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1、输配电工程技术专业人才培养方案（三年制）专业代码：430107适用年级：202X级专业带头人：XXX制订时间：202X.01专业建设指导委员会审定：XXX系（部）主任审批：XXX学院教学工作委员会审核：XXX主管院长审批：XXXXXXX职业技术学院制202X年1月目录一、招生对象及学制3二、就业面向3三、专业培养目标4四、人才培养规格4（一）素旗结构4（二）能力结构5（）知识结构7（四）知识、能力、素质结构分析表7五职业资格证书8六、课程体系与核心课程8七、专业教学进程表（见附件）20八、专业办学基本条件和教学建议20（一）专业册资的配置与要求20（二）实践教学条件配置与要求22（三）教材及图
2、书、数字化资料等学习资源24（四）教学方法、手段、教学组织形式与教学管理25九、质量监控体系26（）教学H标监控26（二）教学过程监控27（.）教学评价、考核28（四）教学结果监控29十、维续专业学习深造建议29十一、附件一（输电专业教学计划）30专业名称：输配电工程技术专业代码：430107所属专业大类：能源动力与材料一、招生对象及学制1、招生对象：普通高中毕业生（含“敏区1+2”）,中职学校毕业生（含“藏区9+3”）或同等学历人员。2、学制与学历：三年专科二、就业面向输配电工程技术专业（以下简称“输电”专业），其服务面向为西南地区的电力行业、装备制造行业、新兴产业，培养从事电力行业输变电工
3、程勘测、规划、设计、施工、监理、运行维护及管理的技术技能型专门人才。是电力类专业群中的主要专业。根据近几年毕业生就业去向调杳，“输电”专业的毕业生工作单位主要包括：电力工程施工企业、电力工程设计企业、电力装备制造企业、供电企业、及其他行业用电单位。就业领域：电力行业、制造业、交通运输业、新兴产业等初始岗位：送电线路架设工、输电线路工、配电线路工等迁移岗位；监理员、设备应用推广员、输配电线路设计员等发展岗位：设计工程师、监理工程师等三、专业培养目标本专业根据电力行业、地区经济发展和社会需要，主要针对送电线路施工、配电线路施工、电力电缆施工、内线安装、高压线路检修与维护等工作岗位，与各供电局、送变
4、电公司、电建公司及电力设备厂家紧密合作，培养具备输电线路测量、输电线路施工、杆塔结构设计、输电线路设计、输电线路运行与维护等方面的基本理论知识、专业操作技能和综合应用素质，适应电力相关行业生产、建设、管理、服务等第一线需要的德、智、体、美全面发展的技术技能型专门人才一。四、人才培养规格（一）素质结构1.基本素质（1）甩想道德素质：有较强的法制意识和社会责任感，遵守社会公德，诚信为人，有协作精神，思想活跃、有进取心，有基本的政治把握能力和健全的人格。（2）文化素质：掌握一定的人文社科和自然科学基础知识，有良好的文化素养和健康的人际交往意识。（3）专业素质：受到严格的科学思维训练，有求实创新的意识
5、和精神；有较强的工程意识、经济意识、环境意识和统筹全局的意识,有较好的综合分析问题的素养。（4）身心素质：有健康的体魄、良好的心理素质和生活习惯。2.职业素质1）具有制图、识图、运算、计算机应用、实验、测量等基本技能及工程技术文件写作能力。2）具有较强的H学能力和一定的分析问题能力，能理论联系实际，解决一般工程实际中的技术问题。3）能进行22OkV及以下电力变电、线路工程勘测、规划。4）能进行IIOkV及以下电力变配电工程的电气设计。5）能胜任220kV及以下变配电站工程、线路工程的施工、运行维护与管理等方面的工作。6）能够编制220kV及以下变电、配电工程概预算与招投标文件。7）能进行220
