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1、JavaWeb开发从入门到实战（第Inte1.1.iJIDEA版微课视频版）JavaWeb开发一一课程思政教案授课内容JSP运行爆埋以及JSP运行环境的构建.效学目的与要求通过本章的学习,理例JSP的运行原理.掌握并实现第一个JaVaWeb应用.熟练构建JSP的运行环境，点魔点点；构建JSP的运行环境。魔点tJSP的运行原理，教学进程安排1 .开发工具（25分钟）2 .工具集成20分仲3JSP运行晚理（15分钟4 .使用InteIIiJIDEA开发Web应用（30分钟）课后学习任务布量1 .理解JSP的运行原理。2 .熟练使用InIC1.IiJIDEA开发Web应用，3 .预习第2堂JSP语法
2、。主要参考费科JavaWCb开发从入门到实战（Intc1.1.iJIDEA版微课视频版）,陈恒主编.清华大学出版社,2024。课后总结分析总结并逐步深入体会JSP的运行原理。课程思政科研环境，党的：十大报告指出：“扩大国际科技交流合作,加强国际化科研环境建设.形成具有全球爻争力的开放创新生态J我们在使用JavaWcb开发技术进行国际科技交流合作与科研创新前，需要构建其开发环境，这就是所谓的“工欲善其事.必先利其器”.授课内容JSP页面的基本构成、JSP脚本元素、JSP指令标记以及JSP动作标记。教学目的与要求通过本章的学习，了解JSP页面的基本构成，掌握JSP网本元素的定义与使用方法,了解JS
3、P指令标记的用法，掌握JSP动作标记的用法.点难点点tJSP脚本元素以及JSP动作好记的应用”魔点IJSP成员变量与方法的声明.教学进程安排1.JaVa程序片（K）分钟）2. 成员变I1.t与方法的比明（10分钟）3. JaVa表达式（5分钟）4. 实验1：JSP脚本元素的应用（45分钟）5. Page指令标记（5分钟）6. inc1.ude指令标记（15分钟）7. inc1.ude动作标记（15分钟）8. forward动作标记（15分钟9. Param动作标记（15分钟）10. 实验2：JSP动作标记的应用课后学习任务布置笑习并掌握JSP脚本元素以及JSP动作标记的应用，预习第3章JSP内
4、置对象。主要参考资料（Javaeb开发从入门到实战（Inte1.IiJIDEA版微课视频版）九陈恒主编.清华大学出版社，2024.课后总结分析总结并逐步深入体会JSP脚本元素以及JSP动作标记的应用,理解inc1.ude折令标记与inc1.ude动作标记的区别.树立正确的技能裁，在教授JSP范本语法时，强调技能的反要性，并引牛学生树立正确的技能观。鼓励学生努力提高自己的职业技能，为社会和人民造福，绝不能利用自己的技能去做违法犯罪之事.彳助于培养学生的所任感和道德感，培养软件工匠精神：强调在JSP编程过程中注IR细节和品侦，培养学生的软件工匠精神0课程思政强化制度约束和职业素养：在JSp编程中，
5、要求学生注意程序的书写格式、变愤与方法的命名方式、合珈添加注锋等.这些都是合格的软件开发从业人员的基本素质.知IR迂移和类比学习：引建学生运用类比的方法进行知识迁移，将JSP范本语法与其他编程语言或前续课程中的知识点进行对比学习。这种学习方法不仅有助于加深对JSP语法的埋解，还能培养学生的逻辑思维和创新能力.授课内容requestsresponse,oin、sessionapp1.ication.PagCComCxi、page.COnfig和exception等内？?对象。教学目的与央求通过本就的学习，理解JSP内置对型的含义，节维JSP内温对象的使用方法，理解request.session和
6、app1.ica1.ion的区别，了解request,session和app1.ication的应用场景.重点难点点IJSP内置对象的使用方法。难点trequestssessionff1.app1.ication效学进程安排1. request对象（30分仲）2. response*j象3. OU1.对象（5分钟）4. JiCSjUOn对象（60分仲）5. app1.icationX,J（30分钟）6. pageContext对象（5分钟）7. Page对象5分钟8. COnf对象（5分钟）9. exception对象5分钟）10. JSP的4种作用城（5分钟11. 实验3,JSP内置对象的应
