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1、信慨沐学牙海桧5篇信息技术学习心得体会本次培训很好用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、臼学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教化技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教化理念及运用信息技术支持教学创新的魅力。及以往的培训相比，本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也特别深刻。1、培训内容和我们平常的教学工作紧密联系，好用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基矗2、培训形式新奇好玩，着力培育
2、学员们的合作意识。本文由一起去留学编辑整理。特殊是以小组为单位，设立小组代表，既好玩乂能激发大家的创新思维，快速树立团队合作意识，增加团队的凝合力，为后续培训打下基业3、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的看法。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体探讨和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论学问，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些学问运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规划
3、设冲，梳理教学思路，加深对教材的理解。4、是学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了教化技术的基本内涵，深化理解了教设计的一般过程，驾驭了信息资源的获得方法、处理方法，还通过案例的研讨，驾驭了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术及课程整合的内涵也有了确定的相识，提升了教学设计的整合水同等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探窕型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增加了团队精神和协作意识;探窕型的学习，能充分调动每位学员的学习主动性，各展所长，始终保持旺盛的学习热忱和热情的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的
4、日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。通过此次培训使我真正领悟到了新的教化技术理念，也发觉了F1.己身上许很多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们确定会在日后的教学中努力做到实践及理论相结合，真正让教化技术为提高教化教学质量服务。篇二全面实施信息技术素养教化，全面实施信息技术课程改革是当前教化领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我在不断地学习新课标，尝试着正确领悟新课标的精神和理念，期望能更好地应用于教学实践，为信息技术课程建设尽自己的微薄之力。看了那篇文章我觉得有所感受，所以又去看了有关的学问现把学到的学问和大家一起来学习。新课程改革的重点之一是如何促进学
5、生学习方式的变革，学习方式的变革燃眉之急！它关系到我们的教化质量，关系到师生的校内生活质量。我们今口必需提倡新的学习方式，是H主学习、合作学习、探窕学习的学习方式。这也是实施新课标最为核心和最为关键的环节。新课标强调师生互动、互教互学。引用沃德的一句话说“F凡的老师传达学问；水平一般的老师说明学问：好的老师演示学问：宏大的老师激励学生去学习学问。”老师们都明臼这样一个道理：要想让学生学到东西，学生自己得渴望学习，而不是要老师逼着学。实现这一学习目标的惟一方法就是让学生在学习过程中担当主角。任何老师都不能让人学好，学生必需情愿学习，而且努力学习才行。新课程理念认为学习是一项参及性的活动。学生学习
6、的方式是实践不断实践，直到学习成为他们的其次本性为止。而无论是自主学习还是合作学习亦或是探究学习体现的正始学生亲身的体验和实践。听新课标指导下的老师上课，你会明显地体会到他们很少这样做：在课堂上滔滔不绝地讲，让学生把每天的讲话记录下来。相反，让学生主动学习的观念好像是头脑中根深蒂固的理念,F1.然而然的行为。运用苏格拉底式的教学原则，向学生提问，激励学生探讨，对话和辩论，希望学生去思索、推理和沟通，其目的是给学生足够的机会去尝试：体验胜利，品尝失败，得到提高和进步。这种方法给学生传达出信息是：老师敬重学生的看法，而且信任学生的实力。有一句古话说，假如你认为他们行，他们就行。多年来，学生已习惯于
