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1、最新幼儿园故事大全1、爱笑的小花公园里有朵花，其好看，望见小每天，总是笑眯眯的。每天问花儿：你叫什么名字？花儿只是笑，不说话。每天伸出小手，要采这朵花。外公摆摆手说：每天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。每天不想看到小花对他哭，每天没有采。这时，小花笑得更可爱/“她成J每天的好架友。每天回家以后，告知外婆：公园里有一朵花，很乖很乖，对他始终笑，始终笑。外婆说：.每天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。.故事目标：1 .知道微笑是一种美。2 .懂得要爱惜花。（周末带孩子去公园看花）可设置一些问题让幼儿探讨：1.小每天和花儿都有一个什么特点让人喜爱？2小每天为什么始终没有摘公园里的
2、那朵花？3.外婆为什么说：“每天也是朵爱笑的小花？让幼儿明白：微笑会让大家喜爱，爱惜花的孩子更让人。爱。2,笨狼阿灰笨猿阿灰常常想歪点子欺压其他小动物，还得意忘形.这一天，笨狼阿灰又恐吓小公鸡，说要吃擦他。小公鸡恳求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，起来帮小公鸡想方法。大家在小公鸡的家里布置了些特殊的陷阱。小狗说：小公鸡，这下你可不用胆怯笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家兴奋得拍手称快。引导幼儿探讨下列问题：1 .笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜爱故事中的小公鸡吗？为什么？2 .假如笨狼阿灰不同意小公妈的恳求，没书等到晚上就来了，公鸡可以想什么方法呢？向幼儿提出新的假设条件，帮助
3、幼儿思索新的可能性，然后耍求幼儿想叙并表达自己的见解。3、小猴子掰玉米有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，里见玉米结得又大又多，特别兴奋，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树卜.。它望见满树的桃了乂大乂红,特别兴侪，就扔了玉米去摘桃广。小猴r捧着几个桃了，走到一片瓜地里。它望见满地的西瓜又大又圆，特别兴奋，就扔了桃子去摘西瓜.小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，望见一只小男蹦蹦跳跳的，其可爱。它特别兴奋，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。4、老爷爷的帽子冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直颈抖.一位老爷
4、爷走来，里见了小鸟，心想：这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它行定会冻死的。“小鸟对老爷爷说：风把我们的窝给走了，我们没有家了。老爷爷说：别焦急，我来帮你们想方法。老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子其温煦。小鸟想到树林里还有很多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，起乜进了老爷爷的帽子。它们特别感谢老爷爷.以后老爷爷也每天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。有大老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想：肯定是爷爷把帽了给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧.小鸟们就用自己的羽毛做J一项帖子送给老爷爷。老爷爷特别感谢小马，他的病很快就好了。这是篇社会性教化童话故事，适用于中班年龄的孩子。老爷爷的格
