人教版音乐一年级下册教案.docx

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1、一年皴下学期音乐学科教学进度表周次时间单元与主要内容第I周2.27开学前打算第2周第一单元红灯停绿灯行第3周第4周第5周其次单元春天来了第6周第7周第8周第三单元音乐中的动物第9周第IO周第I1.周第四单元五十六朵花第12周第13周第14周第五单元我们多欢乐第15周第16周第六单元藏猫猫第17周第18周期末复习一年皴音乐教学安排一年级的小学生速跳、爱唱、爱动，对音乐有若肯定的爱好。但他们年龄小、组织纪律较差，音乐素养也存在个别差异，所以应当用观赏的眼光看待学生，让他们在激励和赞声中不断增加对音乐的爱好。这学期我将脚踏实地，追求卓越。依据学校的实际工作，我将这学期的教学工作安排制定如下：一、指导

2、思想。依据学校的工作安排，结合本学期的工作时间，以新课程改革理念为指导思想，面时全体学牛J留意学生的特性发展。提倡以学牛.为主体，以参与艺术实践和探究探讨为手段，以培育学生创新、实践实力为目标的新型教学模式，努力完成好本学期的工作任务.二、工作任务,音乐教化家卡巴列夫斯基说过“激发孩子对音乐的爱好，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。所以，本学期我要提高学生对音乐的爱好，培育学生的音乐素养。训练学生的节奏感，培育学生的审美实力。在唱歌、歌表演、媾戏等各项活动中，为学生供应多方面的音乐感受，培育学生宁静倾听音乐的好习惯，逐步发展学生的内心听觉。要求如下：I、能精神，自信，大方的演唱课本上的每

3、一首歌曲。2、能用符合歌曲心情的表情进行大胆演唱。3、能听辨演奏乐器，乐曲中速度，力度，心情的改变。二:、教学目标突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。四、教材分析。第一册音乐教材共有六个堆元，课题分别是：6好玩的声音世界名我爱家乡，我爱祖国各族小挚友在起音乐中的动物，动画城迎新春六个单元中学唱歌曲有十一首，观赏曲目有十一首，基本音乐学问，能够视唱。由于教学内容较简洁，所以我招依据学生的实际水平选择其中具有代表性的歌曲教学。五、提高教学质量措施1、细致备课，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时

4、曲意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学方法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提育学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以与表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课常上实行肯定的形式，培白学生的团结协作实力与创新实力。5、多读书！不断的丛书中吸取学问，提高自身的涵养。6、主动和同学科老师进行沟通，主动探讨学科特点。多听同学科老师的课程，向阅历丰富的老师学习。吸取其他学科老师的课堂阅历，加以运用。7、不断创新，完善教学方法，充分利用学校现有条件，使同学们在轻松愉悦的狙图

5、中享受音乐，学习音乐。俗话说：“良好的开端等于胜利的半。”新学期开学了，我将以全新的面貌迎接可爱的孩子们，带领学生走进欢乐的音乐课堂。果题第一单元红灯停绿灯行敢学果时4果时第1果时教学目标学问目标学唱歌曲红眼睛绿眼睛h技能目标能在心里默唱红眼睛绿眼暗的歌曲片断情易用法与价值观如何由为声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培育学生内心节奏的目的，以与在演唱中与他人合作的实力.重点引导和训3:学生具有稳定的内心节奏感以与专心歌颂的实力难点学习歌曲课前打算电子零录者机图片“红灯牌”“绿灯牌”打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒.敢学过程与方法敢学反思第一课时教学内容学唱红眼脑绿眼暗瓦做到能在心

6、中默唱歌曲。教学过程一、听唱歌曲红眼睛绿眼睛,做嬉戏。1、老师提问：同学们上学是采纳什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。2、师：在城市的街道和马路上行走，应留意行人靠右，大人带着,走人行横道，留意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的楮3与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的平安通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。3、 听音乐，做嬉戏。找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听老师唱歌，老师唱到“红灯红,红眼暗,眼脑眨眨车子停停”时，生举红牌,唱到绿灯绿，绿眼睛，眼晴眨一眨车子向前进”时，

