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1、教导主任工作计划范文（33篇）教导主任工作计划范文（精选33篇）教导主任工作计划范文篇I一、指导思想：本学期，教导处在校长的领导下，以创建书香校园为目标，以课程改革为中心，以高效课堂课堂教学为重点，深入开展教学研究,树立以学生发展为本的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。二、工作目标：1.细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。2.加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作。3、提高教学质量，促进学生全面发展。三、工作措施（一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。1,教学常规管理。全面落实课程计
2、划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间。2、强课堂规范管理。3,继续做好教学六认真的监控工作。教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，结合导学案、作业的自杳和互查工作。检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反债。4、面向全体教师，通过对深堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、教师课堂教学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。（二）讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量；1.做好教学质量跟踪。每一位教师都要树立
3、教学质量是学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，将进行不同形式的学生能力调研，比如计算能力、阅读能力调研，钢笔字书画比赛活动等。要认真做好质量分析。学校在期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。2、推进读写算能力的强化训练。通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生发展，如英语的单词默写，语文学科的朗读写字、数学的口算等竞赛。以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。3、开展好古诗文诵读活动，充实学生阅读书库。把人人读经典打造成我
4、校学生的标志，真正培养秀外慧中的少年儿童。（三）强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。1、进一步加强青年教师培葬工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。2,抓好教师的业务学习。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读，学校教导处借助网络推荐优秀文章，供教师阅读选择。每次的业务学习活动要有主持人，有交流，有活动记录。本学期要做到：自学与集体学习相结合;学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争做学习型教师，争创学习型学校。四、工作安排：九月份：1,拟订工作计划，并组织教师学习。2、做好开学初的各项准备工
5、作。3、制订好教研工作计划。4、开学常规工作认真检查。十月份:1,整理本学期基本资料。2,制定好本学期的教学计划、进度、备课安排。3、作业检查。十一月份：1、语数英教师分别推出一节课，分年级段评课。2、期中检测并进行质量分析。3,举行学科竞赛活动。十二月份：1 .组织开展校园艺术节活动。2、学习质量专项调研一月份：1 .检查各种记录。（兴趣小组活动记录、教研记录等）2、各学科教师制定学科复习计划。3、综合学科抽测。4、组织期末考试。5,教学工作总结。教导主任工作计划范文篇2一、指导思想：围绕学校提高教学质量，漕强办学实力这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口