7、老师讲、学生听、做笔记、课后背。如何让学生“动”起来，老师们的确动了一番脑筋，可当学生真的“动”了起来以后，新的问题乂出现了，学生主动参及学习，课堂气氛空前活跃，学生提出各种各样的问题，有些甚至是令人始料不及的，课堂纪律难以限制，教学任务难以完成，最令人担忧的是考试怎么办？课改使学生思维变得活跃了，他们的自我意识增加了，甚至敢于向老师挑战，老师得放下架子，学会蹲下来观赏学生，学会换位思索，有志气承认F1.己有不懂的地方，情愿及学生共同探讨。因此一节课，无论怎么打第，都不会尽善尽美，课堂上会发生很多事先无法预知的状况,有时教学任务没有完成，这是很正常的，但学生在某一方面获得了充分的发展，就应当确
8、定。新教材最大的特点是它的开放性，并且采纳了现在比较流行的任务驱动模式来设计教材。学生并非空着头脑进入教室，在日常生活中，在以往的学习生活中，他们已经形成了广泛而丰富的阅历和背景学问，从H然现象到农家生活、社区活动，他们几乎都有F1.己的看法。而且，有些问题即使他们还没有接触过，没有现成的阅历，但当问题一旦呈现在面前时，他们也可以基于相关的阅历，依匏他们的认知实力形成对问题的某种说明，这并不是胡思乱想，而是从他们的阅历动身来推出的合乎逻辑的假设。所以，老师的备课不仅要备教材，而且要备学生。老师从学生的阅历动身，贴近学生的生活实际，从问题情境动身，引导学生探究学习、体验学习。这样的课堂学习才有的
9、放矢。然而这种全新的编排体例和教学要求上的变更，及老师教学习惯产生剧烈的冲突，冲突口益突出。但我们却坚信有了冲突才会有变更、有进步教材只是一个载体，须要每一个老师去挖掘，去创建。教学是一个再创建的过程，是对课程的不断发展、不断丰富的过程。新课程的理念告知我们拿到教材后，万不能就教材“教”教材，而是利用教材组织各种各样的活动，依据学生发展的须要对教材进行调适和重组。由于强调开放式教学，课程资源的开发就提到日程，教材已不再成为惟一的课程资源了。这就要求老师学会找寻、开发、制作、整合教学资源和资料。老师在执行新课程支配中，开发利用校内外的一切课程资源，来丰富教学内容。信息技术学习心得体会5篇信息技术
10、学习心得体会5篇篇三：为提高老师教化技术水F,促进老师专业实力的发展，贯彻执行老师接着教化的相关政策，我校开展了信息技术学习活动，通过学习，我深深感到现代化教学技术的科学性和优越性，将信息技术用于教学中，老师能省时省力，学生能依据宜观演示轻松地获得学问，从而提高教学效益。本人经学习有以下体会：一、驾驭信息化教化技术是适应社会发展的须要信息化是社会发展的趋势，信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准，教化信息化是其中的一个部分，大力促进教化信息化已成为教化发展的潮流。作为一名老师，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息教化技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的须要。二、把
11、握信息化教化技术是提高教学效益的须要将信息化教化技术应用于教学中，有助于老师整合教化资源，有助于提高老师的专业水平。信息教化技术是新型的科学教化技术，能弥补陈旧教学中的不足，传统的教化手段费时费劲，不利于学生在轻松的状态下把握学问，不利于提高教学效益。只有充分把现代化信息教化技术用于教学中，才能提高教学效益。三、主动应用信息化教化技术是提高教学技能的须要实践是学习的目标，也是提高应用实力的手段，老师只有在实践中充分利用现代化信息教化技术，才能在应用中发觉问题、分析问题、解决问题，才能在不段总结阅历、吸取教训中学习并提高H身教化技能。四、终身学习是使H己得到可持续发展的途径社会在不断进步发展，信
12、息化技术也在不断更新，作为一名老师,假如止步不前，那么就不能适应教化发展的需#from本文来IiI高考资源网：gkstkCn曲要，就不能胜任教化工作，要认清形式，勇于挑战，树立信念，不断学习，用新学问和新技术来完善F1.身素养，用教化技术进行终身学习，实现自身教化水平得到持续发展,在不同阶段都能胜任教学工作。信息技术学习心得体会5篇文章信息技术学习心得体会5篇出H:/gkstkartic1.e1428563922470.htm1.,转载请保留此链接！篇四：一年前，当我刚刚走进北大附中的时候，当我第一次参观计算机教室的时候，我还只是对先进完招的设备感到赞美，而丝唱不了解今后的一年中我将要学习什么
13、，做些什么。在初中的学习中，我对信息技术的了解可谓是少之又少，认为其全部只不过是在电脑上打字和背一些亳无用处的理论，到最终在会考试卷上答一些自己也不明白的字母公式而已。但事实证明我借了，我一次次的走进那上中学前极为生疏的计算机教室，一次次的对着电脑细心剪辑图片，一次次的冥思苦想编辑程序，我感受到了原本以为枯燥的学科，其实是多么的奇妙。好玩的教学内容，精彩的教学方式，无不令我印象深刻。一、个人学习及学习内容的总结其次学段的时候，我初上这门课，只觉得很麻烦，用简洁的幻灯片、Word文档做一些报告、介绍什么的，课上的时间根本不够用，经常要占周六日的时间花几个小时来完成，费时乂没有技术含量。但随着课程
14、一点点地推动，我学习到了很多以前不知道的学问及技术，而原本索然无味的电脑操作，也起先渐渐吸引着我。印象特别的深刻，有一次的作业是搜寻引擎报告，除去上课时间我用了整整八个小时才完成。我第一次发觉，自认为再熟识不过的Word文档，原来还有着那么多的功能；几乎每天要运用的搜寻引擎，原来还有着那么多的技巧。那次的作业，已经不单单是为了得分了，我利用网上找到的、老师所讲的技巧查找从前没有找到的资料，胜利找到时的惊异、欣喜，令我的所学有了意义。再之后的图片编辑、动画制作，甚至于最终小组合作制成视频，这些都是我从来没接触过的东西。起先做的时候，也曾经埋怨太费事、太难，但当自己也想象不到的照片效果呈现在眼前，