7、同学举起绿牌子。4、 跟唱歌曲红眼睛绿眼睛3,做嬉戏。跟老师一边唱一边举牌子。请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，望见红灯伶止做动作，望见绿灯接着行走。详细表现在能精确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐.二、看图表、作推断，选择放声歌颂与心里默唱。1、 请一位同学做警察举牌子，举红灯时，老师在心里默唱，举绿灯时，老师大声歌颂。老师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。2、 看图表，选择大声唱或心里钛唱。足球场上，假如球员违反r竞赛的规则，裁判就要对球员亮红牌，禁止他接若参与竞赛。在生活中，违反了公共道德规施的行为同样是须要禁止的。老师请同学们

8、做裁判，对人们的日常行为作出裁判。老加将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标记，请学生们自己推断，哪些行为是应禁止的，须要亮红灯；哪些行为是值得提倡的，须要亮绿灯。然后请同学们用两种不同的方式或行为表现出来。其次课时教学内容学唱歌曲小胖胖。教学过程一、复习歌曲红眼睛绿眼睛上节课做的嬉戏。二、老师演唱歌曲小腓胖.1、老牌演唱，学生依据歌词内容，对小胖胖的行为作出推断,举红牌或举绿牌.2、 老师聘歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两种不同的角色。学生推断歌曲中有几个人物（叙述者与听众）？3、 老师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同

9、的角色。三、学生跟着老册一起唱。1、 学生跟老师学唱歌曲。2、 学生一边唱一边自行设计表演动作。3、 学生分两组对唱并表演。四、领唱与齐唱1、 老师唱“领唱”部分,学生唱“齐唱”部分。2、 学生唱“领唱”部分，老师唱“齐唱”部分。3、 学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱、对唱等。第三课时教学内容相识四份休止符，有节奏的念儿歌做个好娃娃，用打击乐罂领奏、合奏。教学过程一、复习歌曲4红眼睛绿眼暗的嬉戏二、学念儿加工了解领唱与齐唱这两种演唱形式感受和相识四份休止符。1、老册一加一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学牛望见绿牌念“二里见红牌念m”,仿照鸭子交出声或不叫出声.2、请学生将鸭子的声音换成其它

10、动物的叫声，如吉蛙、小鸡、猪、猫等接着按老师的节奏发声或不发声。3、 老师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。4、 学生跟老师学念儿歌。三、相识四分休止符1、音乐中的声音用音符表示，如：一拍X,两拍X。音乐中的静默用休止符表示，如：一拍休止O2、再用“x”替代绿牌.用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌.四、打击乐器演奏1、 请学生用一件打击乐潜替代一种动物的叫声，激励学生自己选择、推断。如：磁铃与小黑鸡,双向筒与小青蛙,铃鼓与小白猪,=角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。2、 边念儿歌边用打击乐器伴奏3、 将学生分组.部分学生念儿歌，部分学生担当齐秦与领奏4、 换一种节奏演奏打击

11、乐器。如：X00xxx5、 请同学自己设计节奏并表演。五、复习啾曲红眼睛绿眼暗1、 豆习歌曲红眼睛绿眼睛认2、 找找歌曲中的四分休止符。3、 演唱歌曲6红眼暗绿眼睛在四分休止符出精确休止。第四课时教学内容学唱小蚂蚁,跳邀请舞。教学过程一、史习小胖胖二、听老师演唱歌曲小蚂蚊h1、老师提问：小蚂蚁有什么特征？2、老师演唱歌曲小蚂蚁,学生依据歌词回答,歌曲赞扬了小蚂蚁什么？3、老师演唱歌曲，学生用动作表演三、跟老师学唱歌曲。四、跳邀请舞。边唱歌曲边跳邀请舞其次单元春天来了I教学果时I4课时第1课时敢学目标学问目标进一步激发学生.学习音乐的爱好，在音乐活动中培育学生的想象力和创建力技能目标在音乐活动中

