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1、七上名著朝花夕拾B考点梳理（含考点解读、作家作品、章节介绍、文章主题、艺术特色、人物分析、阅读策略）【考点解读】（1）必须记住有关价迅和6朝花夕拾的文学常识：（2）概述每篇文章的主要内容或故，情节分析阿长、无常、寿债吾、街太太、藤野先生、急爱农等人物的形象或性格特点；（3）理解每策文章的主题思想和在鲁迅人物身上寄离的思想感情：（4）对作品内容、人物形象、艺术特色等进行作品文本的分析及不同作品的比较。【作家作品】鲁迅，原名周樟寿，字豫才，后改名树人.“备迅”是他1918年发表6狂人日记Q中国现代文学史上的第一篇白话小说）时所用的电名。代表作：小说集2呐餐、彷慑；散文集书朝花夕拾h散文诗集野草;杂
2、文集南腔北调集朝花夕拾3原名旧事重提，是现代文学家曾迅的散文集，收录仲迅于1926年创作的10篇回忆性散文，前五篇写于北京,后五篇写于厦门。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七第反映他童年时代在绍兴的家庭和私蟹中的生活情景,后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学.然后回国教书的经历：羯I1.了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫I1.夜中，不畏艰险，再找光明的困难历程.以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情，文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又央以议论，做到了抒情、叙
3、事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。作品常有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻:形象生动，格调明朗,有强烈的感染力。【章节介绍】狗猫鼠人呢，能直立了，自然是一大进步：能说话了，自然又是一大进步：能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。一一4狗猫鼠【文章倚介】文章开篇，作者借当时名人名教授攻击自己是“仇猫”的狗引入话题，讨论狗与猫成仇的原因，引用覃哈特博士自然史底国民童话中狗猫结仇的故事将“现代评论派”暗喻为没眼力的狗，井深刻地揭露买办文人“正人君子”的虚伪作不解择自己仇猫的原因，喜欢折磨猎物，猫天生媚态、到处事叫，追忆猫吃了自己重年时养的11*的经历和感受.作者表
4、面上讨厌番.实际上鞭推了具有与猫类似习性的一类人【考点汇总】一、猫的罪行(1：强对自己捉到的猎物，总是玩弄够了，才吃下去：(2)它与狮虎同族.时而却一副知态：(3)它总在交配时鼻叫,令人心烦：(4)它吃了“我”小时候心爱的一只小除鼠，虽然后来证实并三所害，但“我”对猫是不会产生好感的.何况它后来确实吃了小兔子！二、人物形象(1)狗：一类是“多管闲事”的或者说是不愿与猫作对的狗，另一个就是与猫打了擂台，和猫争抢压迫群众权利的人。(2)猫：尽情折磨弱者，到处嗥叫，有时又是一副媚态的暴虐者。(3)鼠：遭到压迫的牛.活于社会最底层的劳苦大众。三、中心思想、主题文章借物喻人，通过对猫和就的一些茶性、行为
5、的描写，尖锐而又形缭地讽刺了资产阶级文人和切帮助帝国主义、封建军阀镇压人民的暴虐残忍者.表达了作者对弱小者的同情和对暴虐者的懵恨阿长与t讽刺r“名人教授，表达j对暴虐者的惜恨.（3）琐记：衍太太是一个居心险恶的人：批评了洋务派办学的“乌烟撩气二（4）无常尢文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人S子的讽剌，揭露了“鬼有情，而人无情”的社会现实。（5）五强会九批判封建教育对儿童天性的压制和摧残。【艺术特色】作品以记事为主，语言优美清新，饱含着浓烈的抒情意味，有时又夹以议论,锹到了记叙、抒情和议论融为一体,优美和谐，朴实感人.作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻，形象生动、格调明朗，
