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1、卜算子咏梅阅读答案卜算子咏梅阅读答案I卜克子咏梅毛泽东读陆游咏梅词，反其意而用之。风雨送春归，匕雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报“待到山花烂漫时，她在丛中笑.(D作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？卜.边的分析哪一项不正确？.写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。B.预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情.C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳小春的崇高品格。D.以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的商洁反衬春天的美好。答D(“线索”与“反衬”的说法均错误)(2)诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样
2、写有什么表达效果?请举例说明。答“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人枳极乐观的精神.(3)同样是写梅花，毛泽东的十卯子咏梅3和陆游的G卜算子咏梅3有着明显的不同，“专题荷中写荷的诗文也是多姿多彩的。请你举例说说为什么会出现这种现象.答这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不同、反映的价值观不同，作品也就不相同。如，同是咏梅，同是借物抒情，毛泽东笔下的梅花是积极乐观的，”已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”：“待到山花烂漫时，她在丛中笑“，表现了诗人乐观豪迈之情：陆游笔卜的梅花则是寂寞凄凉的，抒发的是孤做
3、清而之情。同是写荷，爱莲说)借莲吉志，赞美坚员刚正的气节和洁身自好的生活态度；6芙柴则强调莲的实用价值：可外、可口、可用。(4)毛泽东的卜算子咏梅3赞美了“梅”的哪些优秀品质？答:凌寒傲雪，报春却不争春。*，1、毛泽东在卜兑子咏梅一词中用了多种修辞手法，如对偶、夸张、拟人等，谙分别写出例句。2、说说你对“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这句词的理解.3、这首词的韵脚字是哪些？4、写出两三句咏梅的诗句。答案I、对偶：风雨送春归，飞雪迎春到。夸张：已是悬崖百丈冰。拟人：她在丛中笑。2、这句写梅花虽然自己凋谢了，但看到山花烂漫的春天，她却笑逐颜开。词人根据梅花冬开存谢的特点加以引申，表现了梅花崇高的精神
4、境界。3、到、报、他j、笑4、咏梅的诗句：借问梅花何处落，风吹一夜满关山。众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。红梅不屈服，树树立风雪。（意思对即可，答案不唯一）译文风风雨雨把冬天送走了，漫天&雪乂把春天迎来。悬崖已结百丈尖冰,但梅花依然傲雪俏丽竞放。梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报。等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。卜算子咏梅B阅读答案2二、阅读（70分）（一）阅读卜算子咏梅，完成45题“（6分）卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。4、下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A
5、、首句“驿外”“断桥”说明梅花生长环境恶劣，体现它寂寥孤独的生存状况。B、“无主”既指无人照管，又指梅花无人货识，只能孤芳自赏，独自走完生命的历程。C,“己是黄昏独自愁”，运用令张手法写梅花瞽雨黄昏的愁苦，表现处境的悲凉。D、词的下片写梅花无意争春，却惹来众芳嫉妒，饱受摧残碾为尘埃，仍香气不改。5、整首词采用了什么写作手法?谙简要分析。（3分）答案：二、阅读（70分）（一）（6分）4、（3分）C（说明：“令张手法”错误，是“拟人手法”）5、（3分）采用托物言志（或借物喻人）的写作手法（1分）。全词借饱受推残、香气犹在的梅花，。分）抒发自己虽屋遭排斥仍坚持正义、孤高傲世（或：忠贞不渝、矢志不渝、