6、,扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平;优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；极薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。二、教学工作目标：1,加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，经常温习新课程标准，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。全面提升我校教师的教育教学水平。3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学计划、
7、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。4、进一步完善教学管理制度，以管理促质馋。加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。三、主要工作：（一）树立全面、科学、均衡、协调发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。抓薄弱求协调即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识学握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。上学期在大家的共同努力下，教学工作取得了一定成绩，使我们增强了信心，看到了希望。这里帧注了我们课任教师大量的心血,是每位教师辛勤和智慧的结晶，也是共同奋斗的结果。
8、面对严峻的抓质量，求发展的全区教育形势，我们要总结经验，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。1.要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高，特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好区、校教学常规要求，要强化课前准备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要
9、思考调整改善的策略。强化训炼与轴导，精心编制或筛选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改进教学方法，及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。3.要坚持守球门的理念。各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生常规管理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。（二）以促进教师专业化成长为核心，以加
10、强教师职业道德建设为重点，切实加强队伍瞪设，提高教师教书育人水平。教师是学校发展的核心要素，抓核心即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力，参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。求突破即队伍凝聚力的进一步提升，合作氛围的进一步浓厚，教师研究意识和能力的进一步提高，课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己，才能从容应对教育的快速发展，而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟，在实践中磨砺，在反思中进步,在调整中提高。教师的专业发展离不开学校的专业氛围，更离不开教师自身的钻研，离不开自主研究，否则知识老化、知识退化的现象将接踵而至，
11、更不能适应新课改下教学的需要。我们学校目前的各类教研活动仍然停留在形式上，看不到太大的实际效果，即使效果明显也不可能帮助解决教师的所有问题，他只能给予你某种启示，引起思考,学习一些解决问题的策略，领悟一些研究的方法和途径，最有效的专业成长的载体是自己的实践，是日常教学。因此，教师要在日常教学中善于发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在研究问题中产生智慧。在新学期中我们要着力积极开展好校本培训，有效整合校本资源，让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力，进一步加强合作研究，积极开展教学案例研究，汲取群体智慧解决自己教学中的问题，在经常互动中提高自我；充分
