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1、学习贯彻习近平总书记在全国教育大会重要讲话精神的心得体会习近平总书记在全国教育大会上发表了重要讲话，深刻阐明了建设教育强国的重要意义、目标方向、任务举措，为新时代教育工作提供了根本遵循。作为一名教育工作者，我深感责任重大，使命光荣。在此，我结合自身工作实际，就学习贯彻习近平总书记在全国教育大会重要讲话精神谈谈我的心得体会。一、深刻领会习近平总书记重要讲话的精神实质1 .进一步阐明为什么要建设教育强国，强化教育作为国之大计和党之大计的重要地位。习近平总书记强调，教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石。在新时代，我们要建设的教育强国，是以人民为中心，办人民满意的教育，使教育改革惠
2、及全体人民，深入推动教育对外开放，为推动全球教育发展贡献中国力量。这一重要论述，为我们进一步明确了教育工作的战略地位，增强了我们推进教育现代化的信心和决心。2 .进一步阐明建设什么样的教育强国，其本质属性是中国特色社会主义强国。习近平总书记指出，建设教育强国，要全面贯彻党的教育方针，坚持中国特色社会主义教育发展道路，发展素质教育，推进教育公平，提高教育质量，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这一重要论述，为我们明确了建设教育强国的目标方向，要求我们始终坚持中国特色社会主义教育发展道路，努力打造具有中国特色、世界水平的现代教育体系。3 .进一步阐明怎样建设教育强国，要统筹一体推进
3、科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略。习近平总书记强调，建设教育强国，要紧紧依靠科学技术和教育，加强创新人才培养，推动创新驱动发展战略，实现教育事业与科技、产业的融合发展。这一重要论述，为我们明确了建设教育强国的战略举措，要求我们深入推进科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略，为实现中华民族伟大复兴提供强大智力支持。4 .进一步阐明以什么样的路径推进建设教育强国，即一方面以人民为中心，办人民满意的教育。习近平总书记强调，建设教育强国，要始终坚持以人民为中心的发展思想，充分发挥教育在全面建设社会主义现代化国家、推动高质量发展、创造高品质生活的重要作用。这一重要论述，为我们明确了推进教育强国建设的根
4、本立场,要求我们始终坚持为人民服务、为社会主义事业服务，努力满足人民群众日益增长的美好生活需要。的专业发展与教育改革息息相关，我们需要通过科学的培训体系、丰富的实践机会和持续的职业发展支持，来提高教师的专业素养和教学能力。教师的成长不仅依赖于个人的努力,更需要系统的培养和支持。二、实施路径与策略1.加强师德师风建设定期培训与学习：学校应定期组织师德师风培训，邀请专家进行讲座，分享优秀教师的事迹，增强教师的职业认同感和责任感。建立师德考核机制：将师德师风作为教师评优、晋升的重要依据，定期开展师德考核，确保师德师风建设落到实处。2 .弘扬教育家精神开展教育家精神主题活动：通过主题班会、教师论坛等形
5、式，鼓励教师分享自己的教育理念和实践经验，促进教师之间的交流与学习。树立榜样：选树一批优秀教师作为榜样，通过宣传他们的事迹，激励更多教师向他们学习，努力成为教育家精神的践行者。3 .提高教师培养培训质量优化培训体系：根据教师的不同发展阶段，制定个性化的职业发展计划，提供多样化的培训课程，满足不同教师的需求。1 .建立立德树人长效机制。我们要建立立德树人的长效机制，确保立德树人工作常态化、制度化。通过制定相关政策和措施，明确立德树人的责任和目标，确保每位教师都能参与到立德树人的工作中。2 .加强师资队伍建设。教师是立德树人的关键。我们要加强教师的思想政治教育，提高他们的政治素养和专业能力。通过组
6、织培训、学习交流等方式，帮助教师更好地理解和贯彻立德树人的要求。3 .开展丰富多彩的实践活动。实践是检验真理的唯一标准。我们要开展丰富多彩的实践活动，让学生在实践中学习，在实践中成长。通过志愿服务、社会实践、课外活动等多种形式，靖强学生的社会责任感和实践能力。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话为我们指明了方向，提供了行动的指南。作为校长，我将深入学习和贯彻落实讲话精神，扎实推进立德树人根本任务，引导青少年学生坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。教育是实现中华民族伟大复兴的重要途径,我们要牢记使命，培根铸魂、启智润心，为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗。通过不断
7、努力，我们必将在教育的道路上走得更远、更稳，培养出更多优秀的人才，为社会的发展和进步贡献我们的力量。学习贯彻习近平总书记在全国教育大会重要讲话精神的心得体会作为一名青年思政课教师，我深感教育的伟大力量和肩负的责任。习近平总书记在全国教育大会上的讲话，让我更加明确了作为思政课教师的使命和担当。在此，我将分享我的学习心得和体会。首先，坚定政治立场是发挥思政引领力的前提。作为一名思政课教师，我们必须毫不动摇地坚持社会主义方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。我们要始终做到心中有党、行动上效忠于党，自觉把党的路线方针政策融入到教学之中，传播正确的价值观和意识形态。只有坚定政治立场，才能确保
8、我们的思政教育不偏离方向，真正成为培养社会主义建设者和接班人的坚强阵地。其次，贴近学生实际是增强思政引领力的重要途径。我们的教育对象是学生，他们的思想活跃、求知欲强，但同时也缺乏社会经验和成熟的价值观。因此，我们在教学过程中要注重贴近学生实际，关注他们的成长需求和思想动态，引导他们正确认识和解决现实问题。只有这样，才能让思政课堂真正走进学生的心灵深处，让他们真心喜爱、终身受益。再者，创新教学方式是提升思政引领力的关键所在。传统的灌输式教学已经无法满足现代学生的需求，我们需要不断创新教学方式方法，让思政课程更加生动有趣、富有感染力。例如，我们可以运用案例教学、情境教学等互动式教学方法，激发学生的
