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1、第一课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获得、传递、处理的各种技术：3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术：4、了解信息高速马路：教学亶点与难点：信息的各种心态及其本质含义。教学方法，1,从感性相识到理性相识，启发学生对问题深化思索。2、电脑动画课件教学.教学打算I1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。2、课前打开电脑.教学过程一、新课引入I什乃昂信口V你知消叫V（受夕同父:）而沽地H/息就是指对人么有用的据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生臼己举例）只要我们留意一下四周世界，
2、就会发觉信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯教室里的板书,挂图图书馆里的书报春节联欢晚会的现场直播大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息可用幻灯片展示以上图片二、新课教学说明：“、信息通常是指数据、消息中所含的意义科学角度探讨的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、杳找等处理后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身,它必需借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。“二、信息技术主要是指人们获得、存储、传递,处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息
3、技术J利用电脑动态展示以F三种重要的信息技术：“1、信息的获得“人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的：电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标,语音识别等电脑输入设省，扫描仪、传感器等电子感测装置来获得。“2、信息的传递”信息只有通过沟通才能发挥效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞报纸、电报、电话、广播微波、光缆、卫星、计筑机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息处理机。“三、信息社会”人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的:大
4、基本资源之一，是社会发展水平的重要标记。甚至人们把今日的社会称为信息社会。“信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济快速发展起来的社会J信息社会将会给每个人带来机遇和挑揽。“四、信息高速马路信息高速马路是一个讦算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为货物,，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网J利用电脑展示什么是信息高速马路全课总结I、什么是信息？2、信息技术包括哪些重要的技术？3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？4、什么是信息高速马路？第2课计算机的组成教学目的和要求1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。2、学生
5、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。3、学生了解计算机处理信息的过程。4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教化。教学篁点；1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。2、学生了解计算机处理信息的过程。教学难点：计算机硬件和软件的概念.教学打算：计算机及相关软件。教学过程一、质袋导入我们知道计算:机又叫信息处理机，因为它处理信息的实力很强。那么，同何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一、计和机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中心处理器、存储耦、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成r四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不
6、行。至于角色的安排.等同学们读书后自己选择。同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个细致细致地读，为你的发言作好充分打整，来劝服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你劝服他们。在学生介绍的过程中老牌帮助其辅以图片说明。四、学习计算机信息处理的过程阅读课文内容，雎来用自己的话来说说计算机处理信息的过程？引导学生说出：人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，人的什么相当于计算机的什么。全课总结同学们，今日我们一起探讨r什么问题？把你的收获告知你的同桌.第3课学会正确开、关机教学目的和要求学会开、关机教学难点：1、j解计兑机外设的开、关依次2、正确学会开、关机教学打算，计算机、网络教学过程：一、