12、利用群体资源，进行教学反思，经验交流，教学讨论，让经验共享，困惑共担；运用团队的力量，来攻克学科教学中的难题，做到共同发展，共同提高教学质量。教导主任工作计划范文篇3一、指导思想：以三个代表的重要思想为指针，认真学习和领悟党的一大精神,以素质教育为目标，以推进课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，团结协作，开拓创新，努力提高我校的教育质量。二、主要工作：(一)抓热点，努力推进课程改革。1,继续进行新课程，新理念，新课堂的研究与实验。(1)学习阶段。A、外出学习。组织有关教师参加上级举办的新课程标准培训及学科培训，并在回校后作幅射培训。B.组织学习。组织教师(尤其是实验教师)对课改案例进行分析研
13、究。C、教师自学。学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考、教学杂志上的有关文章，进一步明确课改精神。本学期每位教师完成理论摘记10张。(2)活动阶段。A、热点问题研讨。每位教师寻找一个热点小问题进行教学研究,可以是一个典型案例、一项经验总结、一种成功做法、一次难忘经历、一种典型现象等，以周记的形式加以撰写，学校将组织人员进行批阅，对于优秀的文章将组织交流，并推荐发表。B、课堂教学展示。学校每位教师都要上校级研究课。(详见学校教研活动要求)(3)总结阶段。总结我校一年来的课改工作。2、开展综合实践活动研究。综合实践包括以下几个指定领域：研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动
14、与技术教育，还包括大量非指定领域，如：班队活动、学校传统活动(科技节、艺术节、体育节、读书节)、学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等等。对于综合实践活动的研究力求形成一个系列。(二)抓常规管理，努力提高教学质量。1、加强教研组、备课组建设。(1)教研组。A、有计划：组长根据学校工作计划、结合本组、本学科的特点,制订教研活动计划。B、有数量：每两周组织一次活动。C、有质量：以课改研究为重点内容，依托课堂教学，每次活动有中心议题，有主讲老师，大家有收获。(2)备课组。A.备教学方法。如同一内容的不同教法，不同课型的不同教法,某种课型的典型数法。B,各作业设计。精心设计作业炼习，备课
15、组内作业相对统一，压缗死记硬背知识，增加综合能力检测内容，实施弹性作业。C,备命题测试。加强命.题研究，努力吃透课标、教材精神，编印质量较高的测试卷。为了便于检查，每次活动时请各组认真做好活动记录。2、抓学生作业质量。学生作业，一方面反映了老师的教学情况，另一方面也反映了学生的学习情况。为此，要求老师作业布置精当，批改及时、认真,并督促学生按时完成作业，特别重视培养学生良好的作业习惯。低年级：书写工整，格式规范，保持书簿整洁。思想集中，独立、按时完成。初步养成又快又好的作业习惯。错了能订正。中年级：书写工整，格式规范，保持书等整洁。思想集中，独立、按时完成。养成又快又好的作业习惯。做完后，自己
16、检查。错了能及时订正。高年级：书写工整，格式规范，保持书等整洁。思想集中，独立、按时完成。养成又快又好的作业习惯。做完后，自己检查。错了认真分析原因，及时订正。3、抓学生基本能力的形成。(1)写字能力。每天安排学生不少于20分钟的写字时间，有老师作指导，努力使学生的字写得入规、入轨、入体。(2)阅读能力。注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读，利用好学校图书馆，漕加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。教师要利用课余时间，认真组织学生进行课外阅读，课前2分钟朗读古诗文继续进行。(3)口语交际能力。口语交际是现代公民的必备能力。要重视培养
17、学生日常口语交际的基本能力，让他们学会倾听、表达与交流。本学期可以着重进行以下几方面的研究：口语交际训练的渠道。口语交际训练的方式。口语交际教学应避免的几种倾响。(4)数学探索与应用能力订好、用好小学生数学报，在上课时及作业布置中进行适当的渗透。因材施教，加强对尖子生的培养，让他们掌握书上的加量题及其它有一定难度的思维训练题。(5)应用题思维能力。小学数学作为基础教育的一门重要学科，在应用题的教学中更有利于培养学生的思维能力，应特别重视直觉思维与发散思维能力的培养，并着力培养学生思维的批判性和独创性，从而不断提高学生的解题能力。(6)英语综合能力。加强英语的双基训练，高质量地完成英语练习册。重