6、有强烈的感染力。（I）注意人物的细节刻画和描写，通过外貌描写、动作描写、语言描写等.传神地刻画出独具特色的鲜活的人物形象.如从百草园到三味书局中的旧学老先生寿镜吾，4阿长与V山海经中的农村朴素妇女阿长，藤野先生.中教学严谨的藤野先生.（2?在对往事深情的回忆中，常插入一些“杂文第法”即对现实的议论）,以此来显示作者真实而丰青的内心世界如6狗猫鼠文记述了作者对童年时拥有过的一只可爱的隐鼠的深情回忆，同时揭湿/现实中那些像极了“猫”的“正人君子”的可憎面目。（3）文集中始终贯串着一个人物形象“我”一一作者自己T狗猫就中有神往“老鼠成亲”的充满童趣的“我”：从百草园到三味-Eha中有捉蟋蚌、捕鸟的顽
7、皮好动的“我”，有敢于提出“怪战”为何物的充满好奇的“我”：五猖会中有对封建教育进行批判的“我”：而在藤野先生B范爱农4顶记3中，则有苦苦寻求救国救民其理的爱国的“我”。文集记叙了“我”的若干生活片段，文中的“我”从充满童心的儿童,成长为经受封建教育对心灵的损害而萌发叛逆思想的少年,再到离家去异地求学，成为爱国青年和革命者，其间的思想变化、生活道路、性格兴趣，历历可见。【人物分析】长妈妈人物出处:Y狗猫鼠3、G阿长与山海经、从百草园到三味书屋、五猖会相关情节:情喜欢切切察察”：2睡觉爱操“大”字；修得许多规矩和麻烦的礼节：饴“我”讲“长毛”的故事：“兴害”“我”的腾黑：为“我”买山海经h人物形
8、象：没有文化,粗俗好事无知愚昧,但是对生活有着美好希S1.纯朴、善良、真诚,关心爱护孩子从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。寿饯吾人物出处：从百草园到三味书屋人物素描：高而瘦的老人,须发都花白了，还戴着大眼镜。相关情节：“我”和同窗们常到三味书屋后面的园里玩但是不能太久:先生有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用；先生读书时自我南醉人物形象：方正、质朴、博学既和藩又严格,教学方式守旧。对寿镜吾先生,鲁迅在字里行间流露出尊敬。如“他是本城中极方正,质朴，博学的人工父亲人物出处：五猖会、父亲的病相关情节：“我兴高采
9、烈地要去看五猖会时,父亲勒令“我”背书：为父亲寻医问药.未能挽留住其生命人物形象：严厉又慈爱,不了解儿心理是一个封建专制的家长父亲曾让童年的件迅困惑过.但是，鲁迅从来没有指奏过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地高世，这让他的心灵永远不安、永远痛苦。名医人物出处：父亲的病人物素描：第一位“名医”脸圆而胖；陈莲河脸长而胖。相关情节：第一位“名医”深夜出母费曾高达100元；陈莲河总是开奇特的药方：；陈建河四处招摇撞Ia人物形象：勒索钱财故弄玄虚,草IIt人命鲁迅批弃迷信，愦慨庸医误人衍太太人物出处：父亲的病、琐记相关情节：怂患SE子比赛打旋子，核子们跌倒却又故作姿态：鼓Jft技子吃冰：怂JR
10、“我”看不健康的书籍：教唆我”偷母亲的首饰卖钱并散布谣言；,父亲临死时，怂强“我“呼欧父亲人物形象：喜欢使坏,教峻小校做不好的事，人前一套，人后一套,摄弄是非.自私自利衍太太是一个心术不正、令人憎寒、自私自利、爱推卸责任的典型的市价形象。藤野先生人物出处：藤野先生人物素描:黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜：有时竟会忘记带领结：冬天是一件旧外套，寒额顷的。相关情节：添改“我”的讲义：纠正“我”的解剖图：关心“我”的解剖实习：问“我”中国女人怎么哀脚人物形象：生活而朴,不拘小节和善亲切治学严逮认真，正宣隽诚，一隹不苟，没有民族偏见.实事求是藤野先生是位异国医学教授，他待人平等，关心鲁迅的学业0他朴素又高尚的人格令曾迅雨然起敬.范爱农人物出处：范爱农人物素描：海大身材，长头发，眼球白多黑少，看人总像在藐视。相关情节：反对发电报：2看光复的绍兴人物形象：O1.强耿直,愤世嫉俗.有责任心：对封建社会充满不满和无奈,范爱农是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形象代表命运起伏与时代的发展索密相连，他们经历了对黑暗不满、对革命期待，乂对革命失望的心路历程，社会的迫宅、生活的窘迫将他逼入绝境。
