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1、交通平安主题教案范本我们学到了很多有关交通平安方面的学问，也知道了交通规那么的重要性，我们要时刻牢记这些交通规那么，爱惜我们的生命平安。下面是我为大家整理的关于交通F安主题教案范本，欢送大家来阅读。交通平安主题教案范本篇1活动E1.标：1、相识信号等标识了解根本的交通规那么。2、相识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的密切关系。3、在游戏活动中体验交通规那么的重要性，养成自觉遵守交通规那么的意识，提高自我平安防护实力。4、造就幼儿英勇、活泼的特性。5、鼓舞幼儿大胆说话和踊跃应答。活动准备：1、儿歌小小孩学常识动画。2、交通平安标记图片，信号灯标识卡片，H制方向盘一个。3、课件：幼儿
2、交通平安传播片上学路上讥4、他置场地：十字路口、人行横道、停车场等。活动过程：*、导入1、观看画面，引起幼儿思索。师：小挚友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小挚友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被奔驰而来的汽车撞倒。）2、师：小挚友刚刚你们看到了什么？是什么缘由造成紧急事情的发生？小结：这是多么紧急可怕的事，为了我们H己的生命平安我们必需要遵守交通规那么。二、相识信号灯标识和几种常见交通标记。1、相识信号灯，说说信号灯的作用。师：今口老师请一位小客人来教给我们一些最根本的交通规那么，我们一起来看看吧！（播放动画小小孩学常识）师：动画里面的小客人告知我们信
3、号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来做一个小游戏，遵守规那么的小挚友。请小挚友们看信号灯过马路。小结：小挚友们真遵守交通规那么，坚信平安必需会伴随你们。3、相识几种常见的交通标记。师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标记外，还有很多交通标记，今口老师就带来了几种，你们想看吗？播放标记图片，问：这是什么标记？是什么意思？我们应当怎么做？4、请小挚友指认标记，答对的奖一颗才智星。交通平安主题教案范本篇2活动目标：1、幼儿了解一些根本的道路交通平安学问，相识一些常见的交通标记。2、幼儿能踊跃参与到活动中来，在游
4、戏活动中体验交通规那么的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。3、幼儿养成自觉地遵守交通规那么的好习惯。活动重点：幼儿了解一些根本的道路交通平安学问，相识一些常见的交通标记。活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规那么的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。活动准备：物质准备：课件，儿童臼行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标记，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通平安小卫士的贴纸。经验准备：幼儿知道一些简洁的道路交通平安学问。场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。活动过程：一、幼儿观看课件，老师引导幼儿探讨：1、幼儿观看课件
5、1-上学路上，老师提问：刚刚的动画片告知我们上学路上应当留意些什么？哪些行为是违反交通规那么的？正确的应当怎么做？对回答下列问题的小挚友进展鼓舞，把交通平安小卫士的贴片贴在小挚友的胸前。2、幼儿观看课件2-相识一些常见的交通标记，老师提问：你相识这些标记吗？你知道它们是什么意思吗？（制止非机动车行驶,行人走道，制止行人通过，减速慢行、留意行人）二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿相识斑马线、Ib机动车道，机动车道。2、幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小挚友开扭扭车当司机，两个小挚友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，
6、车辆和行人隙意穿行。引导幼儿探讨：小挚友，刚刚你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？老师小结幼儿讲解并描述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚刚我们相识的红绿灯和交通标记对维护交通平安起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简洁的,交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。三、创设游戏情境：去郊游此时此刻，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小挚友当司机（每人一
7、个方向盘），后面的小挚友依次抱着前一位小挚友的腰，做成开公共汽车的样子。老师提示：在没有任何交通标记的马路上，大家应当麓右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。幼儿看交通警察指挥手势，老师播放课件，幼儿在交通平安童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮番当司机）。老师进展活动总结，鼓舞幼儿养成闩觉地遵守交通规那么的好习惯：今口大家表现得都很精彩,都可以成为一名合格的交通F安小卫士1给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。盼望小学友从小养成遵守交通规那么的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人，自觉维护交通平安，让更多的孩子安平平安。交通平安主题教案范本篇3活动分析：大班年龄阶段的幼儿，具有活
8、泼好动、新颖、效仿力强等特点，是最简洁引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会紧要影响幼儿的身心安康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，单独穿越马路、单独活动的时机增多了，孩子们虽然对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标记与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规那么的意识，提高了自我平安防护实力。活动目标：1、了解根本的交通规那么，相识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的密切关系。2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规那么的重要性，养成F1.觉遵守交通规那么的意识，提高自我平
9、安防护实力。4、加强幼儿的平安意识。5,遵守社会行为规那么，不做制止”的事。活动准备：物质：1、制作介绍常见交通平安标记的课件。2,组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标记、H行车标记。4、与交警联系好，邀请前来讲解。5、音乐磁带，多媒体设备（搜寻f1.ash动画）。心理：视察马路上的交通标记。活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。师：小挚友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最细致。二、绽开（一）观看情景表演，引起幼儿思索（留意提示：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较
10、快，撞伤了横穿马路的小学:生：b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路）问：刚刚你看到了什么？是什么缘由造成了紧急事情的发生？你想对他们说什么？小结：多么紧急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们必需要遵守交通规那么。（二）相识信号灯标识及几种常见交通标记1、相识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，遵守规那么的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵守交通规那么，坚信平安必需会伴随你们。3,播