18、视英语词汇教学，举行三、四、五、六年级百词竞赛。加强对学生的口语训练，进行简单的英语对话练习。教学中要密切关注学生的学习情况,对学生加强学习习惯、毅力的培养。(三)加强队伍建设，努力提高师资水平。1、抓名优教师的培养，促教师教学水平的整体提高。加强校内青蔻结对教师和参加名师工程教师的管理，加强梯队建设，对已取得各项称号的教师要提高层次，确定名单，落实目标责任。2、校本培训与横向交流学习相结合，定期选派教师赴结对子学校培训，继续为教师外出学习提供机会，但要注重实效，返校后要交流幅射。3、对照新课标继续开展教研活动，让新的教育理念落实在每个教师身上，实践在每一节课堂上。争取在各级各类教学比赛中创出
19、佳绩。4,着力于青年教师的业务培训。做好三年达标青年教师的理论学习与考核工作，结合学科特点开展新教师基本功训练和竞赛活动,结合教学实际启动新一轮基本功训练。三、每月工作安排：九月份&一月份：1、全体教师七认真随机检查2、教学质量随机抽测3、迎接教育局随机专题调研4、走进新课程系列研讨活动九月份：1,举行开学典礼，明确新学期目标，正常教学秩序2,各科制定教学及进度计划，各教研组制定工作计划3、分别召开办公室主任、教研组长、班主任等各条线会议4,期初教学七认真检查5.组织沙洲片99届语文青年教师评优课活动。6,庆祝第十九个教师节。7、组织参加张家港市小学生田径运动会。8,召开一年级学生家长会。9,
20、组织学生参加第一届国际和平周全国中小学（江苏赛区）金钥匙科技竞赛初赛活动。10、组织教师参加市小学数学青年骨干教师评优活动（5年以内）。Ik组织教师参加市新教材师资培训。十月份：1、庆祝国庆、少先队建队54周年。2、组织教师参加市科学探究评优课活动。3、参加市组织的艺术课课件比赛及艺术课评优课。4,参加市中小学篮球比赛。5,技教育论文评比6,组织教坛新秀上示范课活动。7,对学生进行法治、交通安全知识讲座。8.组织教师外出听课活动。十一月份：1、参加市二年级学生铅笔字比赛。2,对教学质量进行期中抽测。3,参加市中小学乒乓球赛4、组织语文青年教师参加基本功竞赛。5、部分村校举办素质教育现场会。6、
21、组织教师参加市小学语文论文、案例评比活动。7、组织教师参加科学教学论文评比活动。8、组织学生参加市伴我成长双语作文比赛。9、市英语青年教师（35周岁以下）朗读选拔赛。10.英语教师听说读写基本功竞赛。IU市中小学优秀体育论文评比。十二月份：1、举办乐余中心小学第四届读书节活动。2,组织召开全镇班主任经验交流会。3、组织教师参加全镇小论文评比活动，编印素质教育论文集4、组织学生参加冬季三项比赛。5、进行学生英语4会单词达标活动。6,初拟学生评语。一月份：1,庆祝元旦2、期末复习考试，质量分析。3、评选三好学生、优秀学生等4、结算代办费、做好校产登记管理工作。5、进行教师业务考核，兑现岗位考核奖。
22、6、部署师生寒假生活。7,完成各条线总结，资料归档工作未尽事宜，另行通知。教导主任工作计划范文篇4教学工作是学校的中心工作。学校的领导、教师都要端正办学指导思想，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，都要遵循教学规律，加强教学管理工作，增强质量意识，全面提高学生素质，S绕“培养有现代教养的中学生”的主课题，培养“有理想、有道德、有纪律、有文化”的社会主义事业接班人。为了强化我校教学管理工作，提出以下意见，望认真研究，贯彻执行。一、加强教学工作的组织领导，健全教师岗位职责，改善管理机制。1、校长是学校教学工作的领导者，全面负责教学工作的规划，教学人员的安排，教学经费的使用，全面贯彻党的教育方斜，九
23、年义务教育法，在整个教学工作中进行把关、定向、决策、督导、协调、检查。校长应把主要精力放在教学工作上。其主要职责是：(1)提出年度教学工作的目标、任务，加强教师队伍建设的措施,完善学校各职能系统的运行机制与调节手段。(2)实行教学民主，每月至少召开一次行政会，专题研究教学工作；经常听取教师代表及学生代表、学生家长对学校教学工作的意见和建议。(3)有计划,有步骤地改革教学思想、内容形式、手段和教学方法，带领教师学习教育理论，鼓励教师大胆试骁，改革创新。(4)听取教务处工作汇报，并提出指导性意见。检查督导教务处、教研组、年段的工作。(5)深入教学第一线，参加教研组、年段的教学研究活动，每学期听课不