6、独立不倚等）的情怀.（I分）（意对即可）卜算子咏梅阅读答案3卜算子咏梅陆游驿外断桥边,寂莫开无主。己是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒.零落成泥碾作尘，只有香如故.1、卜算子咏梅词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花的处境，下阕写梅花的品质。2、这首词虽在咏梅，可作者遨在言外，如同周敦颐的爱莲说3一样，那么，作拧的言外之意是什么呢？请回答。I、艰难、恶劣的处境（遨思对即可）高洁坚贞的品质（意思对即可）2、以梅花高洁品历来嗡示自己孤傲、坚贞自守的品格。（意思对即可）阅读练习二：1、卜算子.咏梅中卜算子是词牌名，咏梅是题目。2、这首词的上片主要描绘了梅花的哪些遭遇？用筒洁的语言概括出来
7、。独自开放无人欣觉，黄昏来临又被风吹雨打。3.词人托物言志，借助桁花含蓄的表达r自己怎样的品质？性格孤岛，绝不与阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏馋毁，坚贞自守的傲骨。4、这首卜算子以咏梅为题，这正和周敦颐在于独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中所表明的一样，作者也是以梅花自喻。5、这首词分为上下两阙，从内容上看，上阕写梅花艰难恶劣的处境，下阕写梅花高洁坚贞的品质。6、这首词虽在咏梅，可作者懑在言外，那么作者的言外之意是什么呢？请回答。以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格”7、分析一下这首诗的形象特点。（提示：环境特点：断桥黄昏，风雨交加，寒泠荒凉。（正面描写）自身特点：不与群芳争春，不与群
8、芳争存，虽然粉身碎骨而此志不渝。（环境烘托）作者处境：仕途坎坷,屡受挫折。）8、这首诗托物言志所言的志是什么？（提示：诗人虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以及虽粉身碎骨而心志不渝的斗争精神“）阅读练习三词的上阕通过描写梅花所处的环境，创设了种怎样的氛困？这首词虽在咏梅，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？（1）寂寞、苦闷、凄清（2分,答出其中点得1分）（2）表达自己孤傲、吃忍的品格与高洁的报国志向。（2分）第（1）小题考查对诗词所描写的意境的领悟。梅花紧临着破败不堪的断桥，自然是人迹罕至、寂寥荒寒、倍受冷落、令人怜惜了。它只能寂寞开无主了，泡染了一种寂寞的氛围。已是黄昏独自愁描写
9、的是苦用而凄清的斑用。第（2小题考杳对词作言外之急的领悟。纵观全词，诗人以物嗡人，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹杏的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠由。写出孤傲、隐忍的品格和而沾的志向即可.陆游（1125年1210年）字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋爱国诗人，著有剑南诗稿、渭南文集等数十个文集存世,自言六十年间万首诗，今尚存九千三百余首，是我国现有存诗最多的诗人。降亭之外，靠近断桥的旁边，孤单寂寞地绽开了花，却无人作主。每当日色西沉的时候，总要在内心泛起孤独的烦愁，特别是刮风卜.雨。不想费尽心思去争芳斗春，一意听凭百花去嫉妒。零落凋残变成泥又碾为灰尘，只有芳香依然如故
10、。这首长卜算子以咏梅为题，这正和独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖的源溪先生（周敦颐）以莲花白喻一样，作者亦是以桁花自喻.陆游一生力主抗金，却般遭群小的嫉妒诽谤和排斥打击，处地孤危，境遇苍凉。梅花在陆游的笔下涵蕴着个失意志士的耒性坚贞、矢志不渝。所以前人评价其末句想见劲节，沉沦不遇者，读之一叹。梅花如此清幽绝俗，出于众花之上，可是如今竞开在郊野的驿站外面，破败不堪的断桥，自然是人迹罕至、寂寥荒寒、梅花也就倍受冷落了从这一句可知它既不是官府中的梅，也不是名园中的梅，而是一株生长在荒僻郊外的野梅。它既得不到应有的护理，更谈不上会有人来欣赏。随着四季的代谢，它默默地开了,又默默地凋落它孑然一身，四颗
11、茫然有谁肯一顾呢，它可是无主的梅呵。寂寞开无主这一句，词人将自己的感情注在客观景物之中，首句是景语，这句已是情语了。日落黄昏，暮色腺胧，这孑然身、无人过问的梅花，何以承受这凄凉呢？它只有愁而且是独自愁，这与上句的寂寞相呼应。驿外断桥、修色、黄昏，本已寂寞愁苦不堪，但更添凄风冷雨，孤苦之情更深一届.史著这两个字力重千钧，前三句似将梅花困苦处境描写己至其但二句更著风和雨似一记重锤将前面的极限打得崩溃。这种愁苦仿佛无人能承受，至此感情演染已达高潮，然而尽管环境是如此冷峻，它还是开了！它，万树寒无色，南枝独有花（道源）；它，万花敢向雪中出，一树独先天下春（杨维桢）。上恻四句，只言梅花处境恶劣、于梅花只