5、子这则童话以老爷爷关切小鸟，小鸟关切老爷爷，这一主题,将我们还入了一个温馨、和谐、充溢爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的须要，而不会考虑别人的心情和感爻，缺乏怜悯心，不怪得关切、帮助别人。而将来社会须要幼儿从小学会生活，学会关切目的：1 .引导幼儿初步理解他人的须要，学会关切、帮助他人“2 .檄发幼儿的怜悯心，获得被人关切和忸助他人的内心感受。3 .激励幼儿大胆表达自己的见解,发展口语表达实力和交往实力.5.想K的小象有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了很多小动物。到了其次天，他相识了很多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他望见了河水和高山。小象说:世界宾大呀！这时,只小鸟在
6、天空中飞来.小象想：要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！小象爬到树上学口哎哟声，摔了个大跟头。蛇里见了说：小绿，我们有自己的本领。我不会飞，可是我会在树上睡觉。.狮了说：.我也不会口可是，我能跳过宽宽的大河。老虎说：.我不会飞，可是，我会游泳0.爸爸妈妈对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比的。小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜爱他。小象说：我是小象真华蜜。.故事目标：1.用心听故事，记住故事中的各种角色，对有生活哲理的趣味童话感爱好。2 .学习动词：爬、摔、钩、搬.3 .学说完整句：我不会X,可是我会XX-4 .知道每一个人都有自己的本领，别小
7、看自己。与幼儿探讨：1 .小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中，哪一种动物会飞？哪一种动物会爬？哪一种会游泳?2 .小象从树上摔下来后，谁对他说了什么？小象起先为什么总是艳羡别人？他是怎样变得看得起自己,而且感到我是小象真华蜜”的？学习并运用句式我不公X,可是我会XXX。学习完整句：我不会X，可是我会XXX。“谙幼儿说一说：我也能做XXK事，我是妈妈的孩子真华蜜。”6、小荷花找挚友朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤寂，因为没有挚友和她玩。条小鱼游过来，小荷花说：小鱼弟弟，咱们一起玩吧.小鱼说：不行，我还要去参与游泳竞赛呢.说完，小鱼就游走了。一只仔蛙跳到荷叶上，小荷花说：吉娃哥哥，青蛙哥哥，咱们做挚友
8、吧。小青蛙说：“不行,不行，我还要练唱歌呢！”天渐渐黑了，小荷花很难过。月亮里见了，问小荷花：荷花妹妹，你为什么不兴奋呢？小荷花说：因为我没有挚友和我玩.月亮说：那我和你做挚:友吧.“小荷花看了看月亮说：可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？月亮说：没关系，我可以陪你说话呀！可以唱歌、讲故事绐你听呀！”于是，月亮每天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好挚友。幼儿探讨：1 .启发幼儿说说与好挚友在一起玩快乐不快乐，为什么？2 .小鱼弟弟和甘蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩？它们怎么说？3 .小荷花最终找到挚友了吗？7、小猪和靴子早展，小猪去树林里玩。突然，他发觉树边有个红红的东西，口小底大，摸上去很滑：.咦，