7、教学导入同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。老师告知你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小挚友把它喊醒，让他和小挚友们一起学习好不好？二、教学新课(一)老郎示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小挚友们一个最酸简洁的问愿，小挚友们早上醒来第一件事是干吗？老师再建更一遍，是第一件事。刚才小挚友们说了很多，有的说穿衣服，有的小挚友说是洗脸，还有的小挚友说会被子，但老师却不同意小学友的看法，再好好想想，我们早上都来的第一件事是做什么？对了，首先是睁开眼睛，我们小学友只有先睁开眼瞄然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼品，然后才能和小单友一起学习。所
8、以第一步我们要让电脑睁开眼暗。怎么做？1、老师示范开显示罂，同时提示电源指示灯的颜色变更光睁开眼暗怎么行呢？，我们的目的是让他和小挚友们一起做嬉戏，我们要让他动起来，那其次步我们应当怎么做？其实很简沽，就是接通电源。2、老师出示电源开关“POWER”标记,同时逐台电脑巡察开机状况按下它之后，我们请小挚友们说一说你发觉了什么？左边的三个灯会同时闪一下，同时第个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。现在电脑就会和小挚友起来学习了。比如说画画了3、老师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范.刚才我们让电脑给我们小挚友画了几帕画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机.4、老师
9、一步一步示范，手把手教学生关机，并重第几次.小架友早上起来的第一件事是睁开眼暗，那上床后我们会把眼睛闭上.然后起先休息,电脑同样如此.我们最终也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提示小挚友，我们最终千万不要让电脑的睁若眼暗睡觉.记住J要把电脑的显示器关掉.5、老师示范关显示泯。（二）、学生练习开、关电脑在老师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。老郎巡察指导。第4课初识WindowsXP教学目的和要求1、学生初步相识WindOWsXP、桌面和起先菜单.2、学生驾驭启动和退出WindOWSXP的方法。3、学生了解鼠标指针的含义，初步驾驭鼠标器的五种基本操作。4、培育学生学
10、习Wind。WSXP的深厚爱好。教学重点：学生初识WindoWSXP,驾驶启动和退出MindOWSXP的方法教学难点：学生驾驭鼠标器的操作，特殊是双击操作.教学打算：计算机、网络及协助教学软件教学过程一、质疑导入同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。那你们想不想学会运用计算机呢？今日老师就和同学们一起走进奇妙的KindowsXP,探究其中的奥妙之处。老师板拈课题：初识WindoWsXP。二、NindoirSXP是什么1、你知道怎样启动WEdowsW吗？老师讲解启动WindoWSXP的方法：先显示器，后主机。并请一生第述。2、全体学生打开主机与显示器
11、电源，视察WindoWSXP启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，老师说明：计兑机开机过程中，我们不要动其他设备.3,学生探讨：WindmsXP是什么？你还能了解哪些与此相关的学问呢？4、小组探讨汇报：通过刚才的上网杳询与探讨说明：WindwsXP是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？5、小结：WindoWSXP是美国微软(Microsoft)公司19XP年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负货管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件供应运行环境。三、NindgSXP的启动I、刚才，我们都启动了WindhsXP,可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个
12、名字吗？2、学生视察探讨。3、小组汇报，老师比照画面小结：蓝底的画面叫Kind。WS桌面，它犹如我们所用的束子，可以在桌面上搔放和移动物品：而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”：小筋头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针:这像个按钮，上面还有“起先”两个字，叫做“起先”按钮：MindoWS泉面最卜面是一个灰色长条，它把计修机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。4、同束相互指着屏幕上出现的东西间对方。而后，老师用鼠标指针指到哪,学生说出所指物品的名称。四、B1.标器的操作I、WindOWSXP的很多操作是用鼠标器来完成的。请同学们细致视察一下就标器，它长什么样？用手握一握鼠
