以叫做“面对面沟通”，这种沟通方式有什么优点和不足呢？（生说师补充）设计意图：直截了当从面对面沟通切入,进入主题,适合本课的目标，也适合学生的认知。活动3【讲授】新课教授师:除了这种沟通方式还有其他的沟通方式吗？生:打电话、qq闲聊、视频通话、微信师：你们真厉害一下就说出了这么多沟通方式，那刚才你们所说的这些沟通方式都分别有什么优点和不足呢？谙刚才回答的同学接着回答。设计意图:老牌引导学生概括出
4、沟通方式的特点,让学生多说。师：你们概括的我好，看看老新这里写的沟通方式，你们是不是都已经说到了呢？（PPt逐个呈现学牛.已经讲到的方式,最终呈现学去还没讲到的方式。）（学生说说古今差异）看来从占至今我们的信息沟通方式已经发生了巨大的改变，现在的沟通方式比古代便捷了很多。师：你们想的跟老师差不多哎，都快赶超老牌的思维了。（ppt呈现信息沟通方式并比较网络泡通和在线沟通的区分：耍不要加好友，观看视缴/解什么是在线沟通）。活动4【活动】任务布置师:刚才大家沟通了这么多信息,我们总结一下,给你们两种方式选择,锻如你攒长打字请完成“任务布Sr文档中的任务,假如你写字比较快请在作业纸上完成任务,叫个人一组合作完成。设计意图:有些学生不怎么会打字会来不及,所以让学生有选择的进行沟通,也可以让学生扬长避短。活动5【活动】作业沟通，思索作业展示,师生共同沟通,畅想将来的沟通方式,老师点评。思索：（呈现全家玩手机的图片）看了这幅图你想说什么？设计意图:升华情感口标，让现在很多有手机综合症的人放下手机，多多面对面的沟通才能增进感情。活动6【活动】总结送大家一句话:在网络沟通中做到文明用语,留意网络礼仪，自觉遵守网络文明公约o视频观看招来的生活。