12、作一开字，但是其倔强、顽强已不言自明“上阕集中写了梅花的困难处境，它也的,确还有愁。从艺术手法说，写愁时作者没有用诗人、词人们那套惯用的比喻手法，把愁写得象这象那，而是用环境、时光和自然现象来烘托。况周颐说：词有淡远取神，只描取景物，而神致自在言外，此为高手。G想风词话）就是说，词人描写这么多景物，是为了获得梅花的神致：深于言情者，正在善于写景（田同之西阚诃说上阕四句可说是情景双绘。让读者化一系列景物中感受到作者的特定环境下的心绪愁！也让读者逐渐踏入作者的心境。这着实、妙！下阕，托悔寄志。悔花，它开得最早.万木冻欲折，孤根暖独回（齐已）:不知近水花先发，疑是经冬雪未消（张谓）。是它迎来了春天。
13、但它却无意苦争春。春天，白花怒放，争丽斗妍，而梅花却不去苦争春，凌寒先发，只为迎春报春的赤诚。苦者，抵死、拼命、尽力也从侧面风刺r群芳。梅花并非有意相争，即使群芳有妒心，那也是它们自己的事情，就一任它们去嫉妒吧。在这里，写物与写入，完全交织在一起了。草木无情，花开花落，是自然现象。其中却暗含若作者的不幸遭遇揭露了苟且偷安的那些人的无耻行径。说争春，是暗喻人事：妒，则非草木所能有。这两句表现出陆游性格孤高，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚虫自守的竣.傲骨。最后几句，把梅花的独标高格，再推进一层：零落成泥球作尘，只有香如故。前句承Jt阕的寂寞无主、黄昏日落、风雨交侵等凄惨境遇。
14、这句七个字四次顿挫：零落，不堪雨骤风狂的摧残，桁花纷纷凋落r,这是第一房.落花委地，与泥水混杂，不辩何者是花，何者是泥了，这是第二层。从碾字，显示出摧残者的无情，被摧残者的凄惨境遇，这是第三层。结果呢，梅花被摧残、被践踏而化作灰尘了。这是第四层。君，梅花的命运有多么悲惨，简直不堪入目令人不敢去想像。读者在此时已融入了字里行间所透露出的情感中。但作者的目的决不是单为写梅花的悲惨遭遇，引起人们的同情：从写作手法上来说，仍是铺垫，是蓄垮，是为了把卜句的词意推上最高峰。虽说梅花蜘落了，被我踏成泥土了，被碾成尘灰了，请看，只有香如故.它那别仃韵致的香味，却永远如故，仍然不屈服于寂莫无主、风雨交侵的威胁，
15、只是尽臼己之能，一丝一亳也不会改变。即使是凋落了，化为尘了，也要番如故。末句具有扛鼎之力，它振起全篇，把前面悔花的不幸处境，风雨侵凌，避残零落，成泥作的凄凉、衰飒、悲戚，一股脑儿抛到九百云外去了。正是末句想见劲节（卓人月*诃统）。而这劲节得以想见，正是由于此词十分成功地运用比兴手法作者以梅花自喻，以梅花的自然代谢来形容自己。此时，己将梅花人格化。咏梅，实为表白自己的思想感情，给我们留卜.了十分深刻的印象，成为首咏梅的杰作。陆游一生酷爱梅花，咏梅之诗多至百余首，且认为只有节义之士,脱俗之宅才配得上题咏梅花.他在梅花绝句十首中说到：子欲作梅诗，当造幽绝%箔端有纤尘，只恐悔未肯。陆游酷爱梅花，因为它
16、象征着气节。他的落梅B诗说：雪虐风鞅愈凛然，花中气节最高坚。过时自介飘零去，耻向东君更乞怜.梅花开时不畏严寒，落时不恋春光，来得光明，去得磊落。陆游所心折的正是梅花的这种高洁品格。他甚至幻想何方可化身千亿，一对梅花一放翁（G梅花绝句3），希里终身与梅花为传。此词咏梅，实际上是借梅花的品格自明心迹，自抒怀抱。上片感遇。驿外二句，说梅花流离沦落，所居非地：已是二句，说梅花备受风雨摧残，所遇非时，突出梅花遭遇的不幸。下片咏梅历尽磨难，留得芳香而去。从中不难看到作者身世与人格的投影。陆游早年因爱国议论触犯秦桧被黜，后来乂因力说张浚用兵免职。他在南宋苟且偷安的环境中，一直颇遭时忌，但爱国斗志始终不衰，甚
17、至老而弥笃。此词或许是他晚年所作，借咏梅以表达其坚定不移的爱国立场和政治节操。虽然不免有自悼自伤的消极成份和孤芳自赏的意味，但主要精神是积极的，他在词中对周围恶浊的环境、群芳嫉妒的卑劣行径以及臼身遭受的种种迫害，所表现出的高度蔑视，也是令人感佩的。咏物同出在不离不即、不粘不脱，做到托物寄意，物我相融，此词不雅镂桁花形貌，而若重摄取其神韵，借以自我写照，是咏梅的上乘之作。6卜算子.咏梅诗是托物言意之佳作，作者以梅花自喻.在梅花那种虽凋犹香的神曲中寄托了作者生则高洁，死亦留芳的人生追求：而梅花那种寂寞凄凉，屡受摧残的遭遇，也正是作者政治上济受排挤的写照。他青年及第，好兵书，习剑术，胸怀报国之志，并
18、始终坚持抗金，以收包中原，统一中国为己任。但是，由于受到投降派的打击排挤，他屡遭贬嫡。特别是在他的晚年，竟至于潦倒至衣食无若。但他虽穷益坚，不坠爱国之志，临终之时还吟示儿诗，教诲儿孙们不要忘记北定中原的事业.作者在此词中抒发了自己报国无门的苦闷和强烈的爱国主义情感，此首E咏梅当为宋代咏梅诗词中的杰作。另外，此诗词言语朴实深沉，明白流畅，更实践了他琢躁自是文章病，奇险尤伤骨气多的文学主张。卜算子咏梅阅读答案4卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。这是一首借梅咏怀之佳作,上片借环境、时光和自然现象来的处境，但一个“开”字