9、学习兴趣和主动性；我们还可以借助现代信息技术手段，如网络课程、微信公众号等，打造线上线下相结合的教学新模式，让学生在任何时间、任何地点都能感受到思政课程的魅力。通过这些创新的教学方式，我们可以更好地引导学生思考人生、规划未来，培养他们的创新精神和实践能力。最后，践行教育家精神是发挥思政引领力的内在要求。教育家精神包括热爱教育、关爱学生、追求卓越等多个方面，这些品质不仅是我们作为教师的基本素养，也是我们发挥思政引领力的内在动力。我们要始终保持对教育的热情和投入,关注学生的全面发展，不断提升自己的教育教学水平。同时，我们还要勇于担当、敢于创新，不断探索思政教育的新模式和新路径，为推动中国特色社会主
10、义教育事业的发展贡献自己的力量。总之，通过学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，我更加深刻地认识到了作为思政课教师的责任和使命。我将继续坚定政治立场、贴近学生实际、创新教学方式、践行教育家精神，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力！学习贯彻习近平总书记在全国教育大会重要讲话精神的心得体会2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京隆重召开，习近平总书记出席大会并发表了重要讲话。在这次大会上，习近平总书记深刻阐述了教育在国家发展和民族复兴中的重要地位，提出了“朝着建成教育强国战略目标扎实迈进”的号召。作为一名教育工作者，我深感责任重大，使命光荣。通过认真学习和领
11、会习近平总书记的重要讲话精神，我更加坚定了为教育事业贡献力量的决心。一、深刻理解教育的战略地位习近平总书记指出，教育是强国建设、民族复兴之基。这一论断深刻揭示了教育在国家发展中的核心作用。教育不仅关系到国家的长远发展，也是民族复兴的重要支撑。作为一名教师，我深刻认识到，教育工作不仅仅是传授知识，更是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。二、坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路习近平总书记强调，要坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。这意味着我们的教育工作必须坚持党的领导，坚持社会主义方向，坚持立德树人的根本任务。在实际工作中，我要不断加强思想政治教育，引导学生树立正确的
12、世界观、人生观、价值观，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。三、牢牢把握教育的政治属性教育的政治属性是教育工作的根本属性。习近平总书记的讲话中提到，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这就要求我们在教育工作中，不仅要注重知识的传授，更要注重学生的思想品德教育，引导他们坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心。四、牢牢把握教育的人民属性教育的人民属性要求我们坚持以人民为中心发展教育，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。在教学实践中，我要关注每一个学生的成长，努力提高教育质量，让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。五、牢牢
13、把握教育的战略属性教育的战略属性要求我们把教育放在国家发展的战略高度来认识和推进。在教学中，我要注重培养学生的创新精神和实践能力，为国家的科技创新和人才培养做出贡献。六、全面推进教育强国建设习近平总书记的讲话为我们指明了前进方向，提出了建设教育强国的战略目标。作为一名教师，我要积极响应号召，全面推进教育强国建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。通过学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，我更加明确了作为一名教师的责任和使命。在今后的工作中,我将以习近平总书记的讲话精神为指导，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。学习贯彻习近平总书记在全国教育
14、大会重要讲话精神的心得体会习近平总书记在今年的全国教育大会上强调，紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。总书记还指出，要实施教育家精神铸魂强师行动，培养造就新时代高水平教师队伍。“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”的宏观主题彰显了国家层面对教育质态的定位与愿景，也将诠释于学校在微观层面践行教育家精神的思考与探索。习近平总书记倡导的教育家精神是一种集理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心和弘道追求于一体的精神特质；作为学校的管理者，首先应该是教育者，站在办学治校的高度，成为教育思想的引领者、课程改革的推动者、教师团队的引路人和学生成长的守护者。好的教师队伍成就
15、一所好的学校，在“融和臻美，成就生命”的办学理念下，祁江一中的融美教师以“仁爱为范、臻美博学，融和精进，慧导乐创”为发展目标对照自己，这是教育家精神的校本化表达。大道至简，大美无言，做一名教育家精神温润下的新时代教师，是邢江一中教师队伍的精神风貌。教育之道，去繁就简，直指人心。教育的本质在于培养人、发展人，让学生成为有道德、有知识、有能力、有情怀的人。教师胸中有书，目中有人，才不会偏离轨道、甚至南辕北辙。在这个过程中，教师应回归教育的初心与使命，聚焦学生的成长与发展。天地大美无言，教育润心无声。师生之间的良性互动往往升华于无声处：一次眼神的肯定，几句留言的鼓励，润心育德在无声无息中悄然进行。教育是发现、赏识与引导，发现是基础，赏识是动力，引导是方向。做学生的知心人、暖心人、引路人，才能与学生携手同行、共赴未来。广大教师在教育家精神的温润下，脚步更坚定、心态更从容；同时在教育家精神的引领下，提升教育智慧、修炼教育艺术。在新时代的呼唤下，教师应该心怀“国之大者”，却于细微处育人，用学识、阅历和品格去点燃学生对真善美的向往，用纯粹无私的关爱守护学生成长、成才、成功，引导学生把爱国情、强国志、报国行融入坚持和发展中国特色社会主义事业的奋斗之中。