11、放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标记外，还有很多交通标记。今口刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标记，提问不同问题。问：这是什么标记？看到这个标记，我们要怎么做？归纳：0指示标记：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告知人们可以做的事情。制止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标记。制止标记就告知人们不能做的事情。0警示标记：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担忧全因素要高度留意，这
12、叫警示标记，警示标记就告知人们此处紧急要留意，要远离。H出示三种标记，进展归纳总结。师：小挚友今口我们相识了常见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫（指示标记），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标记叫（制止标记），黄色三角形内画不同图案的标记叫（警示标记）。小结：小挚友记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。4、播放f1.ash动画，稳固对标记的驾驭，有奖抢答。播放画面，幼儿视察，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。（三）学习指挥手势，现场指挥1、师：刚刚我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今口，
13、我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢送阿姨的到来。2、警察：孩子们，刚刚你们已经知道了十字路口的交通规那么，相识了不同的交通标记，此时此刻，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（宜行手势、停顿手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信念学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。3、游戏学做小交警，学做交通指挥手势。（四）游戏：交通平安伴我行师:孩子们交警阿姨看到你们这么机智，想和我们一起做游戏，你们快乐吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进呈现场指挥，在音乐伴奏下，绽开游戏，提示幼儿遵守交通规那么，观看指挥手势进展行驶。
14、完毕集合队伍，讲评状况：交警：孩子们，今日你们学到了很多交通平安学问，都表现得特殊精彩，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士。老师：盼望你们能像阿姨那样自觉维护交通平安，让更多的孩子高快乐兴上学，平平安安回家。组织幼儿欢迎交警阿姨，自然完毕！交通平安主题教案范本篇4活动内容：平安过马路活动目标：1、让幼儿了解一些根本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要留意F1.己的平安，让幼儿知道不走斑马线的紧急性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步造就幼儿的幼儿的语言表达实力。活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌交通灯活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿心情。小挚友们伸出小手，跟叔叔一起
15、玩个手指游戏好不好?”2,谈话，引入主题。小挚友们知道怎样过马路吗?过马路时应当留意些什么?”（幼儿探讨）3、出示图片，提高幼儿爱好。“我们中三班小挚友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小挚友们把小眼睛闭上,叔叔把小图片请出来,3,2,1,好了，睁开小眼睛。”这是什么呀?（红绿灯）小挚友们见过吗？小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候付没有见过?”（幼儿探讨）4、引导幼儿相识红绿灯“中三班小挚友真棒，叔叔来告知小挚友，这个是红绿灯，小挚友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。5、引导幼儿探讨我们中三班小挚友那么机智，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?”（幼儿探讨）6、讲解怎样
16、平安过马路“小挚友说街上车多不多?危不紧急?所以小挚友们必需要知道怎样看红绿灯是不是。那小挚友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反第教幼儿三遍）7、引导幼儿相识斑马线“小挚友们看，这乂是什么呀?你们有没有见过（同上，介绍红绿灯时一样）“小挚友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今日中三班小挚友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小挚友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小挚友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读其次遍，引起幼儿爱好，读第三遍。）10、延长
17、小挚友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）11、请小挚友跟图片红绿灯说再见，活动完毕。附:儿歌交通灯，会说话黄灯说，请留意红灯说，快停下绿灯说，请走吧牢记他们说的话遵照红黄绿行动做个文明好娃娃。交通平安主题教案范本篇5活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教化幼儿要酷爱他们。2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教化他们不要在马路上乱跑，提示幼儿留意平安。3、造就幼儿自我爱惜实力。4、造就幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。5、能踊跃参与游戏活动，并学会H我爱惜。活动准备：
18、1、交警叔叔的图片一张。2,孩子们以前做的手工礼物。3、准备交警帽子一顶。活动过程：一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很惊异，它看到马路上这么热闹，欢乐得滴滴”宜叫，正走着呢，他望见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）1、这是谁？2、他在干什么？3、他会对小汽车说什么？二、坚守岗位的交警叔叔。1出示幻灯片）出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的酷爱。提问：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你们宠爱他吗？3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去
19、一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意平安,过马路要走人行横道）。活动反思：孩子们对交通平安有必需的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达实力有了很大的进步，尤其是对于H己比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言开展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成平安学问的学习的，缺乏必需的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中参与了情境表演的环节，使原本比拟枯燥的数学活动因为融入了孩子比拟熟悉并且比拟感爱好的内容，而显得特殊好玩。在情毋表演中，孩子们都
