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共同性教学活动设计时间2024.4.29星期一当班教师活动领域健康会咬人的缝隙及名称活动目标：1 .知道缝隙会伤人，要小心咬人的缝隙。2 .提高安全意识。活动准备：PPt,音频、人手一个小标志活动过程：一、导入环节（知道缝隙会伤人）1 .播放音频：教师：听到什么声音了？谁哭了？猜猜他为什么哭了？2 .播放音频：教师：她为什么哭了？小猫的手被抽屉夹住了。如果我们的手被抽屉夹住了，会有什么感觉？二、寻找生活中的缝隙1.教师：小猴子被门咬了手，在我们身边,还有哪些地方会咬到我们的手？3 .面对缝隙,如何保护自己。教师：那我们怎样做小手就不会被这些地方咬到了？我们的小手应该怎样放？不能放哪儿？三、贴标志1 .教师：如果我们要提醒别人，这儿有危险，不能过去，有什么方法？2 .教师：如果让你们做标记，那你想做一个什么标记呢？活动小结：小朋友们说的真棒，看看郭老师给小朋友带来了一个什么标志，这怎么了？为什么黑了，哦？这是一个小心夹手的标志，我们要把它贴到可能会夹到手的地方。对儿童行为表现的反思及下一步调整与支持
