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1、幼儿园小班教案小熊的客人含反思小班教案小熊的客人含反思这是优秀的小班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标：1、初步造就幼儿同伴间相互谦让的美德。2、开展幼儿判定是非的实力和口语表达实力。3、帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。4、借助图文并茂，以图为主的形式，造就孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。5、萌发对文学作品的爱好。活动准备：课件小熊的客人、小老鼠、大象图片各活动过程：一、导入今日，老师给小挚友请来了两位动物客人,它们是谁呢？出示小老鼠和大象图片,引出活动内容.二、绽开1、老师通过提问：假如有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的？设置情景引导幼儿进入故事情节。
2、咱们小挚友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老师今日给小挚友带来的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱们来看一看，事情是不是像小挚友讲的那样呢？小熊为他们准备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢？2、放课件，讲解并描述故事小熊的客人。3、好，故事看完了，有谁记住了这个故事的名字？4、故事中是不是小老鼠坐了小凳子，大象坐了大凳子？小熊还为他们准备了什么？这些东西他俩是怎么分的？通过提问引导幼儿记忆故事情节,理解故事内容。（可以边提问边放课件中相关的情节）解决活动的重点。5、提问幼儿你宠爱哪个动物，不宠爱哪个动物，为什么？通过引导使幼儿懂得同伴间要相互谦让，团结友爱的道理。解决活动
3、的难点。6、咱们小挚友是不是都情愿做一个谦让好宝宝呀？那咱们平常吃饭的时候，放在盘子里的包子、油饼能不能挨个摸呀？请小挚友拿勺子的时候能不能挨个挑呀？玩玩具的时候能不能抢呀？让幼儿明白这些都是不谦让的行为。三、完毕小挚友以后能不能做到不挑、不捡、不争、不抢呢？咱们就来比一比、赛一赛，看谁做得到，看谁做得好。以后咱们每周评一个谦让小明星,给他贴一朵小红花，小挚友愿不情愿争取？活动完毕。活动反思：集体教学活动：故事小熊的客人因为课前做了大量的准备工作，所以进展起来还比拟顺当，活动目标根本实现。但也存在一些设计上的缺乏、经验上的欠缺和临场发挥不佳问题。主要表达在绽开局部，试分析如下：1、小班幼儿记忆
4、力不是很强，表述实力较弱。看一遍故事一般只能记忆一两个内容，老师在这个环节应让孩子多听一遍故事或分情节分段来听。增加幼儿记忆，引导孩子把看到的表述出来。这个环节虽然我设计上了却因临场惊惶没有操作，实际只让幼儿看了一遍，却提了好多问题，孩子答复起来比拟吃力。2、老师提出的问题应当是多角度、由浅入深层层引导，语言应儿童化，简练易懂。我只运用一种方式反复提问，缺乏变更和吸引力，孩子易丢失爱好。3、重、难点突破时，由于我自己思路不够清晰，分析教材不够透彻，以至进展起来不是那么简洁明快，自己感觉有点吃力，缺乏条理性、依次性。4、最终的小结不够标准，概括性不强，引导力缺乏。5、课件的制作太简洁、粗糙，没能为课发挥很好的作用。这也是我的一大缺陷。总之，通过参加这次优质课评比活动，让我看到了差距，深刻相识到自己的缺乏，也学到了许多书本上无法学到的东西,找到了自己今后努力的方向。时不我待，我只有加油！加油！再加油！小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平常还算温顺，但是受到挑衅或遇到紧急时，简洁暴怒，打斗起来特殊猛烈。小班教案小熊的客人含反思这篇文章共4119字。