12、培育学生的协作实力情疆才法与价值观培育学生有表情歌颂的实力，并在学唱歌曲中留意培育学生的节奏感重点在观赏乐M这首乐曲0春天静静来临3时要求学生用语言、动作、J感受，可能不以组织教学图画来表达对难点用沙锤为歌曲G小雨沙沙沙伴奏时，强弱力度可能不易限制。课前打算1、 钢琴、录音机、录音磁带、沙锤、三角铁、碰铃、铃鼓。2、 节奏卡X-XXXXxG双响简、响板、)XX教学过程与方法教学反思第一课时教学内容1、 歌曲6小雨沙沙沙2、 沙锤教学过程：2、 听歌曲小雨沙沙沙的录音范唱3、 师范唱一遍。4、 让学生跟老师模唱曲谱。5、 老师朗读歌词，并济解欹词的内容。6、 用听唱法教唱歌曲。7、 老师用钢琴分

13、句弹奏旋律，学生分句唱歌词。8、 学生完整的齐唱歌诃9,学生找出歌曲中完全相同的两个乐句，并涂上相同的颜色.IO演示沙锤实物让学生相识沙锦，并演示沙锤的堪本演奏方法。I1.用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。12由学生自由选择不同的节奏为歌曲伴奏,让学生试选择一种最佳的沙锤伴奏方法。13用沙锤为歌曲伴奏,可在歌词“小雨沙沙沙”处加上八分音符节奏型的沙锤演奏。14可将学生分为两组，组演唱歌曲，组用沙锤搬走。然后再由全体学生边唱边演奏沙锤.能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法.激发和培育学生对音乐的爱好其次课时教学内容1、 观赏管弦乐的春天静静来临讥2、 活动春光好h教学过程1、在预先不告知学生

14、曲名的状况下，播放管弦乐曲6春天静使学生在倾听音乐作品的过程中获得愉悦的感静来临2、 让学生为该的命名.3、 告知学生曲名.4、 启发学生.用语鲁、动作、图画等来表达对音乐的感受。5、用课本上的插图来引入音乐活动G春光好讥6、 介绍有关“春游二“春耕”的常识。7、 老师组织学生绽开探讨，如何用声音、语言、动作来表现受与体验“春游”和“春耕工通过音乐活8、用多种打击乐器仿照“春游”和“春耕”的音响。动春光好,9、结合课本上的插图激励学生创编以“春游”和“春耕”为激发学生对主题的音乐嬉戏。音乐的新奇10用声音、语言、动作等表现“春游”和“春耕”嬉戏中的情节心和探究愿里。第三课时教学内容1、 更习歌

15、曲6小雨沙沙沙h2、 歌曲云讥在音乐活动3、附点二分音符中培育协作教学过程精神和创建1、 旦习歌曲小雨沙沙沙，让学生娴熟驾驭歌曲的旋律和歌词。2、 听歌曲小雨沙沙沙3的录音范唱。3、 用课本的插图引入歌曲云的教学4、 老帅范唱。5、 让学生拨老师模唱曲谱，6、 师朗读歌词，并讲解歌词的内容.7、 用听唱法教唱歌曲，8、 老师用钢琴分句弹奏旋律，学生.分句唱歌词。9、 学生完整的齐喟歌词IO在理解歌词内容的基础上，要求学生随着歌声即兴做动作.I1.要求学生背唱这首歌。12用课本的插图引入相识附点二分音符。13老师出东节奏卡片：XXXXXXX实力。X14老师用课本的插图上的动物叫声示范读出上述节奏