7、用（90分钟）课后学习任务布置更习并掌握JSP内置对象的使用方法，视习并理解NqUefsessionf11app1.ication的区别预习第4章JSP与JavaBcan.主要参考资料JavaUeb开发从入门到实战（InteIIiJIDER版微课视频版）乳陈恒主编.清华大学出版社,2024,课后总结分析总结并逐步深入体会request、session和app1.icati3,实险4：使用JaVaBean计算三角形面枳和周长（45分钟）课后学习任务布更习并掌握JSP中如何使用JavaBean,预习第5章JaVaScn1.ct基础.主要考资料JavaWeb开发从入门到实战（Inte1.1.iJID
8、EA版微课视频版）九陈恒主编,清华大学出版社,2024.课后总结分析总结并逐步深入体会JSP中如何使用JaVaBean。课程里政培养软件工程素养：1模块化与用性，JavaBean作为JaVa中的一种可壬用帆件,其设计思想体现了模块化编程的原则。在JSP中使用JaVaBean.可以帮助学生理解银块化编程的由耍性,并培养他们将复柴系统分解为简单模块的能力.这不仅能绯提离代码的可读性和可维护性，还能步促进代码的夏用，提高开发效率.通过JaVaMan的使用引导学生认识到模块化编程不仅是技术上的要求,更是培养系统思维、逻辑思维和团队协作能力的有效途径.这有助于他们形成良好的软件工程素养，为未来的职业发展
9、打下坚实的基础。(2)封装与抽象，JavaBcan通过封装内部状态和提供公共的接I1.实现了对数据的隐藏和保护.这种封装机制有助于学生理解面向对象漏程中的封装原则，并培养他外的抽象思维能力。同时，封装还有助于提高代码的安全性和UJ维护性。封装原则不仅适用于编程城域,也广泛应用于社会生活的各个方面.通过JavaBean的学习，可以引导学生认识到封装时于保护个人的私、维护社会稳定的质要性，培养他们的隐私保护遨识和社会货任感强化职业素养与法律意识：(1规他编程，在JSP中使刖JaVaBean时，需要遵循一定的编程规范和命名约定.这有助于学牛.养成良好的涮程习惯，提制他们的代码质量和可读性.规范编程不
10、仅关乎技术层面的要求,更体现了对职业的尊理和对他人的负货。通过规范编程的训练，可以培养学生的职业素养和近任感，使他们在未来的工作中能钩严遂、认真地对待每一项任务。(2)尊重知识产权,JavaBcan作为软件组件的一种形式，具开发和使用椰需要尊重知识产权.在JSP中使用JavaBean时，需要确保所使用的组件具有合法的使用权限，避免侵犯他人的知识产权.遹过JaYaBean的学习,可以引导学生认识到知识产权的重要性,培养他们的知i只产权意识.同时，通过案例分析等方式，让学生了解知识产权侵权的严重后果，提高他们的法律意识和自我保护能力。授课内容ScrvIcJ对望的创建与运行、Scn-Ict的生命周期
11、、通过JSP页面访问SCrV1.a、doGe和doPosJ方法、质定向与转发、在JavaServ1.et中使用session以及战于Scrv1.ct的MVC模式.教学目的与要求通过本章的学习，掌握Scn1.c1.对联的创建与运行.理解Scn1.ci的生命周期，理解我定向与转发的应用场景，理解加于Service的MVC模式理会。点难点重点t荔于SCrVIe1.的MVC模式。难点tSCrVICt的生命周期。教学进程安排1 .SerV1.Ct对象的创建与运行（15分神2 .SerVIet的生命周期（15分钟3 .通过JSP页面访问SeZC1.（20分钟）4 .doGct和dePost方法（20分仲）
12、5,重定向与转发30分钟6 .在JavaScrv1.et中使用session（2（）分钟）7 .实验5：基于SCrV1.以的登录验证45分神）8 .基于Scrv1.e1.的MVC模式（60分钟）9 .实验6：使用基于Serv1.ct的MVC模式设计一个WCb应用（四则运算）（45分钟）课后学习任务布置1 .复习并理解Serv1.ec的生命周期。2,现习并理解基于Scck1.的MVC模式的开发理念。2 .预习第6章过港器与监听器.主聂考资科（JavaIeb开发从入门到实战（Inte1.1.iJIDEA版微课视频版）,陈恒主编.清华大学出版社.2024。课后息站分析总结并深入体会址T-Serv1.