13、标器，怎样握比较合适呢？2、学生视察尝试后，指名回答。（老师不作干脆评价）3、他说得对吗？你还想进一步了解鼠标冠吗？请同学们上网了解一卜鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法。4、学生汇报：通过上网你了解到了什么？你还有别的发觉吗？5、学牛.边汇报，老师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。6、刚才我们了解了很多关于鼠标器的基本学问.鼠标罂怎样操作呢？今日，我们请计算机陪着大家来学学。学生运用协助教学软件练习指向、能击、双击、右击、拖动五种操作。学生依据软件的描述性要求去操作。做对了，计算机提示“做对了！，并由电脑老师告知他这样的鼠标操作就是某操作：做错了，计算机提示“没有胜
14、利”并指出操作要点，电脑老师激励学生“加油啊，再试试!”7、刚才，你学会了什么样的鼠标操作,是怎样操作的？操作时你有什么要提示同学留意的？老师相机小结。8、刚好练：学生独立完成课本第17页试一试（1、2号|可学轮番操作）.五、IindowsXP的关闭I、我们已经学习了怎样启动WindowsXP,那怎样关闭WindowsXP呢？2、请同学们自学P.16“四、WindoWSXP的关闭”第一小节。看完书后，单击起先按钮，你看到了什么？3、你学到了什么？学生汇报，老师小结：起先菜单的内容和菜堆吩咐的含义。4、同学们阅读第16页的“读一读”了解一下起先菜单的吩咐作用及“快捷菜单”。5、比一比：哪个小组故
15、先关闭Wind。WSXP。等关机30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好WindoWsXP。6、（在开机启动WindoWSXP时进行沟通）你是怎样关闭KindoWSXP的？老师小结：1、单击起先按钮：2、单击关闭系统：3、单击关闭计算机：4、单击“是”：最终还要关显示罂.全课总结今日，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？你还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步探讨WindoWSXP.,第5课鼠标教学目的和要求通过学习，使学生驾驭鼠标的用法。教学重点1缸标的各个操作方法.教学难点t鼠标的双击操作及拖动。课前打算：计算机、网络教学过程一、新课导入同学们看到过老IU吗？那么老陈长得是怎样
16、的呢？那么我们看看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？单击13后先在画图区内按卜照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形态，直到满足为上止。2、老师示范画线，利用工具笥中的画线工具画出卜面的图形。选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同的线条,供我们选择。（2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。并想想，这些线条有什么作用？3、练练,用工具画出下面的图形.心=*毫米全课总结这节课我们学习/什么内容？你学会什么？第10课画方形和圆形图形教学目的和要求1、习圆、
17、矩形、圆角矩形、多边形工具的运用方法。2、让学生能运用画图工具作简洁的规则图形。教学点I进一步相识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具教学难点：“醐”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的运用方法。教学打算1.计算乩、网络及协助教学软件教学过程一、复习提问：工具箱中的工具名称老师指工具，学生口答二、新课导入1、出示图例:如：请同学们看屏整上有些什么简洁的图形？假如老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？山示：其实很多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、园形、椭圆形等基本图形构成的。同学想和老酎j起用这些简洁的图形去画出美丽的图形吗？今日，老师就和大家一起学习“画
18、规则图形”（投影出示课题）三、教学新课k教学“矩形”亘!画图工具（1）教学画长方形选择矩形工具单击：将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形：当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。（2）教学画正方形选择矩形工具单击按下Shin键后，再将副标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。2、教学“园角矩形”叵!画图工具圆角矩形的画法同面直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。3、教学“椭圆”3J时图工具(1)教学画椭圆引导：画椭恻和画矩形方法