16、。15要求学生自由选择动物的叫声，边拍手边读出上述节奏。16要求学生指出歌曲云邛中的附点二分音符.第四课时教学内容1、 倾听童声齐唱春天音乐会讥2、 用打击乐器表现春天音乐会讥教学过程培育学生在1、旦习歌曲云瓦并备唱该曲。音乐体验中2、 用课本的插图引入童声齐唱6春天音乐会讥3、 师朗读歌词。4、 学生朗读歌词。5、 老师节和歌词讲解春天的自然常识。6、 完整倾听春天音乐会讥7、 启发学生用人声以与打击乐器来表现春雨、春雷、春风、春水来临时的强象，8、 复听6春天音乐会上并用打击乐器为之伴奏。9、 复习歌曲小雨沙沙沙讥的想象实力和联想实力。用人声以与打击乐器来表现春天音乐会，培育学生的合作协调

17、实力以与音乐表现实力第三单元音乐中的动物教学僚时6等时第1课时教学目标学问目标依据学生已有的生活阅历，仿照生活中的声音,进步理解声音的长短，在老师的引导下，发觉声音的强弱.相识音乐中的力度记号：F和P,并能正确运用到音乐中。技能目标音乐活动：声音的强弱情感者法与价值现进一步理解，感受声音的强弱，并能正确地运用到歌曲的演唱之中重点歌曲小句b物的歌h难点律动课前打算电子军录音机音乐挂图教学过程与方法数学反思第一课时教学过程：1、 老师课前在黑板上贴上各种动物的图片。2、 老师课先让学生看教科书上的两组插图，并仿照他们的声音O3、 说诞生活中还有那些声音能表示声音的强弱。4、 学生随意选择一种动物，

18、仿照它的叫声.仿照逼真的，将图片取下站在空的头饰上，并带在这位同学的头上。5、 相识音乐中的力度记号：F和P老师引导学生对老虎和小猫叫声进行对比：老虎的叫声低沉、声音长.小猫的叫声柔软、声音也长。谁的叫声大？谁的叫声小？（老虎的叫声大，小猫的叫声小在音乐中声音大用ur表示强，声音小用“p”表示弱。6、 将同学们头饰上的小动物按叫声的大小分类。7、 学习歌曲小动物唱歌学生听老师范唱或录音。根来时按节奏朗读歌词,要求咬字精确、吐字清晰。（田根弱进一步理解，感受声音的强弱，并能正确地运用到歌曲的演唱之中。通过歌我演活动，发展学生的创建力和表演实力。起小节的学习，引导学生强调4/4拍的第拍“小动物”中

19、的“小”字。）老师分局教唱。在演唱的过程中，可以仿照所唱的动物的典型动作。创编歌词：请你将猫和狗的叫声换成你寻爱的小动物的叫声，并大声领唱。其次课时教学过程1、老牌出示大鼓和铃鼓，请学生被击这两种乐器，感受乐器的声音力度：哪件乐制发出的声音强？哪件乐器发出的声音弱？2,在音乐中“强”用什么表示？“弱”用什么表示？P弱F强出示卡片3、a小女孩敲击碰铃。B新年晚会上人们静听新年钟声。师问：谁发出的声音强？谁发出的声音弱？（碰铃发出的声音弱，钟声发出的声音强。）4、 复习歌曲小动物唱歌。5、引导学生留意发觉欹谱中出现的“f”和“p”，理解含义，并请同学们正确地运用到歆曲演唱之中。第三课时教学过程1、

20、 谁会背诵描写动物的古诗？（咏虺Q2、 学唱歌曲咏鹅.（1） 请到家一同背诵咏鹅（2） 老册为学生讲解诗词的含义（3） 学生朗读歌词，体会诗意。（4） 老师范唱.（5） 学生跟录音机学唱。（6）体会歌曲悠然自由的心情。3、观赏乐曲口哨与小狗K（1）初听音乐:你听到了哪种动物的叫肖?除了小狗你还听到了什么声音？（2）再听音乐：主子与小狗在做什么？他们的心情是怎样的？（3）你如何表达乐曲的心情？（4）对比这两首乐曲的心情，咏鸣3是美丽抒情的，口哨与小狗是欢愉快泼的。4、总结：将今日学习的歌曲咏鹅为唱歌爸爸妈妈听。第四课时教学过程1、 谁知道阿凡提的故事？能给大家讲一讲吗？2、 阿凡提是个怎样的人？

