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1、2023年小学教师寒假分层读书方案主题:读书助力有效教学读书目的:通过重读经典,助力教师夯实教育教学原理,应对新课标提出的课堂教学挑战。通过读书,教师在教学目标制定、课堂问题设计、课堂活动设计以及教学评价等方面更有效的理解与研究。读书方法:根据“某团队”成员、“某某”成员、50岁以下老师、其他老师进行分层要求。一、某团队成员1 .书目:如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法,一本学科类专业书籍,以及“问学做”“小组合作”论文集(读论文篇数不少于5篇)。2 .读书要求:(1)读完整本书后,根据书的内容制作思维导图并写一篇的读后感;(2)整理所读论文思路,形成思维导图;(3)应用所读书目中的内容,从
2、教学目标设计、问题设计、学习活动设计、学习评价设计等方面,抓住其中12点进行阐释。3 .读书时间安排:1月某日一一1月某日,读论文,形成论文思维导图;1月某日一一2月某日,读书籍,形成思维导图以及读后感。二、“某某”成员1 .书目:如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法,及一本学科类专业书籍。2 .读书要求:(1)读完整本书后,梳理书的内容形成思维导图;(2)结合学科教学写一篇读后感,并制作读书分享的PPT;(3)开学后,根据所读书目就教学目标设计、问题设计、学习活动设计、学习评价设计等,抓住其中12点进行阐释。三、五十岁以下教师1 .书目:根据学校提供的书目自主选择。2 .读书要求:(1)读完整本书结合教学实际进行读书分享;(2)根据书目形成一个完整的课例设计,课例要体现书中的理论和理念。四、其他老师阅读1 .书目:根据学校提供的书目自主选择。2 .读书要求:读完整本书后撰写一篇读后感想。