19、，却暗示了梅花的的精神。卜片写梅花的品格，托梅寄志：一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳。即使凋零飘落，成泥成尘，我依然清香如故。请自选角度给诗句“零落成泥碾作尘，只有香如故”写一段赏析文字。参考答案：6.烘托梅花遭遇凌凉恶劣艰难倔强、顽强梅花不堪风雨侵凌，洞残零落，成泥作尘，命运如此凄凉悲惨，但那别致的香味却永远如故。诃中的梅花是作肯而洁品格的化身，采用托物言志的手法。表现作者虽命运坎坷，报国之志难酬.却永远坚守而沽坚贞的人格，给人以坚强不屈、昂扬向上的鼓舞力量。夕卜算子咏梅阅读答案5卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有
20、香如故。断桥残破的桥。无主无人过问。更著又遭受。著，同“若”，遭受的意思。一任任凭。零落调谢。陆游，字务观，号放翁，一生志在恢史中原，但却受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他的身世的缩影。8、词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了的意境“下阕则写出了梅花、的品质。（3分）9、“已是黄昏独自愁”句运用了什么修辞手法？“零落成泥碾作尘中的“艰”字有何表达效果？（3分）8 .落寞凄清：高洁、坚贞（不慕名利、傲立风雪）9 .拟人：“磁”原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描
21、绘出梅花悲惨至极的图比。考察的是对诗歌意境、情感主旨、写作手法的把握以及“炼字”能力。卜算子咏梅B阅读答案6阅读g卜算子咏梅这首诃.完成1广13题，风雨送春归，俏也不争春，飞雪迎春到。只把春来报。己是悬崖百丈冰，待到山花烂漫时，犹有花枝俏。姥在丛中笑。11 .作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天?下边的分析哪项不正确？（2分）A.写“存归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。B.预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之楮。C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。D.以春天为线索展示梅花的俏丽,以梅花的高洁反衬春天的美好.答12 .诗人巧
22、妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果？请举例说明。（2分）答13 .同样是写梅花，毛泽东的十算子咏梅3和陆游的G卜算子咏梅有着明显的不同，“专题荷”中写荷的诗文也是多姿多彩的。请你举例说说为什么会出现这种现象。（2分）阁参考答案：11 .D（“线索”与“反衬”的说法均错误）12 .这是一道开放性试题，举例恰当，分析具体即可。例如“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇育的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神.13 .这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不同、反映的价值观不同，作品也就不相同。如，同是咏
23、梅，同是借物抒情，毛泽东笔下的梅花是积极乐观的，“己是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”：“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，表现了诗人乐观豪迈之情：陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的，抒发的是孤做清高之情。同是写荷，爱莲说借莲言志，赞美坚贞刚正的气节和洁身自好的生活态度：芙蕖则强调莲的实用价值：可鼻、可口、可用。（举例时讲出其中的一点，或举出另外的作品均可）卜算子咏梅B阅读答案7三、阅读下面的古诗文，完成974小题。（共18分）甲世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骄死于槽扬之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能