24、少于20节。(6)组织、领导对教师的业务考核和教学工作成绩的评估，每学期要向全体教师做教学工作专题总结报告。分管教学工作的副校长协助校长工作，行便对教学的指挥权，指导好教务处、教科室的工作，听取教务主任的汇报，定期召开教学工作会，及时解决教学中存在的问题。每学期听课不少于30节。2、教务主任是校长领导教学工作的主要助手。应努力贯彻学校工作的指导思想，具体实施教学计划，以质量管理为中心搞好教学管理工作。其主要职责是：(D从学校实际出发协助分管教学工作的副校长制定年度、学期教学工作计划及检查落实的具体措施，合理安排教学人员。定期向分管校长汇报工作。(2)指导和检查教研组教研活动，定期听取教研组长的
25、工作汇报,并提出指导性意见。(3)召开学生座谈会，年段教导会，充分听取意见，共同解决教与学的矛盾，指导教法与学法的改革。(4)组织全校性的青年教师汇报课、教学改革研究课和优秀教师示范课，培养各类典型，总结教学改革经验。(5)组织期中、期末质量考核、质量分析。(6)定期组织检查教师备课教案，学生作业完成与批改情况，落实教学常规要求。(7)深入教学第一线，参加教研活动，每学期听课不少于40课时。(8)每学期向校长做教学工作汇报，为校长决策提供有关分析材料。3、教研组长和年段长是实施教学工作的组织者，是落实教学计划的直接指挥者。教研组长的主要职责是：(I)制订本学科的教研活动计划。计划应包含以下内容
26、：指导思想，教研活动的每周安排，教改研究课题，青年教师培养措施，教师业务学习内容，课外活动及研究深，观摩课安排等，并在期初报送教务处审批。(2)组织本学科教师学习教育理论，搜集教改信息，开展教育科研，交流教改经险。(3)指导备课组工作，组织教师制订年级教学计划，检查教师落实各项教学常规的情况。(4)组织本学科进行教学质量分析，研究本学科提高教学质量的改进措施。(5)做好汇报课、研究课、观摩课的组织、研究、评议工作。(6)督促教师参加市、区教研活动，掌握出席情况。(7)指导备课组的备课活动和学生课外兴趣小组活动。(8)定期向教务主任汇报学科活动计划落实情况。年段长应把教学工作纳入年级工作计划，从
27、年级实际出发，每月召开一次年级教学情况分析会，分析研究制定提高本年级教育教学质量的措施。4、教师的主要职责。(I)贯彻执行教育方针，义务教育法，端正教育思想，热爱教育事业，在教学中起到主导作用，全面关心学生，爱护学生，为人师表O(2)掌握本学科的课程标准，钻研教材，掌握教材的思想要求和知识与能力的要求。(3)认真钻研教法，努力进修，不断更新知识，枳极参加校外教学研究活动。(4)认真备课，搞好课堂教学，努力提高课堂教学效率。(5)充分调动学生学习积极性，因材施教，指导学生学习方法，教书育人，离思想教育于教学过程之中。(6)主动听取学生对教学工作的意见和要求，每学期至少召开一次学生评教评学座谈会。
28、(7)认真批改作业，加强课外辅导。(8)作好考核、成绩评定、教学质量分析工作。(9)总结交流教学经验，每学期听课不少于20节。(10)班主任与科任教师之间要经常联系，研究学生思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。二、制定教学工作计划根据党的教育方针、政策和任务，学校要从实际出发制定学年、学期教学工作计划，行政会通过贯彻实施。制定计划要注意以下几点：1、指导思想要明确，全面贯彻方针和课程标准，各年级各学科全面安排，面向全体学生，针对实际，切实可行。2,要有要求明确，具体可行的教学工作目标。3,要体现学校的办学特色。4,明确考核办法，
29、作出具体安排。5,加强起始年级和毕业班的工作，从实际出发做出详尽的安排。6、对教学计划的落实要有检查措施。三、加强课堂教学各个环节的常规管理。1、备课要做到抓纲务本、精心设计。(1)各备课组在学期初制定本学期教学进度计划并在期初送交教务处备查。(2)备课组在个人备课的基础上，每周坚持一次集体备课，并由一位教师主讲。(3)备课要做到“四备”，即备大纲、备教材、备学生、备教法。(4)各年级备课组力求做到“五统一”即：进度统一，内容与要求统一，重点与难点统一，重要例题及作业统一，教具与实验统一。(5)教师要认真按照规范写好备课笔记。2、指导预习(1)要求：让学生初步了解教材内容，解决一些问题，并提出
30、新教材中自己不能解决的问题，指导学生抓住教学重点，突破难点，有针对性的为教学创造条件。在平时学习中让学生养成习惯，掌握预习方法，不断提高学生自学能力。(2)方法：根据教学目的教师提出简明扼要的预习提纲，预习一般应在上课前一至二天布置并绐予指导，教给方法，帮助学生扫除预习中的障碍，合理安排预习时间。3、上课。(D基本要求：课前做好充分准备，有效地利用课堂教学时间;课前一分钟到教室门口组织教学；目的明确，重点突出，讲授精要，教材处理好;以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，加强“双基”，发展“三力”(观察、思维、实际操作)，保证“三性”(科学、思想、系统)；步骤清楚，环环紧扣，语言生动，板书讲