21、他常常与谁起出现在大家的面前？（小毛驴）3、 学习歌曲K小毛巾爬山坡3（1） 听老师能唱或听录音。通过学习依据古诗词创作的歌曲咏鹅，体验中国古诗的韵味,感受乐曲描绘的鹅的音乐形象悠然自由。通过观赏哨与小狗，体会乐曲欢愉快泼的心情.通过学习歌曲小毛驴爬山坡讥体会音乐所描绘的小毛驴-一俏皮、调（2） 老册分句教唱。（3）学生完整演唱歌曲，体会歌曲的心情.学生用手指歌曲的旋律线演唱，J解旋律描写的小毛驴气喘吁吁爬山坡的情景.（4）请你为歌曲伴奏：老舞供应打击乐器一一双向筒和响板学生分组探讨选择什么乐器？为什么？表现什么？怎么敲击？4, 史习歌曲6咏鹅凯你能背唱这首歌吗？5, 总结第五课时教学过程1、

22、 初听全曲：感受乐曲的心情，2、 分段观送：（1）你听到了什么？是谁在叫？这是一幅什么样的情景（早晨，天渐渐亮了，小鸟的鸣叫，唤醒了沉睡的森林。）（2）谁出现了？它在干什么？（小熊猫贫着水桶，打算到河边打水）（3）森林里的动物们在做什么？小熊猫在做什么？（小熊猫抬若水桶，往回走。他友好的像森林里.的挚友们问好）（4）这段音乐描述了小熊猫在做什么（它-溜烟的跑回商店，做好开门前的打算工作）3、 完整规送全曲，并为插图排依次.4、 你能不能用自己的语言把这个故事讲给大家听。5、 随着音乐即兴表演6、 总结皮,体会音乐旋律的起伏与描述小毛驴爬山坡之间的关系。在观货的过程中，老师要以学生的感受为主，启

23、发学生感知乐曲所描绘的不同音乐内容，为插图排依次。老师可以发展学生的语言表达实力，让学生将音乐变成故事讲给大家听。第四单元五十六朵花敢学课时I6课时第1僚时做学目标学问目标通过听、唱一组少数民族歌（乐）曲，培育学生酷爱少数民族的感情技能目标感受不同民族的音乐风格。在活动中学会与他人合作情感卦法与价值观在我家门前有条河的活动中，学会与他人合作。点学唱歌曲:乃呦乃英勇的鄂伦存3爱护小羊难点用茶杯、碗、碟子精确的演奏歌曲乃呦乃讥打算者乐挂图录音机电子零教学过程与方法教学反悬第一课时教学过程一、导入老师简洁介绍土家族小挚友的服饰、聚集地、生活习惯等民族风情。二、范唱要求学生宁群得听，听完后谈谈自己对唱

24、曲的感受，还可以评价一下老师的范唱。了解土家族三、学唱歌曲1、 老师范唱或听录音，要求学生倾听、记忆涂了颜色的小节。2、 老师范唱，请学生在有颜色的小节也拍手。老师范唱，学生在此小节处设计其它动作“3、 学生跟老师分乐段模唱歌词数遍。4、 学生完整的演唱歌曲。5、 请一位同学领唱、其他同学齐唱涂色小节。6、 学生跟老师模唱歌谱，学生重点记忆涂色小节.四、课下活动1、同学们回家试着找可以发出N三个音的物体演奏这首歌曲。如：茶杯、碟子、碗或是在玻璃杯里装上不等的水。下节课请同学们带着所选择的“乐器”来演奏这首歌曲。2、 i再查找关于高山族的资料。其次课时教学过程的简洁学问。一、豆习乃呦乃用茶杯、磔