24、，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，:“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也！韩愈马说B乙卖炭翁,伐薪烧炭南山中.满面尘灰烟火色，两矍苍苍十指黑“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓鸡炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿.手把文书口称敕，回车叱牛卓向北.一车炭，千余斤，宫使邨将惜不得。半匹红纱一丈续，系向牛头充炭直。白居易卖炭翁丙驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒“零落成泥碾作
25、尘，只有香如故.陆游卜算子咏梅B9、对丙文理解不正确的项是（）（3分）A,头两句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。“风雨”是指暮春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。B、”已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可班。“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俏丽，又能恐征革命者面对困难坚强不屈的情操。C、“俏也不争春”是写梅只报春，而不想争占春光，表现梅花谦虚的品质。“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。D、词上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着揖写梅花的精神品格,由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。10、下列句子中加点词的
26、意义和用法相同的项是（）（3分）A、骈死于柏杨之间乃取一葫芦置于地卖油翁B、食不饱，力不足不足为外人道也g桃花源记C、才美不外见伐竹取道，下见小潭G小石潭记D、心忧炭贱愿天寒人不堪其忧，回也不改其乐十二章311、解择下列加点的诃语。（2分）（1）骈死于槽桥之间（）（2）食马者不知其能千里而食也（）（3）且欲与常马等不可得（）（4）系向牛头充炭直（）12、用现代汉语翎洋下面的句子（4分）（1）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意（2）夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰微13、甲文中作者借千里马的遭遇，寄托了怎样的思想感情？14、乙“翩翩两骑来是证”中的“翩翩”一词表现了它使怎样的形象？答案：
27、三、阅读下面的古诗文,完成974小题“（共18分）9、B不是“对比”，而是“陪衬”10、AA两个都是介词“在B第个为“充足”，第二个为“值得C第一个同“现”，为“显露”，第二个为“看见”D第一个为动词“担忧”第二个为名词“忧愁、忧苦”。11、（1）成批地死去（2）同“饲”，喂（3）相同、一样（4）同“值”,价格12、（1）用马鞭敢它，不能按照（驱使千里马的）正确方法，喂它吃，不能让它竭尽才能，它呜叫，却不能通晓它的意思。（2）夜里城外下一尺厚的大雪,清袅,老知驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。13、寄托了作者怀才不遇的愤懑，对统治者埋没人才、推残人才的强烈不满。14、“朗翩“本意是形容轻快
28、洒脱的情状.这里表现了富使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的灌惨的个人形象形成r鲜明的时比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。卜算子咏梅阅读答案8嫄从弟（其二）东汉末.刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。驿外断桥边，寂寞开无主。风声一何盛，松枝一何劲！己是黄昏独自愁，更若风和雨.卜算子咏梅南宋陆游冰霜正惨凄，终岁常端正。无意苦争春，任群芳妒.岂不稚凝寒?松柏有本性.零落成泥碾作尘，只有香如故.4、卜列对这两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（3分）A、甲诗用谷中风烘托山上松的挺拔，乙词用风雨烘托梅花处境悲凉。B、甲诗中“瑟题”“惨凄”，营造凄清的定围，表明诗人悲凉的心境。C、乙词上片写梅花的生存状况，卜片写梅花的品格精神，托梅寄志。D、甲诗乙词均采用象征的手法，托物言志，意境高远，格调悲壮崇高.5、两首诗歌分别歌咏“松柏”和“梅花”，其用意有何不同？请简要分析。（3分）阅读答案：4、（3分）B5、（3分）借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄寓了无限期望：以内心独白的抒情方式咏梅，表明词人虽然在仕途上屡遭排斥，怀才不遇，但仍孤高傲世、独立不倚、坚持正义。