31、究，教学结构完整；读讲议练，动脑动手,当堂理解，当堂巩固，达到五种效果：注意力集中，兴趣浓厚，想象丰富，思想活跃，心情愉快。(2)课堂教学要遵循学生的思维规律。讲新课时要复习和联系旧知识，促使知识的正迁移。要运用学具、教具、实物等直观形式和电化教学手段，重视演示、实验，在此基础上进行科学地抽象，总结出基本概念和规律，注意动口、动手能力的训炼和培养。要精讲善练，有讲有练，边讲边巩固。(3)实行后发式，激发学生学习的自觉性，主动性，充分发挥学生的主体作用。课堂积极组织教学，使学生始终处于最佳思维状态，运用各种快乐教学手段，保持学生旺盛精力。要贯彻举一反三的原则。一就是“双基”，着重是基本概念、定理
32、、法则、基本内容，教师要着重讲清这个“一”。“反三”就是启发学生动脑，扩展加深达到触类旁通。教学过程要有目的地设疑、激疑、解疑，引导学生自己思考理解和掌握知识，既教知识又教思珞、教方法。(4)注意挖掘教材的思想性，寓德于智，注重情感培养。(5)教态、仪表要大方，遵守时间，精神饱满，和蔼可亲。(6)理、化、生学科的任课教师，要认真完成教学大纲所要求的全部演示或分组实险，实验均要在课前做好充分准备。(7)课上要充分利用四十五分钟，进行教学活动，不讲与课堂教学无关的话，不得提前下课或延迟下课。(8)能在课内完成教学任务的就在课内完成，不要布置过多课外作业。4、批改作业与辅导。合理安排学生的练习作业量
33、。减轻学生过重的课业负担，严格控制学生的作业量，初中学生每天作业一般不超过1.5小时，高中学生每天一般不超过2小时(含晚自习中的作业时间)。保证学生的课业负担适量、适度。可遵循教学和学习规律搞好不同形式的单元知识测评。(D教师要按照大纲和课本的要求完成全部练习、习题，每节课向学生布置读写作业，为作业要有规范要求。(2)教师要认真批改作业，不得让学生代批代改。要及时总结学生作业完成情况，讲评作业中的共性问题。(3)教师要利用自习课到班答疑，在课余时间要对差生进行面授辅导，鼓励教师带好学有特色的优秀生。教材规定的固定性作业，要认真组织学生在课内完成。布置课外作业要统筹兼顾，安排适当，作业题要典型、
34、精要，作业量符合规定时间，杜绝机械重复和惩罚性作业。各年级要严格执行作业规范化要求，通过严格训练不断提高学生的读写，解题的技能技巧。要严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭作业的行为。(4)认真检查批改作业各学科教材规定的作业要全批全改。作文每学期不少于8次,精批不低于3,评语有指导意义。作业以批为主，指出错误，让学生修改订正，学生不能或不会改的，要面批面改。对学生作业中的问题，教师应做记录分析，及时评讲订正，必要时再留有针对性的作业让其巩固，作文讲评每学期不少于4次。收批的作业要注明时间，批语字迹工整清楚。四、命题工作的几个具体问题(具体可参考侨声中学教师现场命题的方法要求)1、试题的难度要
35、适当，并有一定的区分度。2.试卷版面设计合理，试题文字准确、清晰、简练、规范，符合学生的语言理解水平，符合教材中各类练习、习题的表述习惯。要避免出现语法错误、标点符号用法不妥、错别字、非正规简化汉字等问题。3、要控制好试卷的长度，即控制好试题量和试题卷面的字数。试题题量应控制在应试的中等学生用规定时间的4/5答完试卷。试题卷面的字数要根据文、理学科不同特点适当加以控制。4、试题的答案应有利于成绩的科学评定。5,要尽量避免出“连环题”，以便增加采分点，使试题趋向小型化。6、试卷、参考答案及评分标准，在印制过程中任何人不得改动。如非改动不可，须经主管领导批准，并作为命题事故记入本人业务档案。7、试
36、题要统一打字。试卷、参考答案、评分标准及命题双向细目表，按规定时间一并上交。8 .严格进行保密教育，泄密问题9 .命题人员要在高度重视的前提下，必须严肃、认真、一丝不苟，按工作日程安排，保质、保量、万无一失地按照上述规定做好各项工作。10、命题工作优秀人员的奖励问题，另行公布。五、质量考查与分析。(1)各学科应加强日常教学检查，每单元进行秋收，主要学科平时成绩每学期不少于4次。(2)要认真组织期中、期末考试，令题应由教务主任组织，阅卷要严格掌握评分标准。(3)要认真做好试卷分析，提出教学改进意见。(4)要认真做好班级、年级的质量统计和质量分析。六、搞好教师教学工作考核，不断完善教师业务档案(具