25、1、齐唱歌曲。子、碗演奏2,请学生独唱歌曲。二、 请同学用茶杯、碟子、碗演奏乃财乃.三、 请同学用其它“乐器”演奏乃呦乃讥四、观赏杵歌1、 请同学介绍有关于高山族的资料。2、 观送附歌33、 随歌曲杵歌作春米的动作。第三课时教学过程一、模唱练习I2/46乃呦乃讥553|553|3551I332I1332II2听辨乐曲的6I6216I116I心情.随着音1、 跟老师分句用模唱.2、 学生用完整模唱。二、观赏欢乐的罗梭讥1、问：这首乐曲的心情是什么样的？（观赏第遍）2、听一听模唱练习在这首乐曲中出现J几次？（观货1其次遍）3、 感受其次部分的心怙。（观赏第三遍）4、 请依据乐曲欢快、抒情、欢快的心

26、情在第三个条格中涂上相应的颜色。（观赏第四遍）5、 随音乐律动（观送第五遍）6、 介绍弹拨乐器。三、卜.课活动乐律动请同学们查找有关鄂伦春族的资料。第四课时教学过程一、导入新课请同学们介绍查找的有关鄂伦春族的相关资料。老师小节补充二、范唱有感情的要求：学生能宁静的倾听，并能对老师的范唱做出臼己的评价。演唱歌曲英三、学唱歌曲1、有节奏的朗读歌词。勇的鄂伦春K了解有2、跟老师学唱歌曲.关鄂伦春族3、 学生完整的演唱歌曲。4、 请同座同学相瓦为对方演唱一遍并记忆歌词。5、分小组演唱,其他同学评价，也可以由位同学代表独唱。四、练习用线连一连，请同学们不仅从曲调上区分乃呦乃与英勇的鄂伦存B的不同，还可以

27、从服装上区分。五、课下活动请同学们查找有关便f栗族的相关资料.第五课时教学过程一、导入请同学们介绍有关像f栗族的相关学问，老师小节补充。二、范唱的简洁学问。要求：学生能宁静的倾听，并能对老师的范唱做出自己的评价。三、学唱歌曲1、有节奏的朗读歌词.会唱歌曲爱护小绵羊区分两个乐句2、跟老师学唱歌曲.结束音的不3、学生完整的演唱歌曲。4、老师启发学生区分两个乐句中只有个音不同，并在不同的音上涂上不同的颜色.5, 订正学生的吐字，如：“三”“山”等。6, 启发学生依据歌曲内容编一个小故事。7,请同学们谈谈通过学习这首歌曲明白了什么道理。四,表演歌曲学爱护小羊五、夏习歌曲1、乃呦乃2、英勇的鄂伦春要求：

28、体会这两首歌曲的不同风格“六、总结本打不按我们学习了土家族、高山族、葬族、鄂伦春族、储像族的民歌。提问1：同学们还知道其他少数民族的名字吗？请你说一说.，提问2：谁会演唱其他少数民族的民歌？给大家唱一唱。第六课时同。教学过程一、导入请同学们说一说熟识的儿歌。二、学习我家门前有条河要求：有节奏的朗读。三、数数练习I、每一拍读一个数。在我家门前有条河的活动中学会与他人合作。要求：数拍的速度要均衡。四、活动*我家门前有条河1、 全班分成每六人一组，一人数一拍，一人读儿歌,四人分别演奏打击乐器。2、 全班分成四组共同合作完成活动E我家门前有条河讥3、 请同学们重新设计首儿歌的活动（替换尔格、替换乐器等

29、）第五单元我们多欢乐教学案时4课时第1谭时教学目标学问目标接着引导和激发学生学习音月育开朗、大方的性格和勇于3三的爱好，在各项音乐活动中培C践的精神。技能目标接着培白良好的观赏音乐的习惯.情易科法与价值观在用打击乐器为歌曲伴奏,自编啾表演和舞蹈动作、为歌曲续编格茨等音乐实践活动培育学生的音乐创建实力。重点接着提高学生的歌颂实力和表演实力.难点在各项音乐活动始终培育学生的创建实力.课前录音机音乐挂图打算敢学过程与方法敏学反思第一课时教学过程1、 听范唱23遍。2、 在老师的带领下，按歌曲的节奏朗读歌词，耍求吐字正确,清晰。3、 用听唱法教唱歌词，先分句教唱，在整体教唱。4、 老师分句弹奏旋律，学

