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1、金刚石、石和C60教学反思金刚石、石墨和C60这节课是九年级化学上册第六单元课题一的内容，本节内容与生活中的联系非常紧密，可以与很多现实中的现象结合起来，能够很好的培养孩子们对化学科学的好奇心、同时提高对学习的兴趣和热爱。本节课的目标是认识到同一种元素也可以组成不同的物质，能说出金刚石和石墨物理性质不同的原因，概述金刚石和石墨的物理性质和用途，形成结构决定物质的性质，性质在很大程度上决定了物质的用途的观念，同时，通过视频了解碳的新单质，形成科学发展是无止境的观念。针对以上目标，我始终贯穿以学生为中心的教育理念、以义务教育化学课程标准为依据，采取了各种学习方法结合的形式展开课堂:课前拿出大钻石和
2、铅笔芯，时比物质的差异，但是又有一定的联系，以此来激发学生好奇心：通过自主学习，掌握金刚石和石墨的物理性质和用途，锻炼自主能动性：通过图片展示在生活中的用途、结合碳原子排列的模型思考性质不同的原因、视频了解新碳单质的发展等直观手段，让孩f们更加清晰的认识物质的多样性，得出结构决定性质的结论，形成科学发展是无止境的观念；通过实验探究和验证，充分发挥化学中实验的优势，锻炼学生的动手实践能力，同时参完整的探究过程，形成科学实践的严谨观念，同时也让课堂更加生动有趣.但是，在教学过程中也有一些不足之处，比如，在探究活性炭的吸附性实验中，有部分孩子由于对实验方法理解不透彻，导致方向偏颇，这就需要老师去更加认真观察实验情况，及时指导；在一些练习中，需要老师的进一步引导。针对以上不足，在以后的教学过程中我需要更加注重以下几个方面：在实验探究前要加强对实验内容的介绍和对方法的引导：在平时的学习中，注重培养学生的理解能力、创新思维和科学探究精神：鼓励学生多多表达自己看法和观点。通过本节课的教学，我深刻体会到了运用多样化的学习方法对培养学生能力的重要性，同时也意识到了自一在以后的教学中需要努力的方向。在以后的教育工作中，我要更加注重运用多样化的学习方法,努力提高自己的教育教学能力，让孩子们在探究中学习，在兴趣中成长。
