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“中华民族共同体概论”教案（第三讲）课程名称中华民族共同体概论章节名称文明初现与中华民族起源授课时长90分钟授课方式现场讲授教学目标1 .中华民族的多元一体起源2 .早期中华文化圈的形成与发展3 .史前形成的“文化中国”对“政治中国”的重要意义4 .中华文明的起源及其突出特性教学重点1 .中华文明和中华民族何时起源2 .早期中华文化圈”如何形成与发展3 .中华文明和中华民族共同体多元一体的起源特征4 .各区域融入早期中华文化圈的情况教学难点1 .早期中华文化圈和中华民族共同体起源发展的四个阶段及其特征。2 .早期中华文化圈形成过程中各区域文化的交流互融。教学设计教学内容教学方法与手段导入呈现早期中华文化圈发展四个阶段的时间线索第一节中华民族起源一、中华大地早期人类与文化二、早期中华文化圈的形成与发展三、区域文化的早期交融总结第一节内答，回顾前两个阶段第二节华夏初立一、邦国林立二、王国初统总结第二节，回顾四个阶段，完成时间线索图第二节中华文明特性的基本形成一、连续演化二、创新发展三、包容开放四、从分到合五、本讲小结1.结合ppt启发式教学；2复习前两节内容，引出第三节内容的讨论；课程评价方法评教、教学督导课程建设建议各学校依据所长，做案例讲授，适当增加图片、视频或带学生参观博物馆，提高学生学习兴趣。建议将中华文明探源成果作为参考资料或上课补充材料。建议相关概念给学生适当解读。