30、生分句唱歌词。5、 学生跟着录音唱一遍，再用伴奏带唱一遍.6、 边听录音，边在每小节的后两拍拍手（X）,然后用“XXXXX”的形式再练抽腿拍腿拍手习几遍“7、老牌出示“xXXXx”的节奏卡片，要求学生分组探讨，如何用打击乐器为这首歌曲伴奏，可选用四种打击乐器,各组可随意选择，虽然总体节奏是XXXXX.但各种乐器仍旧可有不同的奏法，8、 分组表演打击乐器为歌曲搬走。9、 一组同学用打击乐器伴奏，其他同学随老册的琴声歌颂。也可陵伴奏带歌颂，老师指挥。IO请同学们下课后设计表演动作其次课时教学过程1、 复习歌曲欢乐的孩了爱唱欹2、 请同学们分别提出自己的动作设计方案。3、 请几位学生按自己设计的动作

31、随音乐表演。4、 老师可选择几个即恰当由简洁的动作教给全班学生。5、 全体学生进行歌表演，但不要求动作肯定统一，应激励学生大胆、自由的创建。6、 观赏S节日舞曲要求宁静的听，绽开想象的娉膀，随音乐感情的起伏进行联想。7,如听出乐曲中敲鼓的声音清举起手表示你听到了。8、更听，感受乐曲所表现得大直活泼、兴致勃勃的儿童情趣.9、 听赏6多欢乐呀多华密（1） 初听后出示歌词，要求随着录音唱”多欢乐多华蜜”这句，如学生能把前两句也唱出来就更好。（2） 指导学生喇叭和嗔呐都是藏族人民运用的乐器，喇叭不是小号，是类似啖呐和管子的乐器，有的喇叭甚至有一米多氏。（3） 学生随音乐自由的仿照吹奏嗔呐、喇叭的姿态，

32、并轻声歌颂。第三课时教学过程学习有表情的朗读歌词，要求吐字清晰、灵活。在歌表演欢乐的孩子爱唱歌中,激发学生的参与意识，提高参与率。再听赏音乐时,能初步做到与歌曲感情发展协作，做出恰当的反应。1、 从欢乐的孩子爱唱歌，和多欢乐呀多华蜜导入华密拍手断令2、 听录音两遍，老师用恰当的动作提示连续的附点和过门中的拍手动作。3、 随录音学喟第段歌词，留总歌词的清晰，必要时可按节奏明读几遍.4、 在第一段歌词中加入拍手（三处）。5、 引导学生留意课本中的图标，创说第2,3、4段歌词和动作，第四课时3、 能听辨三拍子与四拍子两种不同的舞曲。4、 激发学生在动作设计方面的创建力。教学过程1、 播放云的伴奏带，

33、老师与学生中骨干分子领先起舞，彝族学生用打击乐器走出三拍的节奏型，使学生已于听辨。2、 其他学生接连加入，可仿照老册的舞姿，也可仿照同伴们的舞姿。3、 播放夕欢乐的孩子爱唱歌3的伴奏带，同前面一样，也可由老师和学生领先起舞，一组学生用打击乐器走出四拍子的节奏型（如：XXXXX”、“XXX”等）。其他学生用打击乐器走出四拍了的节奏型。4、播放英勇的鄂伦春的伴奏带，薛申们随音乐自由表演，或骑马、或打猎、或群舞。5、 播放小雨沙沙沙的伴奏带，学生们可分小组作歌表演。6、 高潮是华素拍手歌，学生们可边唱边舞，可相互拍手、拍肩，动作可以多样。用欢快的、富有弹性的声音演唱华蜜拍手歌能随音乐的节拍自如的表演