13、ei的MVC模式的开发理念.信息安全与1私保护：在讲斛SerVIe1.处理用户请求和响应的过程中，覆调信息安全和除私保护的重要性,通过案例分析，止学生认识到在开发过程中必须遵守相关法律法规和道德规范，保妒用户数据和隐私不受侵犯.课程思政技术创新与探索：鼓励学生关注SerVIet技术的最新发展动态和前沿技术，1.Serv1.et4.0、Serv1.et5.0等.引导学生积极探索新技术、新方法在Qeb开发中的应用，培养他们的创新思维和实践能力.授课内容过港港与监听器的1%含、过谑器与监听器的原理以及过渡器与监听器的实际应教学目的与要求通过本堂的学习，了解过渡器与部听器的柢念，掌理过速器与监听器的实
14、际应用.点整点重点t过沌器与监听器的实际应用.庵点，过泄器与监听器的实际应用。教学进程安排1 .Fmer类与Fiker对象（5分钟）2 .Fi1.tCr对象的部署与运行（15分钟）3 .过谑器的实际应用（5分忡4 .监听器的分类与创建（20分钟）5 .实险7：监听器的实际应用-统计在线用户（45分钟课后学习任务布量1.双习并理解过滤器与监听器的实际应用，2.预习第7章E1.与JST1.主要参考资料（JavaIeb开发从入门到实战（Inte1.1.iJIDEA版微课视频版）,陈恒主编.清华大学出版社，2024。课后总结分析总结并分析过滤器与监听渊的实际陶用.课程思政技术素养与职业中（蒋：过滤器与
15、监听器是JSP开发中用于处理请求、响应和-If件的重要工具。通过学习这线技术，学生Ur以掌握其基本原理、使用方法及场景，提升技术素养，强调在实际项目中正确、高效地应用过淤器与监听器，有助于培养学生的实践能力和问题解决能力，引导学生了解并遵守软件开发中的职业规范和标准.如代码规范、命名规范.注拜规范等.在过潴器与监听器的开发中，同样需要遵循这些规范，以保证代码的可读性、可维护性和可犷展性.信息安全与私保护，过泄器常用于权限检查、僦感同过泄等场景，这也功能直接关联到用户的数据安全和隐私保护.在教学过程中,应强谢在处理用户请求和响应时，必须遵守相关法律法规和隋和政策，保护用户数据的安全和除私。通过案
16、例分析等方式，让学生认识到信息泄睇和非法访问的危害性，培养他们的信息安全意识和职业道她观念.授课内容E1.的基本语法、E1.运算符、E1.隐含对象以及JST1.标签库.教学目的与要求通过本章的学习，掌握E1.表达式语法，掌握E1.隐含对象.了好什么是JST1.掌握JST1.的核心标签库.重点难点点,E1.的基本谙法及JST1.放心标签库.难点：JST1.核心标签席的应用.教学进程安排1. E1.简介（5分钟2. E1.语法（5分钟）3. E1.运算符（5分钟）4. E1.隐含对象（5分钟5. JSP标准标签库JST1.（25分钟）6. 实验8：使用JST1.标签打印九九乘法表（45分钟）课后学
17、习任务布量1 .更习E1.的基本语法及JST1.核心标签库的实际应用.2 .预习第8章文件的上传与下靓.主要参考资料JavaBeb开发从入门到实战（Inte1.1.iJIDEA版微课视频版）3.陈恒主编.清华大学出版社，2024“课后总结分析总结并分析E1.的法本语法及JST1.核心标签陈的实际应用.课程用政代码质与可修护性I强调使用E1.与JST1.可以提高代码的可读性和可维护性.然少JSP页面的混乱和狂杂性.这有助于培养学生的职业费任域,让他们认识到高桢收的代码对于项I1.成功和长期发展的重要性。授课内容基于SCrVICt的文件上传、文件的下载.教学目的与要求通过本欧的学习，埋解文件上传的