19、是相同的。请学生讲下操作步骤(2)教学画圆说明：画例方法和画正方形的方法是一样的。可以怎么画？1、教学“多边形”勾画图工具操作步骤：(师生探讨得出)教学画45度和90度角的拐角。5、教学画懂房子。引导学生视察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？(1)画房子的主体，用矩形工具回(2)画房子的门，用矩形工具亘1(3)画房子的窗户，用圆角矩形工I回(4)画房顶，用多边形工J!匈(5)画烟囱，用椭训工具06、练一练画出下面的图形a卡境&全课总结这节课我们学习了哪些画图工具？第11课彩色世界教学目的1、使学生娴熟驾驭画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法：2、进步驾
20、驭调色板中前珏色和背兔色的设置方法：3、培育学生绘画爱好，提高绘画实力等教学重点：涂色工具的应用。教学难点：指导学生在绘画中学会前以色和背景色的调配方法以及对封闭图形涂色的方法。教学打算：1、计经机、网络及协助教学软件。2、范图。教学过程一、复习导入1、史习画笔进入的方法和步骤(1)双击“学生电脑”图标，指导第种打开程序的方法最小化(2)指导其次种进入方法，(投影出示)双击快捷菜单“画图”图标。(3)双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。2、史习绘画工具箱中各种工具的名称。点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。二、教学新课1、调色板的应用.(I)教学前景色的操作.打开画笔以后，前景色
21、和背景色在计算机中默认为黑色和白色。指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键.（2）练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。点击任务栏中“学生.电脑”图标使其弹出。（3）教学背景色的操作。先用鼠标点击一卜背景色，再按回车键.（4）练习：背景色设置为绿色、红色等。2、涂色工具的教学。用左键单击-用前景色涂色用右键单击-用背景色涂色3、开文件.点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。指导操作最小化4、打开文件“房子”，练习涂色。三、学生练习、沟通1、做练一练（1）打开文件：图形涂色。绘画P73页“试试”全课总结（略）（课后记）这个内容其实不难的，而且学生很感爱好，所以支配学生多上机操作，有利丁学
22、生驾驭涂色工具的用法。在实际操作过程中，学生会出现涂色不正确，左击和右击公操作相反导致前景色和背景色时调,所以特殊提示要留意第12课图形的修改教学目的尝试运用画学画图与修改：练习统筹完成事怙的过程，教学重点：运用画笔画图与修改。教学难点：运用画笔画图与修改。教学打算；计算机、网络及协助教学软件。教学过程一、导言与复习更习：窗口的打开与关闭利用画箔，我们既可以用来制作简洁的图案、图形，也可以绘制比较复杂的艺术图案：既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿,二、新课教学1、扇动“画笔工2、打开一个文件。3、修改图形。（1）老肺讲解，运用“橡皮”的操作步骤是：D用鼠标单击般橡皮或者彩色橡皮
23、选择“橡皮工具工2）用就标单击线条尺寸框”上的合适线条，选择适合的线条宽度。当线条宽度越大，橡皮擦除面积会越大。3）用就标左键在颜色盒中选择合适的颜色。4）将鼠标指针移动到要擦除的区域，这时鼠标指针变成r拖动鼠标，鼠标移动什么位置，什么位置将被擦除干净。（2）老和示范.学生自由练习。老师巡察指导。4、放大镜的运用“我们用放大镜，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再进行图形的修改.放大镜可以修改图形微小的地方。老师演示：让学生视察运用放大镜的效果。学生练习，老师巡察指导。第13课查找文件教学目的和要求1、了解文件和文件夹的基础学问；2、初步相识“资源管理器”：3、驾驭查找文件的一般方法。教学打
24、算，计算机、网络及协助教学软件。.软盘。教学过程一、新课导入同学们，在学习计算机的过程中，你最喜爱干什么？有的时候，桌面上或起先菜单中的快捷方式会被不当心M1.掉，同学们就不会打开这个嬉戏了，通过学习“查找文件”，你就会自己来找嬉戏了。二、教学新课（一）介绍文件和文件夹。电脑中的信息是以文件的形式保存的,依据信息的不同，文件图标也不一样，下面我们就来相识下常见文件及对应的图标。（图示）练习：说出下列文件分别是什么类型文件。文件名有点像外国人的名字，格式是“名.姓”。他们的“名”叫主文件名,“姓”叫“扩展名。不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。（结合图介绍）文件的名可以由汉字、字母、数字等构成
25、。（结合图介绍）我们依据须要,可以将文件放在文件夹中（图示文件夹），在文件夹中，可以有文件和文件夹，但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件央。（一）在“我的电脑”中查找文件。I、怎样打开“我的电脑”？2、我们可以打开某个盘，来查看文件信息.我们可以依据须要，选择图标的扣列依次。3、假如再打开某个文件夹，就可以查看该文件夹的文件信息。练习：（1）杳看软盘中有那些类型文件？文件夹中有什么类型文件？（2）打开C盘，看有没有five,exe文件.(三)在“资源管理器”中查找文件1、教学怎样打开“资源管理器”。(师示范)2、它与“我的电脑”窗口有什么不同？重点介绍“全部文件夹”框：选择盘或文件夹，右边框中就会出现内容。练习：杳看D盘的文件夹和文件。视察：“+”“一”号分别表示什么？我们要看一个文件夹的内容怎么办？练习：找一.FC盘的WindoWS文件夹中有没有readme,txt文件。3、还有什么方法可以打开“资源管理器”？看“试一试，练习：在D盘的five文件夹下找个应用程序，然后打开它。
