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1、学校（初中）2024-2025学年第一学期初中政教处工作计划一、指导思想落实立德树人的根本任务，努力创造优良的育人环境和氛围，加强班主任队伍建设，加强常规管理，加强校园文化建设，将德育工作与学生实际结合起来，进一步完善课程体系，加强德育研究，进而全面提升德育工作水平，以期形成本校德育工作的新特色。二、工作目标1、一个总目标：深入贯彻立德树人的根本任务，培育“四个自信”，培育良好的品德和健全的人格，促进学生全面和谐发展，为每个学生的健康快乐成长奠定基础。2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事想德育内容”，努力形成全员育人，全程育人，全方位育人的德育
2、工作格局；完善德育内容，用科学的方法规范学生的道德行为，同时改进德育方法，注重外在强制措施的同时，更要将抽象的遒德理论转化为不同情境下的具体行为规范。3、三个阶段目标:初一年段以适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以养成教育和学法指导为重点；初二年以“发展教育”为支点，以稳步过渡”为目标，以加强自我管理，缩小两极分化为重点；初三年以“志向教育”为支点，以人生志向教育和心理辅导为重点。4、年级具体培养目标：七年级：（1）规范行为、学习习惯，适应初中生活，培养自律性；（2）认识并悦纳自我，学会自爱、自尊、自信、自强。（3）培养集体观念，能够与集体互相共融，提升自我认同感。（4）掌握健康的生活方
3、式，具有环保意识，热爱、敬畏自然的积极心态。八年级：（1）学会直面困难，培养抗压能力，感悟生命，增强生命韧性。（2）建立诚信、友善的人际关系，积极参与志愿服务。（3）强化纪律意识，培养学生自主管理能力。（4）引导学生主动作为，培养质疑精神、团队合作意识和互助精神。九年级：（1）增强价值认同，培养感恩意识。（2）树立理想目标，提高自我效能。（3）能够合理管理生活、学习和规划未来，具备应对失败和挫折的能力。（4）培养创新能力，实践能力，科学精神，社会责任。三、工作思路根据中小学德育工作指南、中学生守则等文件精神为指导，以综合素质测评为抓手，倡导全员德育。坚持以养成教育为为重点，夯实学生常规；遵循学
4、生的身心发展规律，丰富德育活动；建立健全安全管理制度，增强师生的安全防范意识；继续完善班级和班主任量化考核制度，努力提升班主任的业务能力，致力打造一支高素质的班主任队伍;充分发掘和整合德育资源，形成德育合力，提升德育工作水平和管理效果。四、重点工作及其举措1、完善安全管理制度，强化安全教育培训（I）高度重视学校安全工作。本着对全校师生、家长、社会负责的态度，坚持把学校安全工作放在各项工作之首。（2）进一步完善、健全学校安全管理制度，构建学校安全管理网络，明确安全工作领导小组职能，明确各部门安全工作职责，努力把安全防范工作做实做细，杜绝安全事故的发生。（3）加强安全教育。利用晨会、主题班会、黑板
5、报等形式广泛开展安全宣传教育，坚持“1530”原则，营造全员、全过程、全方位注重安全，关爱生命的良好氛围，重点突出防溺水、食品安全、交通安全等方面的安全教育，切实提高学生安全意识。强化家校联系，落实家长监护职责。（4）加强应急预案演练。各部门根据上级主管部门完善各项安全工作预案。开展防震减震、消防疏散等应急演练活动。提高应急救援水平，增强师生逃生自救的能力。（5）严格门卫管理，规范疫情常态化下来访人员入校流程，重点落实五巡五签，继续坚持夜间巡查。2、切实提升班主任素养，多途径提高业务能力（1）班主任例会常态化坚持每周的班主任例会制度，确保德育工作落实、落细。将事务性例会朝着学习型和事务性相结合
6、的模式转变。组织每两周一次的内部交流分享学习或个案探讨。（2）班主任培训专业化班主任工作既是艺术又是科学，遵循一定的科学规律，制定相应的培训计划。主要采取请进来和送出去以及内务交流学习为主要模式组织培训培训学习。通过班主任基本功大赛，以赛促培，切实提高班主任的班级管理效能、提升班主任的实践智慧，从而促进班主任的专业成长。（3）个案研究常态化学生的身心发展规律对于大多数学生而言是常态的、匀速发展的，但存在少部分学生思想、行为和心理偏差，也就是“德困生”，针对这部分学生需要开展个性化教育，以小课题的形式开展个案研究，实现智慧育人、艺术育人。（4）完善班主任考核制度拟定基于一定的人文关怀和提升班主任
7、幸福感的正向激励机制。以此为抓手发挥班主任在班级管理中的主导地位,充分调动班主工作的积极性，主动性和创造性，促进班级管理的制度化和规范化。3、重视德育主阵地，切实提高班会课质量班会课是学校实施德育的重要课题，是德育课程化建设的重要内容。根据各年级的学生特点，确实主题（详见具体工作安排），开展班会课，过程中加强检查和交流，介绍先进经验，解决实际问题。倡导班主任主动思考，切实发挥班会课在班级管理、学生教育中的重要作用。4、搭建平台，开展主题德育活动，让学生展示自我结合社会热点和学校特点，开展一系列的德育主题活动,如教师节活动、体育艺术节、新年音乐会等。通过一次次活动参与，让学生收获成长。制定有特色
8、的学生实践活动，分年级设计主题活动，让学生在实践中感悟和提升。整合资源，在校内开展校园义工等志愿服务，让学生在志愿服务中通过服务他人，达到自知自管，从而得到提升和锻炼。5、加强家校联系，实现教育资源整合建立健全班级、年级、校级家委会工作网络，加强对各年级、班级家委会工作的指导，适时召开校级家委会会议，加强家庭和学校的沟通和交流。通过家长开放日、家长学校、家长驻校办公（根据班情）家访等形式，促使家校形成教育合力，增强教育效果。6、以综评为抓手，以四美评价为载体，夯实常规管理(1)进一步强化常规管理工作，继续做好班级内务、卫生，就餐等环节的检查、考评和反馈工作；以住宿手册、双美寝室评比为抓手重点规
9、范学生的寝室内务卫生和就寝纪律。(2)结合中小学生守则、中小学生日常行为规范、中小学教育惩戒规则(试行)等规定，对学校学生管理办法和学校学生违纪处分条例相关细则进行修订，并面向学生、家长进行公示，本着教育为本，惩戒为辅的原则规范学生的行为。五、活动安排九月份1、根据班级变动，重新划分班级卫生区，明确打扫职责。2、学校进行新学期全面性大扫除。3、出一期以“教师节”为主题的黑板报。十月份1、“迎国庆”全校大扫除。2、出好以“祖国在我心中”为主题的黑板报。十一月份1、对一年级新生进行眼保健操姿势的检查纠正。2、个人卫生检查抽查。3、举行文明礼仪知识竞赛。十二月份1、预防冬季流行病，进行健康卫生方面保健教育。2、“迎元旦”全校大扫除。3、各班对学生进行保护视力的教育，并矫正读写姿势。4、出一期庆祝元旦的黑板报。一月份1、做好学期结束卫生工作。2、提醒学生在假期里，注意学会保护自己，不去参加不安全的活动。