18、原理,掌握文件上传与下我的步骤.重点充点点：文件上传与下教的步骤.充点：文件上传的原理，教学进程安排1 .基于SerVH的文件上传50分钟2 .文件的下我（40分钟）课后学习任务布置复习并理解文件上传的原理，预习第9章JDBC数据库访问。主要参考费科（Javaeb开发从入门到实战（Inte1.1.iJIDEA版微课视频版,除恒主编.湎华大学出版社,2024。课后总结分析总结并分析文件上传的原理,课程用政信息安全与私保护：在文件上传的过程中,强调用户数据的安全性和隐私保护的说要性。教Rf学生了解并遵守相关法律法规，如个人信息保护法、网络安全法等，确保在开发过程中不溃鼐用户数据,保护用户隐私。讲解
19、文件上传时的安全防范措施，如文件类型限制、文件大小限制、文件内容检查等，以防止恶意文件上传对系统造成危杏.授课内容使用纯Java数据库疆动程序连接MySQ1.、数据际悚作、游动查沏、连接池、PreparedStatenient语句、分页i询以及EXCe1.与数据库互访。教学目的与要求通过木章的学习,掌握使用纯Java数据陈驱动程序连接MySQ1.的葩本步骤，熟练掌握JSP对数据库的操作，包括查前、添加、更新和刷除，了解游动查泡的实现方式，埋解连接池的基本思想，掌握PrCPSrcdSiatcmcnt语句的使用方法，了解分页杳闻的实现方法，了解EXCd与数据库互访的实现方法。点难点点1.JSP对数
20、据库的操作以及PrepartdSien1.语句的使用方法。魔点BJSP对数据库的操作以及PrqKIredStatemCn1.谱句的使用方法。教学进程安排1 .Java数据库疆动程序连接MySQ1.15分仲）2 .数据库操作（25分钟）3 .游动杳询（15分钟）4 .连接池（15分钟）5 .PrePaRdSiaiemem语句（20分钟）6 .分页查询45分钟）7 .EXCd与数据窿互访（45分仲）8 .实验%使用PreParedSiMenKnt语句实现多条件杳询（45分钟）课后学习任务布置1 .复习JSP对数据座的操作以及PrcparcdStatcmcnt语句的使用方法，2 .第10章AjaXx
21、JSON以及jQuery技术。主聂*费科JavaUeb开发从入门到实战（InteIIiJIDER版微课视频版）乳陈恒主编.清华大学出版社,2024,课后总结分析总结并分析JSP对数据库的操作以及PrePZ1.redStinCmCn1.语句的使用方法。技术伦理与职业素养：强调在使用JDBC进行数据库访问时，应遵循技术伦理原则，如尊重知识产权、不滥用技术、不恶意攻击数据库等,通过课程教育，培养学生的技术道他观念，使其在使用技术时能膨考虑到社会、伦理和法律的影响.培养学生的职业素养，包括产滋的工作态度、良好的团队合作相神、持续学习的习惯等.在JI)BC数据库访问的学习过程中,要求学生认真对待每一个操
22、作步骤.注重细节，确保数抠库访问的准确性和高效性.课程思政信息安全与私保护，强调信息安全的很要性，让学生.J解在数据库访问过程中可能存在的安全风险,如SQ1.注入、数据泄露等.通过案例分析,让学生认识到这些风险对系统安全的威胁，并学会如何防莅这些风险。在迸行数据摩访问时，衙要遵守盼私保护原则，确保用户数据的安全性和隐私性。教方学生了解并遵守相关法律法规，如个人伯恩保妒法、网络安全法等，确保在开发过程中不泄雷用户数据,保护用户隐私。授课内容Ajax.JSON以及jQucry技术.教学目的与要求通过本章的学习，理制AiaX技术原理,掌握Ajax、JSoN以及jQuey等技术的实际应用.点魔点点tA