6、kV及以下变电、配电工程的工程建设监理。（二）能力结构1.专业能力1）具有翻译一般专业英文资料的基本能力。2）具有运用冲算机进行文字处理的基本能力。3）会填写电力线路工作票和编写现场标准化作业指导书。4）会进行各种外伤急救和触电急救。5）会正确检查、使作和保管输配电线路常用的安全工器具。6）能完成输配电线路基础施工、杆塔组立、架线施工、接地工程施工等工作。7）具有从事电力行业安装、检修施工现场作业的能力，能按照质量标准、安全要求和标准化流程进行作业。8）具有输电线路安装、检修施工现场安全措施布置、检查和处置的能力9）具有编制、收集、整理、归档输配电线路工程技术资料的能力。10）具有继续学习能力
7、、创新思维能力、就业和创业能力。H）能够取得本专业对应的一个工种的职业技能中级等级证书，毕业前进行职业技能鉴定，须获取送电线路架设工、电力电缆安装工、输电线路工、配电线路工等的中级职业资格证书。2 .方法能力1）掌握资讯、计划、决策、实施、检查、评估的专业学习方法:2）能阅读有关技术资料，自我拓展学习本专业的新技术、新工艺，获取新知识；3）职业生涯规划能力；独立学习能力和决策能力。3 .社会能力1）具备良好职业道德和敬业精神；2）具备人际交往、协调人际关系的能力和团队协作精神；3）有较强的表达、沟通能力、组织实施能力；4）具备基本的生产组织、技术管理能力；5）有集体意识和社会责任心：6）具备节
8、能环保意识。（三）知识结构1 .基础知识输电专业学生应具备高等数学，工程数学，英语，计算机应用基础，应用写作，电工，电子，电机技术，高电压技术，电气设备，继电保护，自动装置，微机监控与保护，工程力学、可编程控制器，电气工程CAD等基础知识。2 .专业知识输电专业学生应具备输电线路、配电线路工程的设计、施工、运行与管理。（四）知识、能力、素质结构分析表表2电专业知识、能力、素质侑构分析表素质模块能力知识结构课程职业素质树立良好的人生观价值观,掌握英语、数学等基础理论知识道错知识,政治哲学及法律知识,操作系统,文本处理,网络、券媒体基础，等思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义埋论、
9、鬲等数学、大学英语、计算机应用夔础、应用写作、体育专业基本技能具备输电&业必备的基本计算能力概率理论及数理统计知识，电工仪表的使用、工程制量设备的使用.杆塔结构受力分析，变配电装置等电气设备的运行马维护等工程数学、电工、电子技术、电机运行与维护、高电压技术、可煽程控制器、电气工程CAD,工程力学专业核心技能达到输电专业要求的核心技能输电线路设计，输无Hi线路6直工，输配电战路运行与维护.工程建设监理，输电线路测t,输配电线路设计，输配电战路族工，电力系统堪础，输电线路运行与维护，电气设符职业拓展增加自身修养,全面提高自1.1.各方面能力变电配电工程的招投标，施工管理，建设监理等电力工程管理五、
10、职业资格证书表3,电专业职业资格证书证书名称颁证机构知识技能相融通课程电工人社部电工操作、电气试验高电压技术电气值班m人社部电气运行与维护继电保护CAD技能证书人社部CAD制图电气工程CAD电工入网许可证电监会电气设备操作电气运行与维护送电线路架设工人社部战路施工电气设备配电线路工人社部配电线路施工电气运行输电专业毕业生至少应取得一种国家职业资格证书。六、课程体系与核心课程遵循技术技能人才的成长规律，根据本专业所确定的职业岗位群，对接职业标准、职业资格标准，分析典型工作任务，得出完成典型工作任务对应的职业能力，再转换为学习领域课程，以此构建课程体系。1、典型工作任务与职业能力分析本专业对应的职
