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1、作留r板说课各位领导、评委及同仁，大家好.今日我说课的咫目是：制作按铀，下面我将从以下六个方面来进行说课.一、说教材1、本售地位及联系这节课是人民教化出版社出版的M信息技术:。八年锻上加.第二单元第12课.本节课学习制作留言板，结合之前所学内容在f1.ash动Si中实现交互性功能，初步了解动态文本的JSff1.变量的作用.2、目标学问目标，熟识按钮的应用;了解静态文本与动态文本：初步了解变量的作用.实力目标，通过制作留言板，让学生驾驭按钮的运用方法和变量的运用方法。提高学生的综合应用实力，跳调实力,自学实力。情感用法与价值观目标，培育学生的审美实力，提而自学学习的精神，通过学让学生自己动手.动
2、脑,培育他们的成就感和自信。帮助开发他们的创建力和想象力.培育学生11相互关切,相互帮助的合作精神.3、魔点IE点：理解静态文本、动态文本、输入文本，了解不同文木的效果。初步了解变量的运用，input和OUIPUt的意义。难点：用门ash制作简洁的留言板.二、说学生木课的教学对象为八年级学生。八年级的学生已羟具备了肯定的信息技术操作技能，在分析问题和斛决问题上也具有肯定的实力。但由于学生之间的信息技术实力存在差异,在教学中行可能会出现好的学生操作快差的学生跟不上的状况.因此.在教学中我依据学生的差异状况，设计了不能的教学任务，让大多数学生都能完成基本的教学目标.对于能够再进步的学生，我设计了再
3、提离的教学任务，这样既能让学生感受到胜利的甫悦，也解淡了学生之间的差异问题，三、说教法学法本节用一课时完成.()教法创设情境教学法：任务驱动教学法：多媒体演示教学法：(二)学法自主学习法：合作探究法：实践操作法：问鹿斛决法四、说教学程序为了实现教学目标和突破重难点.本节课我设计了四个教学环节：一、创设情景,引入课SS首先创设情景：播放一段简洁的留言板动S1.用按钿来限制动画，导入新课，老师提问：通过之前的学习，我们了解到信息技术是一门特殊好玩的学科，大家觉得自己学得怎么样呢？对接下来的学习大家有什么期盼呢？大家可以把想法通过F1.ASH动向传递给老师，那怎么样来实现呢？这就是我们这节课要学习的
4、新的学问技能一一制作留古板.二、任务驱动，驾驭新知（一）装饰用吉板相识输入文本区和动态文本区.老帅通过广播演示操作.更习制作按钮,制作简洁的留言板,添加背景.加入他态文本、动态文本、怆入文本，展示不同的文本的效果.任务一：依据老研的操作方法，制作按钮、制作简沽的留言板，为留言板添加输入文本枢和动态文本框，体会不同文本框的效果.制作的过程中老师巡察,指导.在巡察过程中,发觉学生操作上的问题赐予必要的带助.（二）制作按钮并设置动作脚本.老师演示：在刚刚的简洁的用言板的恭础上进行完善，实现留言板的功能，任务二：小加合作，将按钮拖放到舞台并设置动作脚本，实现刷吉板的功能。小组合作探究,老府巡察.指导.
5、在巡察过程中,发觉学生操作上的问题尚予必要的帮助.完成全部的掾作后，对f1.ash文档进行保存并发布，生成独立的f1.ash文件。让学生保存后的文件上交到老师机，老师进行点评，指导，给出修改看法，对做的优秀的作品进行展示.并提出表扬.未完成的,请已完成的小组进行指导,使全体学生郁完成任务.三、反馈练习,娴熟驾驭完成课后习题，回顾本课的学问点，自己动脑动手做一个作品，可以通过师传给老师。四、归纳总结，被捷运用本节课我的通过制作留有板这个详细案例进一步学习K交互动画的制作方法,体会按钮的作用.让学生初步学习交互动画的制作,对制作动画产生爱好.提高学生的审关情趣及合作互助乐于奉献的粕神.以上就是我为达到教学目标，突破重难点设计的四个教学环节。五、说板书设计在教学过程中还配上精当的板书我;示教材精华,让学生明确学习任务.启发学生思维.强化记忆效果，提高教学效率.第12课制作群言板史习制作按钮按钮的四个状态：一、制作简洁的留古板僧态文本、动态文本、输入文本二、制作按钮并设置动作脚本了解变量的意义：INPUT和OUTPUT的作用.六、说教学反照在这节课的任务驱动下，通过创设情境激发学生爱好，提出问题，学生自主探究，让学生在学习中雪受制作动画的趣味性,在完成任务过程中驾驭重点学问，完成了难点任务.我的说课到此结束,不足之处敬请各位领导、评委及同仁指责指正！感谢！