9、这是什么？似乎是个皮袋子，是谁丢的呢？小猪手里拿着这东西,嘴里叫着：谁丢了袋子,谁丢了袋子？树上的八哥听见了，叽叽喳喳地说：小猪，这不是袋子，是一顶美丽的红帽子呀！噢，不是袋了是帽子。Y、猪赶忙戴在头上，边走边叫，谁丢了幅孔谁丢J帽子？-狐狎望见了，嘻嘻地笑起来：小猪，这不是帽子，是只好行的瓶子呀！嗯，这瓶子真不错.小猪采r很多美Rn的野花放进瓶子里.谁丢了瓶子？小猪捧着瓶子走一步，叫一声。这时候，来了一只小花狗.他知道r这事,对小猪说：没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶/和花送给小熊。小熊看，兴奋地跳起来：哇,这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀！小熊炙得
10、病也好/,:个好挚友嘻噌哈哈，庆祝红靴:子找到了主子，回到了家。目标：1 .理解故事内容，学习故事中角色的语言。2 .理解角色的性格特点，体验乐于助人的情感。引导幼儿探讨：你再爱故事中的小猪吗？为什么？（帮助幼儿总结出小猪的性格特点）忠厚、和善、助人为乐可组织幼儿围绕“我丢了东西以后为主题进行谈话.例如：你丢过东西吗？心里怎么样？假如别人捡到了，还给你，你心里怎么样？假如你捡到了东西会怎么做？学习出词的不同用法：一样、一顶、一只、一双。8、借你一把伞（童话）下雨了,榴糕了，娜娜没有带伞，娜娜站在雨中.小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来，说：借你一把伞。娜娜拿着，小妈蚁的伞真小。i*f娃拿着瓜的叶子跳
11、过来，说：借你一把伞。声蛙的伞是漏斗伞。缭子拿着上头有叶须的有萝卜，说：“借你把伞。兔r的伞会漏雨。小狐狸拿若芋头叶给婕娜，小狐狸的伞是不是刚好呢？撵若摔着，啊雨漏下来了，娜娜和小动物跑了起来。大熊拿着大大的荷叶过来说：借你一把伞。大罐的伞好大好重啊.小狗强强拿着伞跑了过来，说：借你一把伞。啊，那就是娜娜的伞嘛！下雨大，拿着伞排队走，还有谯没有伞吗？故事目标：探究像伞的植物，感受故事人文怀的温情。幼儿探讨：故事中出现了哪些动物？它们拿/哪些伞？人家借你一把伞（或你借别人一把伞），心情会怎样？学习句式：XX点看KX说：借你把伞。启发幼儿有创意地表演，体验人与人之间相互关切的情感“9、胆小先生有一
12、位先生，住在一座美丽的房子里.因为他的胆子很小，大家都电他胆小先生。一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生立刻去捉，结果在地卜室捉住了它。1你放了我！.大老鼠挣扎着说，我嘤是一跺脚，整个房子就塌J。胆小先生胆怯了，赶忙放开了他，还允许他住在地卜.塞里。地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真快乐。后来，大老鼠生r一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠很快,地下室住满了老鼠。 不行，不行！大老鼠冲着胆小先生嚷嚷：这么多老鼠住这么个小小的地下室，而你一个人住那么多房间，太不合理r,得换房子。 换房子？IE小先生住在地下室，老鼠年的通各个房闾,他们在宽大的客厅里唱呀，跳呀，在喷香的房房里喝呀，吃呀，每天
13、都像过节样。 你应当搬出去！大老融又冲若胆小先生嚷嚷，“你干嘛住在地下室？这么好的地下室，你配住吗？ 什么？胆小先生生气得跺了一下右脚.咚老鼠们胆怯j,他们个个抱头乱窜，以为地震了。 哦，原来我是很有力气的！胆小先生抓起旧扫帚，这儿扑，那儿一打，这儿Tt那儿一捣，老鼠被打得吱吱叫,全逃走了。胆小先生后来怎么样了？小挚友能猜到吗？故事目标:1 .感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。2 .理解童话内容及胆小先生的形象特点.3 .学习故事中人物的对话，依据自己的想象力表演故事。幼儿探讨：大老鼠为什么要与胆小先生换房子？胆小先生为什么答应换房子？房子换成后，大老网又怎么样了？胆小先生是个什么