37、体可参考侨声中学教职员工考核方案)科学、客观地考核教师的教学工作，是进行教学管理，调动教师积极性的重要手段。1、对教师教学工作的考核可根据工作量、教学态度、教学成绩等进行综合评议，全面考核，可围绕教师的素质(事业心、教育思想、学识、教育理论、思想作风)；教师工作能力(工作计划和总结、备课、上课作业与辅导、检查与考核)；教师业绩(合格率、优秀率、巩固率、提高率、教研成果、学生和家长的反映)2.考核领导小组由校长、教务主任、政教主任、年段长、教研组长和教师代表组成。3、考核每学年进行一次。4,考核材料全部进入教师业务档案。七、教学总结做好学期，学年教学工作总结，有利于积累经验，改进工作。每位教师必
38、须认真完成。总结内容大致为：1,教学任务完成情况。2,学生学习情况。3.主要经验体会。4,存在问题与改进意见。教学总结于学期结束完成，交教务处主任阅后存档。教导主任工作计划范文篇5积极学习贯彻党的精神，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以提升教育教学质量为核心，扎实狠抓教学常规管理，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现让学生学习更加主动，身心更加健康，才艺得到更好发展，促进学生全面发展，全面提高教育教学质量。工作目标1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。2,加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。全面提高教学质量，力
39、争在期末考试中各科成绩稳步上升。3、加强教研组建设，以集体备课为抓手，加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进课堂教学的有效性。4、做好毕业班教师和学生的思想工作，定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题，制定解决措施，确保教学质量，全面提高教学质量，力争再创佳绩。5、进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的要求建全各项管理体制，规范学籍管理，严格操作程序，巩固学额，杜绝学生流失。6、教导处协同德育处围绕学生行为习惯教肓，开展多种活动，让学生在活动中受到教育。重视和家长沟通，争取家长的积极配合,做好肓人环境的双层驱动效能。主要工作措施一、坚持以人为本，德育为先。1、抓好德育课程实施（品
40、德课和中队活动课），充分发挥德育课程在学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，认真落实德育目标并渗透到各个教学环节之中；2、开展各种德育实践活动，积极引导学生参加社会实践活动和社区公益活动；加强校园文化建设，充分发挥校园文化这一隐性教育功能；突出心理健康教育；认真贯彻执行小学生守则和学校制定的学生在校一日常规，重视养成教育，培养文明素养。3、充分利用家校联系的功能。通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。这学期加强家访的重点年级是六年级所有学生；其它年级重点是留守儿童、外来务工随迁人员子女、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、学困生家
41、庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。二、关注学生幸福成长，创新育人模式。“促进每一个学生的发展”这是新课程评价的核心理念。因此,要求学校、教师要尊重学生的个体差异，关注学生成长的过程，善于捕捉的评价时机，实现以评价促发展、以评价激励人的目标。1、不断丰富盲人途径，与时俱进，创新成才新观念。教导处协同教科室、德育处深入开展各项学生活动，展现学生各项才艺，以活动促进学生学习方法、方式的改变。本学期全部教师要积极支持乡村少年宫的培训工作，做好学生、家长的思想动员工作，确保质黄，同时，所有教师要利用一切可以利用的机会，宣传和组织学生广泛参加各种活动，多出成果。2,注重良好行为习惯培养