34、动作。通过续编第2、3、4段歌词,激发学生的创建力。增进同学之间的友爱、团结，培育合作、写作实力。课题第六单元藏猫猫教学案时4课时第1课时教学目标学问目标通过学唱一组嬉戏歌曲，进一步培育对音乐的爱好.技能目标通过创编歌诃和为歌曲创编表演动作,培育学生的创编精神.情易着法与价值观通过为故事选协作适的音乐，正确感受音乐的心楮重点有表情的演唱歌曲藏猫猫E数蛤蟆，蝴蝶花讥难点听辨6数蛤蟆中旋律和节奏相同的乐句。课前打算录音机电子晕音乐挂图教学过程与方法教学反思第一课时教学过程1、 导入新课：请几位同学做一个藏猫猫的嬉戏。2、 老师范唱，请同学评价。3、 老师分句教唱歌曲4、 启发学生有感侑的演唱歌曲。

35、（1） 第14小节用有弹性的声音演唱。（2） 第58小姐用连贯的声音演唱。（3） 唱好第12小节的八分休止符.（4） 第14小节的道白不仅要唱准节拍，还应带有惊喜的语气。（5） 结束局要唱准拍,不要拖。5、启发学生创编动作并表演歌曲.其次课时教学内容教学过程1、导入新课：老师范唱，请学生评价。2、 师分句教唱歌曲。3、 师引导学生找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句，并涂上相应的颜色。4、 老师启发学生创编歌词.5、 把学生创编的歌词演唱一遍.第三课时教学过程1、 豆习歌曲藏猫猫数蛤蟆讥2、 导入新课：请同学说一说蝴蝶，继而引出要学习歌曲的题目。要有表情的演唱歌曲藏猫猫讥找出歌曲中旋律、节奏相同的乐

36、句.3、 范唱。老师范唱是尽量把舒缓和活泼的乐句演唱的对比显明一些。唱完后学生进行评价“4、 按节奏朗读歌词。5、 学生跟老师模唱歌曲。6、 老师弹奏旋律，学生唱词。（1） 老和启发学生用有弹性的声音演唱第18小节。（2） 用连贯的声音演唱第976小节。（3） “呦”字用高位置说出。（4） 老师带领学生分别为歌曲中活泼和舒缓的乐句涂上不同的颜色。（5） 请学生自己创编动作进行个表演。第四课时教学过程1、 故事导入：讲解并描述塞纳尔的梦“2、 顽症观赏0玩具并进行曲3,感受雄壮的音乐心情.3、 观赏乐曲的第一部分：（1）引导学生想象乐曲表现了什么样的情景？（2） 随音乐走步.（3） 用打击乐器为

37、第一部分主网伴奏。4、 观赏乐曲的其次部分：感受乐曲活泼的心情。也可向学生介绍，由于加入了短笛、木琴、小钟琴等乐器，使乐曲显得更加活泼“5、 观赏乐曲的第三部分：引导学生辨别这部分音乐与第一部分是否相同？特殊要提示学生留意结尾是卜滑音部分的音乐，似乎是玩具兵惊惶得冏回箱了里的情景。6,宇静的完整观送全的.引导学生细致听辨第一部分的旋律。听到时可举手表示，或用动作表示。7、小结第五课时教学过程I、豆习观赏玩具兵进行曲，感受音乐心情，在第三部分时可随音乐旋律律动表演。2、听糖果仙子舞曲比较这首乐曲的心情与4玩具兵进行曲有什么不同？3、 介绍苞蕾舞剧胡桃夹子的故事。4、 在次观赏音乐，引导学生辨别其中钢片琴的音色，并介绍柴科夫斯基选用钢片琴的经过。5、现在,老师在给同学们讲一个童话故事爱丽斯漫游仙境。请同学们想一想，用那一首乐曲配乐更合适？6, 还能用其他的音乐配吗？7, 现在请同学们位老师播放音乐，老师朗读爱丽斯漫游仙境，部分同学可随音乐表演感受玩具兵进行曲2雄壮而又活泼的心情。为童话故事K受明斯曼有仙境3选协作适的音乐。感受糖果仙子舞曲美丽的心情。8, 小结