23、jax、JSoN以及jQucry等技术的实际应用。难点IAjaX技术原理，教学进程安排1. Ajax（20分钟）2. JSON（1（）分钟）3. JQUery（15分钟）4. 实险14：使用jQucryAjax技术实现注册邮箱的唯一性脸证（45分钟）课后学习任务布复习并理解AjaX技术原理,熟练使用Ajax、JSoN以及jQucry等技术.主要“考资料JavaUeb开发从入门到实战（InteIIiJIDER版微课视频版）乳陈恒主编.清华大学出版社，2024“课后总结分析总结并分析AjaX技术原理.课程思政技术革新与社会发展：AjaN技术实现/与服务器的异步通信和用部页面刷新，极大地提升了用户体
24、验，在教学中，r以引导学生认识到技术进步对社会发展的推动作用，培养学生的创新意识和科技改变生活的观念.团队作与沟通能力：AjaX技术通肺需要在前后端开发人员的紧密协作下完成.通过案例教学和项目实践,可以培养学生的团队协作能力和沟通能力,使其理好在软件开发过程中出队合作的Ift要性.职业道务与法律京织，在使用AjHX技术进行数据交互时，需要遵守相关的法律法规和职业道馥规范,如保护用户隐私、防化数据泄露等.通过课程教育,可以增强学生的法律意识和职业道使观念，数据标准化与互掾作性IJSoN作为种轻M级的数据交换格式，具行易于阅读、编写和解析的特点.在教学中,可以引导学生认识到数据标准化的重要性，以及
25、JSON在促进不同系统间数据互操作性方面的作用，侑息安全与!私保护，在处理JSoN数据时.需要关注信息安全和1私保护问SS-教学中应强调数据加济、访问控制等安全措脩的更要性，培养学生的信息安全意识和除私保护能力。授课内容SpringMVC的工作原理、SpringMVC的工作环境、基于注解的控制器、JSON数据交互、Spring的数据库编程。教学目的与要求通过木章的学习，理解SPringMVC的工作原理，掌握并实现第一个SPringMVC应用，掌棉基于注解的控制器的的编写方法，掌树在COngUer中如何接收请求参数以及如何编写请求处理方法，理解电定向与转发的实现原理,掌握SPringMvC中JS
26、ON类型的数据交互。点魔点点：Con”。Uer接收请求参数的常见方式.魔点tSPringMVC的工作原理.教学进程安排1. SpringMVC的工作原理（15分钟）2. 使用InIemj1.DEA开发SPringMVC应用（IS分钟）3. 基于Java配就的SpringMVC应用15分钟）4. ConIrMer接收请求参数的常见方式（40分钟）5. 理定向与转发（15分钟）6. MOde1.AUribUte（5分钟）7. JSoN数据交互.（30分钟）8. SPring的数据座编程（45分钟）课后学习任务布量1 .在个人电脑上，构建SpringMVe的开发环境.2 .参考书上例子，使用Inte
27、HiJiDEA开发第:个SPringMVC应用.3 .抻解井掌板Con1.rOner接收请求参数的方式。4 .预习第13章SPringBoOt入门”主夫责科Oavaeb开发从入门到实战（Inte1.1.iJIDER版微课觇频版）3.陈恒主温.清华大学出版社,2024.课后总结分析总结并逐步深入体会SpringMVC的工作原理以及Contro1.1.er接收请求参数的,常见方式。课程思政合作精神，SpringYVC中的模型(MOdeD、视图(VieW)、控制器(COntrOUer)三者之间的悔同工作，M以类比为社会中的团队悔作.每个人在团队中都有自己的角色和职责，只有相互合作才靠实现共同目标.责
