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1、足球课教学支配教学任务：1、脚内侧踢球2、脚内恻停地滚球教学目标：1、学问目标：9佻的学生驾驭脚内侧踢、停球的要领与要求。2、技术技能目标：70%的学生能较娴熟驾驭、运用脚内侧踢、停球技术。3、情感I标：利用嬉戏培育学生英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一样、亲密协作的集体主义精神。一：指导思想：深化教学改革，全面提高学生的身体素养和心理素养水平。发展学生的学习实力，培育学生的创新精神，为学生的终身体育莫定基础.对现有的教化模式进行探究，通过课堂教学，培育学生的体育爱好，使其养成主动自觉熬炼的习惯，培育终生体育。让学生对一至二项运动技术学何，技能技巧以与理论学问进行特地和深化的学
2、习，并使其熟识驾驭一些运动技术技能。二、教材分析：足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈，熬炼身体效果明品，是学生特殊喜爱的体育运动项目之一。水平四的学生在小学期间已经初步接触了足球，有了肯定的足球基础，依据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧足球、脚内侧停地液球”作为本节课的主教材。三、教法设想：（1）本节课是足球脚内侧踢球、脚内侧停球的第一节课，仃先老师提出问题，使学生在尝试练习中去揣摩、思索，从而引出本节课所上内容。（2）简洁的示范讲解使学生对这两项技术有个全面的认知。（3）通过分层次练习使学生逐步驾驭这两项技术，利用拓展和延长使学生所驾驭的技术更加接近于实战和竞赛，巩
3、固所学内容。（4）在教学过程中主动引导和激励学生发展特性，强调师生互动，敏捷支配和调整课堂教学，使每个学生都能体验到胜利的乐趣。（5）利用嬉戏的方法来调动学生学习的主动性，提高学生爱好，培育学生的集体荣誉感，营造出祥和而富有激情的竞争氛围。足球课教案教学内容1、脚内侧踢球2、脚内侧停地滚球教学目标1 .学问目标：90%的学生驾驭脚内侧踢、停球的要领与要求。2 .技术技能目标：70%的学生能较娴熟驾驭、运用脚内侧踢、停球技术。3 .情感目标：利用嬉戏培育学生英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结样、亲密协作的集体主义精神。学问M难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位难点：支拽腿的弯曲，主
4、动迎球后撤时司的驾驭教学打算足球25个足球场平安措施1、场地平整2、活动充分结构学习内容师生活动教学组织1.导入与执八、身一、教学常规：体委整队师生问好，老师宣布本次课内容和要求。（图一）二、熟识球性练习：1.双脚左右外跨球2 .双脚左右内跨球3 .双脚左右捣球4 .双脚交替踏球5 .双脚左右拉球三、活动膝、踝关节（图二）-X1.老帅提前到场，打算场地界材。2.快速集合学生。二、1.老师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关肌肉、韧带，提兴奋奋性。（音乐伴奏）2.老师讲解练习方法。三、师生共同练习*早（图一）*.辛.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*V（图二）68若干次实践与提高
5、一、尝试性踢、停球练习老师提示：正脚背、外脚内侧、脚外侧、脚尖、脚后踉等（图三）二、脚内侧踢、停球重点:支撑厢的位置.（距离球侧芳15公分左右）难点:左撵腿微屈、命卜降.（图四）要兽臊弹翘、卿难点:%盛行（图五）-X1.老帅提出问题：在足球竞赛中用什么样的脚法踢、停球最常用、最精确、最稳妥？2 .给于学生提示，组织学生作尝试性练习。3 .学生进行尝试性踢、停球练习，在练习中主动思索问题。二、1.集合簟，学等/则问明I出木质岑项予学生正确答3.e师讲解动作要领,并示范初作，组织学生进行练j,赐予口令提4厚生明确本课学习内治,另细5练习，动作正确。!Ff1.U*（图三）*?*（图四）UA*（图五）
6、4510次91015次三（1）两人一球相距5米踢、停球练习。重点：正确的脚型难点:后撤时间的驾驭（图六）（2）拓展与延长三、1.老师讲解练习方法，示范动作。2 .组织学生分组练习03 .我优秀同学示范动作。4 .学生明确重点，分组练习。5 .练习中相互视察，!f1.*（图六）,*101325次15次练习重点：主动上前迎球难点：停球位置（图七）四、嬉戏（点球射门）规则：略（IUA）相互纠错。6 .踝关节放松，学生不断总结后撤时机。7 .练习时动作由轻到垂、由慢到快，按部就班。四、1.老师饼解嬉戏方法、目的。8 .利用标记物来提高学生传球的精确度。9 .语言提示，实力与心理的较量。10 学生明确嬉戏方法、目的。11 统一行动，激发学生爱好和心理素养，不断强化技术动作。一*4,*(图七)*(SA)710次调整一、整队集合1.快速集合学生。*若与二、放松：放松牵拉2.随音乐、语言提示，*4干评价三、讲评师生共同放松。*次四、宣布下课，师生3.老师点评。*再见K收放器材。（图九）（图九）