15、一切的辛苦就全都烟消云散了。虽然我的技术运用远不够好，很多地方做的都不够到位，但我对于电脑的运用实力相比以前已经有了很大的提高，已经收获了很多。不单是在技术上，组织实力、合作实力也得到了熬炼，虽然还有不足，虽然相比擅长计算机操作的同学还有很大的差距，可是我已经战胜了过去的自己。总觉得这一个学段过的尤为得快，九周转瞬就要过去了，刚学习编程时的迷茫、头晕脑胀已经不复存在。编程对于学段初的我来说，可谓闻所未闻，课本上图文并茂的讲解只让我觉得困难深邃，臼己设计一个程序，简直是天方夜谭。做前几个作业的时候，由于技术操作的不娴熟，不单课上和中午的时间都放在了计算机教室，有时就连放学后也要在学校赶工。虽然是
16、老师讲过的最常见技术，虽然得到的只是最一般的成果，可是心里照旧有一种满意感。或许程序的设置还很粗糙，或许程序的功能还并不大，但我已经超越了自己，并且在一点点的进步，这就够了。不久前做的程序，由于突然的一个想法,让我起先尝试加入老师没有讲解过的学问，结果一做就是三周。多数次的尝试，多数次的失败，我曾经心灰意冷，曾经急得快要流出眼泪，还好，我终是坚持了下来。或许对于有些人来讲那只是一个再筒洁不过的程序，但在我而言，它是我前进道路上的一个里程碑。思索性、严谨性、创新性，对于编程来说缺一不行，而这也正是我从短短几周的学习中所学到的。全部的学问技能都是有相通点的，我信任通过信息技术课的学习，我所提高的不
17、只是在计算机上的技能，更多的收获，是及其相关的实力对我以后学习生活帮助。我认为信息技术课的学习内容，基本可以分成三大部分：Word文档及幻灯片的常规运用，图片的编辑及影片制作，程序的设计编辑。而在其中我最感爱好的内容，就是在其次学段初学习的制作出游支配书了。过去也经常去旅游，但大多是有旅行团支配，并没有自己了解过，更不知道钱详细是花在什么方面的，而那次的学习及实践让我初步了解了出行的支配方式，更熬炼了我的综合运用实力，也使我不禁想按自己的设计去旅游一次。相比其他的学习内容，我认为它更加贴近于生活所需，更能培育我们的实力。二、对老师及教学的印象感受每次在学问教学中，因为不是H己动手操作很简洁上课
18、的时候听讲不用心，但我却始终随着老师的思路在走，我认为这是老师教学幽默生动的结果。还记得中学第一次上信息课，老师问“信息是什么？”这像是一个没有标答的问题，根本没有人举手回答，眼看课就要僵在那里，大屏幕上突然出现了一个“课堂提问蹈”，在对于谁的运气最不好的揣测下，课堂气象立刻就活跃了起来，也起先有人主动回答问题。在每次的课堂上，老师总能用她的笑声缓解学问课的枯燥及无聊，留给了我极大的印象。我认为老师的教学是很胜利的，利用演示操作进行清晰明白的讲解，让从未了解过这些学问的我也能轻松理解，而且还时常的依据同学的需求进行学问的拓展延长。可是，在臼己动手操作的时候，一些设计上的突发奇想，总是会导致很多
19、的疑难和问题，而老师只有一个，无法在同一时间解答不同人提出的不同问题。结果制作经常只能短暂搁浅下来，有些奢侈时间。我希望老师上课的时候可以使理论学问和实践操作相结合，讲一些学问，然后自己操作练习，最终再接着进行学问补充，那样的话教学效果应当会更好。三、我的希望1、在这个以网络为主流的时代，上网阅读网页已经成为了一种习惯。我希望信息技术的学习过程中可以学到有关网页制作的内容，比如自己制作一个网站等。2、信息技术课上，希望能讲到更多课本以外的补充学问，拓宽同学的眼界，对信息技术真正有确定的了解。（可以稍稍偏离讲解的主题，延长的更广一些）3、再增加一些同学间合作的内容，有利于更好地培育协作实力。4、
20、课上多留出一些时间进行作业的讲评，多对一些优秀作品进行讲解。5、除了学习操作技术，可以适当的对软件和配置进行普及性介绍。篇五：信息技术学习心得体会5篇心得体会，学习心得随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习主动性的一种主要手段。因而，对于我们老师而言，计算机的操作是我们必需驾驭一门技术。能入到咱们长子的教化队伍中，并能参与这次计算机培训I,我感到很荣幸，故而倍加珍惜这次学习的机会。在及同行的相互学习、沟通中，我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教化中的应用，要求老师必需提高职业的专业性。而且清晰地相识到随着以计算机为核心的信息技术在教化中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭
21、一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术及各学科的亲密联系，信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教化应溶入先进的教学理念及最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。1、信息技术对老师的重要作用。在高科技K速发展的今日，老师不能只停在原有学问的相识上，要不断学习，不断完善H己，不断充溢H己。现在的学生更是聪慧，他们不仅能在学校里学习学问，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的学问。因而，老师必需有一种超前意识。2、良好的信息素养是老师终生学习、不断完善自身的须要。