28、任意双：在讲解控制器(Coniro1.Ier)时，强调开发者的责任.开发者就像社会的管理者.需要对每一个请求负责.确保系统的稳定运行,这与公民的社会责任感相呼应.在SPriUKMYC中,Cn1.ru1.1.cr需要遵循一定的规则和约定，如命名规范、参数传递方式等.这些规则保证了柢架的松定性和易用性.通过强调Contro1.1.er御要遵循的规则，可以引导学生认识到在社会中也需要遵守各种规则和秩序，如法律法规、道德规范等。同时,也Ur以培养学生的规则意识和秩序感。服务盒织：Contro1.1.er本质上是为用户提供服务的，它根据用户的需求两用相应的业务逻辑，并返回用户需要的数据或觇图.通过讲解C
29、ontroUer的服务性防,可以引导学生认识到在社会中每个人都在为他人提供,服务,3要树立极务意识和奉献精神.同时，也可以强调在软件开发中，开发者尚要关注用户需求，提供高质瑶的软件产品和服务.授课内容SPringBoot的优点、SPringB（XM的主要特性、MaVen简介、使用IntdIiJIDEA快速构建SPringBOot应用、S1.MingBOO1.的肥本配芮.、读取应用限置、11志配置、SpringBoot的自动附置原理.校学目的与要求通过本章的学习，理解SpringBoo1.的主要特性与优点，拿捆如何构建SpringBoot应用的开发环境，理解SpringBoot核心注解的深埋，节
30、提SpringBoot的基本配置，掌握应用充制的读取方法，了解SPringBoo的H去配置，理解SPringBOIM的自动配置原理，点难点意点，SpringBx）1.的翦本配置，难点tSpringBt的自动配置原理.教学进程安拌1. SPnngBOo1.概述（10分钟）2. MaVCn简介（5分钟）3. Maven的pom.xm1.IO分钟）4. 使用IntcIIiJIDEA快速构建SpringBOot应用45分钟）5. SPringBoo1.的菰本配的（45分钟）6读取应用配置（45分钟）7 .日志配置（10分忡）8 .SPringBoO1.的自动配的葭理（10分钟）课后学习任务布量复习并掌
31、握SIMingBoot的矩本配置，狂习并理解SIMingBoo1.的条件注解的实现机制,预习第14章SpringBoCI的Web开发，主要套考资料（JavaReb开发从入门到实战（InteIIiJn）EA版微课入班版）,陈恒主编.清华大学出版社，2024。课后总结分析总结并逐步深入体会SpringBoo1.的自动配制原理，课程用政规范化与自律性：SPringBOo1.通过提供套默认的、被广泛接受的足议方式,鼓励开发者遵循这区约定，从而然少不必要的配置工作.这种规范化的做法有助于提高开发效率和代码质限.培养学生的自律性和规他化意识是非常笊要的.学生应该自觉进守学校的规章制度，养成良好的学JJ习惯
32、和行为习惯,这与SpringBoot的约定优于配置原则相呼附.卷强调了规范化和自律性的重要性.授课内容ThymCIM基础语法、Thyme1.Caf的常用/性、SpringBoot与ThyIndeaf实现页面信息国际化、SpringBoot与Thyme1.eaf的表单蛤证。领学目的与要求通过本章的学习，掌握ThymCICaf模板引索的基本用法，了解SPringBOOt国际化的璃木凝理，理解SMingBOo1.的表单验证机制。重点难点点tThymMCaf模板引擎的基本用法、SPringBoOt的表单脸证机制.难点tSpringBon1.与ThymC1.Caf的表单验证”教学进程安排1. Thymd