20、表现得很谨慎和投入，孩子们的踊跃性也被极大的调动了起来。由此可见，老师在设计活动的时候，要把孩子的爱好因素更多地考虑进去，牢记“爱好是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，老师应当多尝试运用这种活动形式，引发幼儿的探讨。交通平安主题教案范本篇6设计意图幼儿教化指导纲要指出:要为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面开展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱惜自己。中班孩子由于年龄特点，对于爱惜自己，珍惜生命的意识还是比拟缺乏的，孩子过马路也不愿拉着大人。本次活动符合幼儿的现实须要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的爱好，可以让孩子感悟到生命的珍贵，萌发爱惜闩己的平安意识，削
21、减幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有平安意识的根底上，时时提示自己或他人留意交通平安。活动I=I标1.幼儿能相识简洁的交通标记。2 .通过游戏，引导幼儿遵守交通规那么，知道不能乱穿马路,增加幼儿遵守交通规那么的意识。3 .情愿参与交通平安游戏，体验游戏的乐睡。重点难点相识简洁的交通标记，并能在游戏中稳固相识交通信号灯，遵守交通规那么。活动准备1.课件：2 .儿歌去郊游音乐；3 .道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。活动过程一、活动导入：视频情景感知观看过马路的视频老师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应当走哪里呢？老师归纳:过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通
22、道。二、活动绽开1 .出示图片相识集中常见交通标记2 .观看视频大眼猫过马路的故事，体验沟通。(1)老师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线？为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到？老师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太紧急了。(2)老师:十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢？该什么时候走呢？老师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(3)老师：大眼猫在过马路时遇到了一些紧急，你们知道怎样才能幸免那样的紧急吗？老师归纳:行人要走人行道;不能在马路上玩耍;过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要
23、让大人握着手走，不能乱跑。3 .玩游戏播放音乐去郊游，游戏体验小司机老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小挚友们扮演行人和司机，大家一起去郊游大眼猫带着行人一边走一边依据场景提问，稳固对交通规那么的相识。场景一:人行道和车行道老师（大眼猫）：前面有两条路，行人应当走哪条路？幼儿（行人）：人行道。老师（大眼猫）：行人应当留意什么？幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。场景二:十字路口老师（大眼猫）：要过马路了，我们应当怎么走？幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）老师出示绿灯时，司机小挚友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上
24、行驶O老师出示红灯时司机小挚友把车停下。三、活动完毕老师用自编儿歌进展归纳:我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通平安记心上。最终老师评价幼儿游戏状况，完毕。四、活动延长：让幼儿回家后和爸爸妈妈沟通今日了解的交通平安学问并思索行人走在马路上还应当留意什么？活动总结设计这个活动时，我首先依据中班幼儿的已有生活经验与认知开展水平，将目标定位为:了解行人在马路上应当遵守的一些交通规那么，造就初步的平安意识与FI我爱惜意识。由于中班幼儿留意力集中从事某种活动的时间也较以前延长，因而活动内容应设置的较丰富。为此,我选择了幼儿口常生活中常常会遇到的场景，教化幼
25、儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我接受直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，接受情景法和游戏法也可以调动幼儿的踊跃性，提高幼儿的活动爱好，让幼儿在游戏中了解交通学问，引发幼儿更有效的学习。正所谓实践出真知，所以在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看,给孩子做个好典范，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱惜意识和实力。交通平安主题教案范本篇7活动目标1 .幼儿能相识简洁的交通标记。2 .通过游戏，引导幼儿遵守交通规那么，知道不能乱穿马路,增加幼儿遵守交通规那么的意识。3 .情愿参与交通平安游戏，体验游戏的乐趣。重点难点相识简洁的交通标记，并能在游戏中稳固相
26、识交通信号灯，遵守交通规那么。活动准备1 .课件：2 .儿歌去郊游音乐：3 .道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。活动过程一、活动导入：视频情景感知观看过马路的视频老师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应当走哪里呢？老师归纳:过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。二、活动绽开1.出示图片相识集中常见交通标记4 .观看视频大眼猫过马路的故事，体验沟通。（1）老师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线？为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到？老师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太紧急了。（2）老师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么
27、时候走呢？老师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。（3）老师：大眼猫在过马路时遇到了一些紧急，你们知道怎样才能幸免那样的紧急吗？老师归纳:行人要走人行道;不能在马路上玩耍;过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。5 .玩游戏播放音乐去郊游，游戏体验小司机老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小挚友们扮演行人和司机，大家一起去郊游大眼猫带着行人一边走一边依据场景提问，稳固对交通规那么的相识。场景一:人行道和车行道老师（大眼猫）：前面有两条路，行人应当走哪条路？幼儿（行人）：人行道。老师（大眼猫）：行
28、人应当留意什么？幼儿（行人）：嵬右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。场景二:十字路口老师（大眼猫）：要过马路了，我们应当怎么走？幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）老师出示绿灯时，司机小挚友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时司机小挚友把车停下。三、活动完毕老师用自编儿歌进展归纳:我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通平安记心上。最终老师评价幼儿游戏状况，完毕。四、活动延长：让幼儿回家后和爸爸妈妈沟通今口了解的交通平安学问，并思索行人走在马路上还应当留意什么？交通平安主题教案范本