11、业岗位的典型工作任务有：输配电线路技术管理、输配电线路的设计、输电线路的测量、架空输配电线路施工、架空输配电线路运行、电缆线路的运行与维护等6个，典型工作任务及其对应的职业能力详见表4。表4职业M1.位（In其型工作任务与职业能力分析表工作任务职业能力D1.输配电线路技术管理DI-1.技术方案纲与1)1-2、牧配电线路设itD1.-3、i1iE!t1.1.D1-4,工程验收D1.-5、4故抢传凯尔D2输配电线路的设计D2T、导、地找Itt面选界D2-2,输IV电线路路径确定D2-3战路设计气望条件砒定D2-4,导.地畿机械特性曲奴制作D2-5,导，地线安装曲找M作D2-6.找路平JBi向图绘制
12、D2-7.杆塔和培础也计D2-8设计说明/摘制D3输电线路的测量D3-1,散一计算、调整D3-2,测定定位图D3-3,进行败路火测D3-4.找路杆塔维HI分城收掂的计W.测Kt及校验1)3-5、找路拉I1.MWI分坑数据的H算、测成及校验D3-6,畿路弧垂观测及调用测球D4架空输配电线路施工D4-k浅路路径处测.杆塔基础分忧、交丈旃越测量，方向和跖程1.WD4-2,不同必收和原材料的混发1：用比设计【)4-3、杆塔按地电网测SbH塔拉堆质盘控制与检蛤试验D4-4.导地线孤垂计算(包括与地税初忡长的孙偿)垂观测)4-5、施JjS具.安全运总能工器具和材料选择,使用和保养施工机具D4-6,按混凝土
13、杆、帙塔MSfh杆塔机立和某线色工的工艺流程.技术标准避行俺工操作D4-7、安全用电和进行外伤急救1)5架空输配电线路运行D5-1.学制工作任务书D5-2、电力系及图.技妙图M剔D5-3.蛉纬仪、红外成像(Mift)仪的ft用【)5-4、输电战路定期送视D5-5,输电找跻特殊道机D5-6.输电税路率IY递视D5-7.杆塔战砒.杆塔本体.拉魏故挑陷“断D5-8、寻线、地畿、金具和绝缥广故田统络判断1)6电缆线路的运行与维护D6-1.电观的安装06-2、电飨的巡视D6-3.电圾附件安装D6-4.电缆故障患患分析【)6-5.电挠出陷处理技便注:表中“典型工作任务”栏以D开头进行编码，例如-D1.n表
14、示第1项典型工作任务，“职业能力一栏以!-进行铜印.例如D2-3去示第2项典型工作任务对应的第3项职业能力.2、专业核心技能课程设置针对输配电工程技术专业毕业生就业岗位(群)，通过对基本工作领域对应的基本工作任务和工作过程进行分析，确定毕业生应具备的职业能力，建立本专业核心技能课程体系。专业核心技能课程及其对应的主要教学内容见表5。5专业核心技能课程设Jt表专业核心技能课程典型工作任务职业能力主要教学知识点参考学时D1-2D2-1H1-1：电力系统的发展及现状.电力廉统运行特点及DK1)2.至Hh电力系统基础D4、D5、D2-7要求、电力系统电气设备的领定电472D6D3-1H1-2：架空线路
15、、电缆线路的组成、结构、作用M-IIM-3H1-3：架空线路、双绕组变从然、绕组变田器在电D5-4至D5-8D6-1至D6-5力廉统分析中的净值电路及参tkH1-4：开武电力网功率分布计算.电分布计算、而单闭式网初步功率分布计口H1-5：电力系统的有功平衡、电力系统的城率调整H1-6：电力系统的无功平衡、电力系统的电Hitf1.解H1-7：电力网的电能损底实用计算方法H1.-8s电力系统的三相也路计生.两相HUMtMC112：输电线路测fitDkD2、D3、1)4、D5、1)6、D1.-I至D1-51)2-1至D2-7D3-1至D3-6M-I至D4-41)5-4至D5-6D6-11)6-2H2
16、-1：测靖与绘刎粕电线路平断面图H2-2：制量与绘制诧电线路定位图H2-3：测输电线路的档船、H塔位的俞树H2-4：正方形用坑分坑测IaH2-5：地形基础分坑H2-6：不等高基磁分境疆量H2-7：转向礼他分坑测量：H2-8：输电觐路V3!拉线从础分城（IftH2-9：物电线路X里拉及榭J1.分抗测VH2-10：输电妙路等长法弧用观测H2-11：输电找用#K法重观测H2-12：输电设路档端法逐垂现朝80113：输电线路设计基础DkD2、1)3IMD1.-I至D1-4D2-1至D2-8D3-1至1)3-41)3-5D4-1至M-3H3-1：架空线路构成的主要元件H3-2：各类导规的特性及常用HiJ