42、。“教绐学生知识，不如培养良好习惯。”良好的学习习惯会让学生受益终生。利用上学期学生优秀作业展评活动取得的效果，从开学初就要大张旗鼓狠抓学生习惯养成教育，包括读书习惯、写字习惯、完成课堂作业和家庭作业的习惯等等。课堂作业和家庭作业反复强调不允许乱涂、乱划、乱改，不允许使用修改纸、涂改液等，培养学生认真的作业态度和精益求精的学习追求。而且要规定，凡是作业中存在以上现象的不得被评为优秀作业，以此督促教师在培养学生学习习惯上要不遗余力，要有足够的耐心，更要持之以恒。牢固树立“抓习惯就是抓质量”的理念。学校将定期组织期中、期末作业评比。3、完善学生成长记录袋。进一步规范“我的成长足迹”的使用,体现评价
43、多元化、多样性；注重过程评价，要求每一位教师结合所任学科特点及所教学生个性，随时关注学生的成长中的点滴进步，作出各类特色评价；通过评价，促进每一位学生的发展。拟在期末组织一次家长观摩活动。三、进一步加强教学常规管理1,课程设置及安排。教导处按照省、市课程设置要求，开足、开齐、开好计划规定的课程。坚持专课专用，教师要严格按日深表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。教师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。教师各类外出活动，原则上仍由自己提前协调。教导处将通过各种途径进行检查，尤其是对音、体、美、劳、综合实践等深的检查，保证教学计划的严肃执行。2,备课组、教研组工作。教导处、教科室要管理好各个教研组
44、、备课组，要充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合；个体实践与集体评课结合；个体反思与集体研讨结合，通过“三个结合”，努力提高教学研讨的针对性和实效性。教导处、教科室平时加强对教研组、备课组活动不定期的抽查，推动教研组、备课组工作的经常化、规范化。3、教学“五认真。（D有效备课。坚持集体研讨备课与个人创新备课相结合，杜绝机械重复别人的劳动成果；教案的撰写须突出重点难点、教法学法部分;教案要有修改（教学随笔），要有教后记（一周至少要有一篇有质量的教后记）,（2）高效
45、课堂。教师提前2分钟候课，上课前做好必要的教学准各，不打无准备之仗；语数英课堂开始35分钟进行特色化的教学实验，即语文进行古诗文、美文诵读；数学进行20道左右的口算训练；英语进行口语交际和听力训练。课堂教学中教师要有比较科学明确的教学目标、重难点（随堂听课后进行问辩），教学过程始终体现教学目标的落实；要给学生创设良好的氛围和足够的练习时间；注重学生课前于页习习惯的培养。（3）精炼作业。,各任课教师以强化学生作业、书写等习惯为重点，狠抓学生作业，各班应开展各种形式的作业展评，保证所任班级学生作业达到整洁规范的要求，提高整体的作业质量。B,课堂上要留有一定时间给予学生级习，要提高作业练习的效能。C
46、、作业布置形式多样，适量精当，少一些机械记忆和重复操练,多一些兴趣激发、能力培养和情感体脸的作业，倡导分层作业、特色作业。D、作业的布置还要注意学科间的合作与平衡。严格控制家庭书面作业量。E、作业要按时批改讲评，提偈使用激励性的批改语言，订正以后要有复批。学困生的作业提倡面批。作业凡做必改、凡改必评、凡错必讲。F、提倡教师要建立作业批改记录，学生有错题集。教导处在检查学生作业时将特别关注以下四方面：学生书写作业是否认真、每次作业是否都有批改、错题是否订正、错误率高的内容是否进行过再训练、是否经常使用激励性的批改语言。(4)培优补差。大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。考试学科老师均需建立
47、班级学困生、特殊学生名册及具体补差有效措施，要有详细补差记录。(5)测试和评价。全面提高三门考试学科的教学质量，尤其是班级三门学科的协调提高。本学期继续对各个年级各个学科进行学习质量的监测，并做好监测评析，以及时发现教学过程中存在的问题,对下阶段的教学工作作出调整和改进。4、加强艺术学科教学。认真上好体育、艺术课，强化体艺基本知识，技能的教学，全面实施学生体质健康标准，切实落实学生每天的体育活动(体育课、阳光体育活动、两课两操)，促使学生智育、体育、艺术等综合发展，加强健康教育，开展经常性的安全教育活动，强化师生安全意识和自我防护知识教育。5、深入开展推门听课活动。教导处在校长领导下主动协调各年级组负责人，每周各年级组内各学科至少开展一次推门随堂听深。听课对象：所有在职任课教师。听课结束及时反馈；每位教师听课次数不限；如果听课结果不理想，还要连续听，直至结果良好。在进行推门课的同时检查被听课老师的备课本和学生作业本，任课老师的推门随堂课情况将直接与期末考评挂钩。6、规范学籍管理，严格操作程序，巩固学额，杜绝学生流失。学籍管理专人负责，建立期初和期末学额汇报制
