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1、小班幼儿发展评估报告、测评基本情况1、测评人数：幼儿30名，年龄为3岁一4岁。男孩19名，女孩11名。2、测评项目共分为健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域五大领域，共50小项。3、测评工具：根据白爱宝的W幼儿发展评价手册制作的小班测查工具.,1、评价的方法为日常观察法、情景观察法、利用工具材料测评法、设定问题测评法。5、评价标准为三个等级,分别为优秀（3分）、良好（2分）、股（1分）。6、评价教师：二、各领域测查结果及分析与措施（一）健康领域分析，本班幼儿对于跳，拍球弱项一些.进餐，穿衣大多数幼儿都可完成。综合看来本次健康领域测试还有待提裔。随若第一学期生活的结束,一些基本的运动
2、也是与生活紧密相关的动作如:走、跑等项目幼儿都已顺利地通过，拍球比较弱,在拍球时手腕没劲，掌握不了拍球的技巧.腿部力fit较小（单脚跳、双脚跳、平衡）跳远方法掌握不好.措施：1 .应锻炼幼儿的手眼协调能力。为幼儿提供更多拍球的机会。2 .健康教育的目标是为幼儿的身心健康，通过游戏锻炼幼儿跑，跳等发展，激发幼儿参与体育运动的兴趣与激情,3 .需增强幼儿的户外运动量C1*O*7J7*7%m心r3mmommgs7EEX%E%mmsmmm（二）社会领域Ii衾例城U情足爱网雷人礼现.9守视则与低M女在与小1次交往与后人交在f燃夺Si然霭n31然语31良吁?25X33舒2313X33X46%为(att3X
3、736T沁、anTO1.ATX6?Mt5X7can社会也域UM-BRHM分析；在社会领域方面部分幼儿不能大胆地表达自己的情绪情感.在与人交往方面知道懂得“早上好”“谢谢”等礼貌用语来表达。部分幼儿在游戏过程中也逐渐地形成了初步的规则意识，并能积极愉快地参加各项活动。但还有个别幼儿的分享意识还有所欠缺,经事会发生争抢玩具。今后耍多注意这些欠跳方面的教育培养。措施：1.利用同伴的榜样作用，鼓励幼儿之间互帮互助，激发幼儿独立做事的愿望，培养幼儿讲文明懂礼貌的态度.2.教师平时注重对幼儿规则意识的培养，通过环境上设计以及规则小标识，每次活动前反更提醒，以及各种情纪模拟方式来增强幼儿规则意识。（三）语言
4、领域语育领域听讲述讲话与交谈词汇理解文学作品阅读一般33%3X0%5%3%口好17%20%20%17%13%24%祝其83%77%77%83%84%74%语言或域-*11*MJ%M1?2Mnmtm.优秀B37777mm74分析I班上大多数幼儿已经能够安静地倾听老师及同伴讲话，愿意用语言讲出自己的要求和M望,并喜欢参加、故事、讲述等语言活动，他们的阅读兴趣渐渐地浓厚起来，同时还培养幼儿如何翻阅书籍、取书、收书等良好的习惯培养。大部分幼儿表达能力都不差，但在倾听习惯和正确姿势方面做得不够.在理解能力还需加强，措施：1 .教师有针对性地提出问题，引导幼儿有目的性的观察并表达出来。2 .在一日活动中，
5、还是以鼓励、表扬的方式为主，善于捕捉孩子的闪光点3 .在日常生活中加强正确姿势的培养。（四）科学领域分析，在本领域中，我班幼儿平均发展水平还算是比较好，但还有少数幼儿水平偏低，幼儿表现在对自然的认识、空间、时间、数的概念的发展等方面有待进一步提高。措由1 .为幼儿多提供认知方面的玩教具，并加强引导。2 .进一步和能力较弱的幼儿家长进行沟通，多提供幼儿认知锻炼的机会，家园共同配合,提高孩子能力。3 .开展教育教学活动，引导幼儿对空间，数的学习。（五）艺术领域艺术领域绘画手工美术欣赏自然歌唱唱歌一般3%3%0%0%6%良好30%20%27%27%优秀67%64%80%73%67%艺术领域分析I本班
6、幼儿在绘画，歌唱方面较好，平时比较注重对孩子艺术领域的培养，根据老师自身的特点，我们开展了一系列的音乐活动，用表演、讲故事的方式进行演绎，活动中，培养了孩子善于观察画面的能力，鼓励了幼儿积极表达自己想法的意愿.通过学期的锻炼孩子们的胆子大了，在同伴面前表演的欲更强r,大部分孩子都能大胆地清楚的表达自己的意愿一措施：1 .及时和家长沟通.充分发挥家长资源，多途径、多形式地开展教育教学活动。2 .加强幼儿对节奏感的感知能力，平时多听听音乐，在小剧场提供小乐器，让幼儿有自由的空间和时间去练习节奏，鼓励幼儿积极参与音乐活动，提高听辨音高、音准的能力。总结：本次综合测评成绩大部分幼儿较好，小部分幼儿存在个体差异，在接卜来的卜学期中班生活中，会针对每个幼儿的发展水平、层次的不同，有针时性地开展各种教育活动，使每个幼儿在原有的战础上得到提高，促进幼儿身心和谐、富有个性的发展。