14、样的人？胆小先生最终有什么改变？10、小猴穿鞋有一只小将跑到山下去,望见人们都穿着鞋走路，感到很好玩。他静静地溜到户人家，偷偷地拿r一双鞋抱回山上。他穿上鞋后，很得意地走来走去，伙伴们见了都笑话它。这时来了一只猛烈的老虎，猴子们一见纷纷爬上了树。小1穿若鞋怎么也爬不上树。猴妈妈叫他把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了树，从今再也不乱仿照别人了。幼儿探讨：（让孩子想像）1 .小猴在山下玩时看到什么，它脸上的是什么样的？2 .小猴怎样溜到别人家里去，它干什么，又怎样想的呢？3 .小猴怎样跑回山上，它脸上的表情是什么样的，说明白什么？4 .伙伴们望见小猴穿上了鞋，感到怎样？可能对它说什么？5 .老虎来了，
15、猴子们心里怎么想？6，、猴被妈妈救上了树，脸上的表情是什么样的，说明它心里怎么样的？7 .小猴最终怎样扔掉了鞋子？小猴的妈妈对它说了些什么？8 .穿鞋的猴子是什么样的小猴？11,鸡毛鸭只生来没毛的小赤脖鸭，把鸡毛押上的鸡毛粘插到身上，从今成了鸡毛鸭.鸡毛鸭逛大街，走得热1.买一根棒冰.撕下棒冰纸，刚要找个垃坡箱丢走去，突然刮来一阵风，把棒冰纸吹翻了。鸡毛鸭跟着棒冰纸跑过三条公路。好简单棒冰纸落到地上，鸡毛鹑弯腰要去捡，只见棒冰纸被一只大脚踩住/(1乱扔废纸是要罚钱的！那人说。鸡毛鸭急了：我没乱扔，是风吹的,有谁证明？班倒霹，没人证明，只好认罚：.我的钱买/棒冰/,我就把棒冰给你吧。可是大脚不要
16、棒冰：没钱，我就罚鸡毛吧！他从鸡毛鸭身上拨卜三根鸡毛，走掉了。鸡毛鸭很想知道他的鸡毛被拿去做什么用，就静静地跟在那个大脚后面。才走了十步，只听大脚咳嗽声，射出口痰。他马上被个脑袋挺大的人揪住:1好！我终丁等到一个随地吐痰的电！罚钱吧！但大脚也拿不出钱来，他对大头说：我只有打鸵绐儿子做飞镖三根鸡毛，你拿去吧！三根鸡毛被大头插在帽子上。大头走了。可是大脚静静跟在大头后面，就和鸡毛鸭解静跟在大脚后面一样。又走了十几步，大头把手伸进口袋掏东西，他掏出了一个打火机主一柱香烟。大头刚把香烟点着，吸了口，大脚匕速地赶上去：“哈，这回你可被我抓到啦!吸烟会污染空气，也是受罚的.说若大脚就把大头帕子上的-:根玛
17、毛摘了下来.这时，鸡毛鸭赶到了，他从大脚户上夺回鸡毛，说：自己在干脏事，怎么还好罚别人？大脚和大头F1.瞪口呆地看着鸡毛鸭把这三根鸡毛插回屁股上，摇摇摆接地走掉了。故事目标：1 .从漫画而式的人物中获得幽默感。2 .济意公共卫生的环保意识.3 .视察鸡和呷甲二字的异同点。幼儿探讨：1 .讲故事时要有意识地突出人物动作，让幼儿明白那三根鸡毛用到哪儿去了。2 .故事中有哪个不讲公共又生，所以被罚/?那么我们自己讲不讲又生？3 .相识鸡朝这两个字，通过视察找出它们的共同点与不同点。12、不嘛不嘛佳佳有句口头禅不嘛不嘛，早晨，起床时间到了，妈妈提示佳佳该起床了,佳佳还想睡，就一个劲地嘟哝：不嘛，不嘛！
18、.好不简单哄佳佳起了床，妈妈对佳佳说，你臼己洗脸刷牙，我给你打卯早钟，佳佳不称心，小嘴一撅：不琳，不嘛爸爸说今日是休息日，早饭后带佳佳去公园.这下佳佳乐意r,快快吃完早餐跟若爸留出了门,到了公园门口，隹佳望见有人在卖气球、风车、纸蝴蝶什么的，佳佳吵者要买。爸爸给她买了一个红气球，佳佳不满足，还要买别的，爸爸说：“手里京那么多东西，怎么玩呢？以后再买吧。佳佳不愿，边嘴里说：“不嘛,不嘛！一边干脆踮到地上不起来1.非要爸爸买不行.到了公园里,佳佳玩完了碰碰车,乂玩小火车，爬上小山还划了船。爸爸说,时间不早我们回家吧，下次还可以再来玩.佳佳不听话，小脚一跺：不哪，不嘛!”爸爸费了好大的劲，才使佳佳同
19、意回家.路上，他们里见一个小弟弟在哭，原来他的气球破了，看若小弟弟难过的样子，爸爸劝佳佳把手中的气球送给小弟弟，并答应以后再给佳佳买新的。佳佳不乐意，一手护着气球，嘴里叫着：“不嘛，不嘛！就是不愿给小弟弟。公共汽车站到r,包笛让佳佳等若车来，可佳佳想坐出租车回家.爸爸说，己经到车站了，下次再坐出租车吧！佳佳就是不愿:.不嘛,不嘛！汽车来了,佳佳也不上去，爸爸来拖佳佳，佳佳干脆躺在了地上这一天，爸爸又疲惫又生气.小学友，你知道佳佳爸爸疲惫和生气的缘由吗？13、瓜瓜吃瓜有个小果友，他的名字可怪r,他叫瓜瓜，就是西瓜的那个瓜,他干嘛叫瓜瓜呀？原来他生下来的时候，胖墩墩，圆滚滚，就像个西瓜。他爸爸正想