33、eaf模板引节45分神2. SpringBooi与T1.iyme1.eaf实现页面信息国际化（45分钟）3. SpringBoot与Thyme1.eaf的表单脸证（45分钟）4. 基于Piymc1.caf与Bootstrap的WCb开发实例（45分钟）5. 实骁12：JSR380骁证（表总照证（45分钟）课后学习任务布置复习并掌握S1.MingBoO1.的表的网证机制，预习第15章MyBatis与MyBatis-PIuSo主夫考资科JavaBeb开发从入门到实战（Inte1.1.iJIDEA版微课视频版）3.陈恒主编.清华大学出版社，2024“课后总结分析总结并逐步深入体会SpringBGo1
34、.的表单物证机制.课程思政产与IB致I数据验证需要细致和严法的态，必确保数据的准确性和完整性.强调在处理问遨时保挣严连和细致的理要性。规则与约束；数据验证涉及到各种规则和的束，如长度、格式、范围等.强调遵守规则和约束的重要性,以及在日常生活和工作中道循规定和标准的必要性。安全意织，在Keb应用中,数据验证是防止安全漏洞的重要手段.强调安全意识的虫要性，以及防范风哙和保护个人监私的必要性，授课内容SpringBootMyBatisMyBatiS基础、SpringBoot整合MyBa1.i$P1.u$、MyBamPhs注碑、CRUD接口、条件构造器。教学目的与要求通过木章的学习,掌握MyBatis
35、的SQ1.映射文件的编写方法，掌握MyBatis动态SQ1.的应用方式,掌拈SpringB1.x）I整合MyBa1.is与MyBatis-PIus的基本步骤,掌握MyBmiS-P1.US注解的使用方法,熟练使用MaPPCrCRUD接口与SCrViCCCRUD接口进行数据访问，掌握条件构造器的应用。点魔点点：熟绦使用MaPPCrCRUD接口与SCrViceCRUD接1诳行数据访问，魔点t熟练使用MaPPCrCRUD接口与SerViCeCRUD接口进行数据访问.教学进程安排1. SpringBoot整合MyBatis（30分钟）2. MyBa1.iS基础（45分钟）3. SpringBOOt整合M
36、yBatis-PIus（30分钟）4. MyBatiSP1.us注解（15分钟）5. MappcrCRUD接口（25分坤）6. ServiceCRUD接口（20分钟）7,条件构造器（IS分钟）8.实验13：基于SPringBOOt+ThymeIeaCMyBatis-PIus的注册与登录系统（45分钟）课后学习任务布史习MapperCRUD接I-1.ServiceCRUD接口以及条件构造器的应用.主襄参考资料（Javaeb开发从入门到实战（Inte1.1.iJIDEA版微课视频版）,陈恒主编.清华大学出版社，2024。课后总结分析总结并分析MaPPerCRUD接口、ServiceCRUD接口以及条件构造器的应用.课程用政精益求修与工匠精神：MyBa1.is-P1.us提供了系列的功能扩展，如自动地充、乐观钺、分页插件等，这功能都是对MyBatis的进一步优化和完善，培养学生的J：匠精神，鼓励他们对知识和技能的深入学习和探索.通过学习和使用MyBatis-P1.us,学生可以培养精益求精的工匠精神、团队协作和共同目标意识、持续学习和创新能力以及社会责任和技术伦理意识等重要素质.