20、着给他起个名字呢,他妈妈说：甭伤脑筋了，就叫他瓜瓜吧！瓜瓜可爱吃西瓜啦，他一下能吃几大块，吃完了，把小背心往上一拉，挺若圆鼓鼓的肚子，用手一拍，涉澎滋地响，说：西瓜在这儿呢！有夭，夭气热极了，瓜瓜乂闹着要吃西瓜。妈妈拿出个小西瓜来，对瓜瓜说:就剩这个小的1.光吃着吧.一会儿，外婆要来，说不定会给你带个大西瓜哩!妈妈切开西瓜，上班去了，瓜瓜斜着眼儿瞧了瞧那西瓜,翘起了嘴巴，心想：”哼，这也叫西瓜？可他怪口渴的，又想：瓜儿小，说不定还挺甜哩！就拿起一块，咬了一口。哎，一点儿也不甜。他吃完一块，心里生着气，甩手，把西瓜从窗口扔了出去，掉到胡同里的路上剩卜的几块，瓜瓜气呼呼地咬上几口，也一块接一块地往
21、窗口外面扔。他想：要是外婆真的带个大西瓜来，乂大乂甜的，那该多好啊!他就趴在窗台上,个劲地往胡同东口里着.外婆每次上他家，都是从东口来.啜！来了个人，渐渐地走近了，是一位老奶奶，没错儿，是外婆来了。真的，还抱着个大西瓜呢！瓜瓜大声嚷嗔：外婆，我来接你然后连蹦带跳，跳下楼去了。外婆听见了，心里兴奋，加快了脚步。走到垃圾箱旁边，不当心，脚踩在西瓜皮上，滑了一跤.手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了个粉碎.外婆一边爬起来，一边说：哎喈，俄把西瓜扔了这一地！瓜瓜出J门里见外婆坐在地上，赶忙跑去把她搀起来，一边气呼呼地抬起脚，往西瓜皮上踩：.该死的西瓜皮，哪个坏蛋扔的，咦.西瓜怎么这么小一坏了,可不是他自己搬
22、掉的吗？瓜瓜偷偷看了外婆HR.吐了吐舌头，冷静地把西瓜皮一块一块的捻起来，丢到路旁垃圾箱里去。瓜瓜再看看外婆带来的大西瓜，凯儿红红的，肯定很甜，惋惜全都碎了，沾上了泥。他只好咽着口水，贫起碎瓜块往垃圾箱里扔。外婆不知道西瓜是瓜瓜扔的，只望见瓜瓜把西瓜扔到垃圾箱去，就说：“我乖，其乖，都像咱瓜瓜这么怪事就好了。小架友，你们猜猜：瓜瓜听了外婆的话,心里是怎么想的呀？故事目标：1 .学习绘声绘色地讲故事，感受故事的幽默诙谐。2 .养成良好的环保意识。幼儿探讨：外婆为什么会摔一跤？瓜瓜为什么会乱扔瓜皮？生活中你见过这种人没有？我们的城市（乡村）有没有乱扔果皮纸屑的坏习惯？外婆为什么说都像咱瓜瓜这样懂事
23、就好了呢？叠音词较多（如瓜瓜，圆鼓鼓、,气呼呼、嚷嚷、猜猜等）要处理好轻重音。14、在医院里妈妈带小明去医院探望一位阿妫，还没走到病房，小明望见走廊上挂着一个大大冲一字，就大声的问娼妈：.这是什么字？妈妈抓紧把手指放在嘴中间：嘘一不能太大声了，这是医院，这个静字表示要你宁静的意思。小明兴奋地大声说：”其有意思，其有意思！哈哈,妈妈抓紧制止他，可他不听,照旧大声地讲话。妈妈生气了，只好将小明强行还到了病房大楼外面再跟他讲道理。幼儿探讨：1 .小明的行为为什么不受欢迎？我们应当怎么做？2 .引导幼儿一起探讨在其他什么环境中还会的什么规则（如：医院里的“静”等提示，公园里的-爱惜花草几次筒上的“垃圾
24、入箱”）我们应当怎样遵守这些规则？3 .在日常生活中做个有心人，发觉并遵守环境中的各种规则，做个文明人。15、我的美丽签名咱们的拈换若看，好吗？阉丽在用心至志地看书，那是衽爸刚给她买回来的书。书里的故事特别精彩.瞧,小丽圃一边看书，一边还搭若嘴乐呢.帆帆望见丽丽边看书边乐，就走过去看了一眼。啊.这本书我没看过，“帆帆想，“瞧明阅的兴奋样子，那本书肯定很好看.我多想好好看一看啊！现在丽丽还在看着呢，等她看完了我向他借一借。帆帆耐性地等着，过了会儿，阑丽看完书，把书合上了。帆帆走过去，轻轻地对明陶说：丽丽，我想看看你带来的那本书，可以吗？我今日也带来r一本书，我己经看过了，你要是情愿就拿去看吧丽丽很弼快地说：行她俩互换了书，兴致勃勃地读了起来。幼儿探讨学习正确的行为方式（如何协商与提示）。