17、i的种类H3-3：充济线的特性及其技面的选择方法及架设期加线规定H3-4：曲缘广及常用金R的类生及作MH3-5：杼线截面的选舞要来,拿掳导线截例选并叮校城方法，了胡线路的换位H3-6：架空线路的机枪计妹H3-7：特殊情况下与我的机我计打U3-8：杆塔5!式及基史的选齐64H3-9：构电戌路的初步及技施设计H4：输电线路施工DkD2、D3、1)4、D5、D6D1.-I至D1-5D2-1至D2-71)3-1至D3-6D4-1至D4-7D5-1至的D5-3D5-7D5-8D6-11)6-3H4-1：灶杆整船地工H4-2：杆固定式拖杆段立H4-3：地缘导线架设H4-4：堆脚螺抬式现浇用他施rH4-5：
18、铁塔内拉线也杆将立H4-6：皎杆倒落指抱杆挺立H4-7：导规拖堆架谀H4-8：插入式掏挖式重砒施工H4-9：铁塔外拉及抱杆姐立H4-10：才败张力架i260注：表中“专业核心技能潺程”栏以H开头进行幅码,w-nr史东第】专业核心课程，主要教学知识点一栏以-H-进行码.Mta-H1.-I-表小第1门专业核心课程中第I项主要教学知识点.3、专业核心课程描述（6-k6-2、6-3、6-4）表6-1“电力系统基础”课程描述课程名称电力系统基础学时数72学习目标1、熟悉电力系统的基本情况2、具有正确认识电力线路各组成元件的能力3、具有绘制电力系统等值电路的能力，具有准确计算电力系统元件参数的能力1.具有
19、对电力系统某种特定运行方式下的功率分布计算和电压分布计算的能力5、具有正确把握电力系统频率的调整过程的能力6、具有正确选择普通变压分接头的能力，具有按照调压要求选择恰当的无功补偿装置并确定其容员的能力7、具有估算电力网年电能损耗的能力8,初步具有对电力系统的可能发生的短路故障进行分析和计算的能力工作任务1、初识电力系统2,构建电力网模型3、计算电力系统潮流分布4、保证电力系统的频率质显：5,保证电力系统的电压质量6、估算电力系统的网损7,分析电力系统的短路故障职业能力1、准幽根据项目原始资料建立计算模型2、明确计算目的、计算方法3、具有慎密的思维、谨慎的态度4、在满足工程计算误差要求的前提下，
20、勇于探索简单可行的计算方法及手段学习内容1、电力系统的发展及现状、电力系统运行特点及要求、电力系统电气设备的额定电压2,架空线路、电缆线路的组成、结构、作用3,架空线路、双绕组变压器、三绕组变压器在电力系统分析中的等俏电路及参数1、开式电力网功率分布计算、电压分布计算、简雎闭式网初步功率分布计算5、电力系统的有功平衡、电力系统的频率谢整6、电力系统的无功平衡、电力系统的电压调整7、电力网的电能损耗实用计算方法8、电力系统的三相短路计算、两相短路计算技能考核项目与要求根累学生学习本深积的态度,通过学生的参猊实习，检修实训.课堂参与情况及综合性考试等方式.要求学生学押高Hi输电线路值口运行和淮护专
21、业相关的电力系统知识和基本技能.“输电线路测量”课程描述课程名称输电线路测量学时数80学习目标I、根据线路工程的规划、规程要求选用合适的测量:仪器进行线路的选线、定位、交叉跨越测量，测定线路的断面图2、根据线路设计的结果用测量仪器测设杆塔位和定位图3、根据施工图依据测量规范用合适的测证仪器进行线路的更测、线路的杆塔基础的测量，计算分坑数据并进行拉线基础测成、计算线路的弧垂观测数据4、根据地形和档距楮况选择正确的瓠垂观测档距并能选择合适的观测方法进行弧垂的观测和调整工作任务1、测量与绘制输电线路平断面图2、测量与绘制输电线路定位图3、笑测输电线路的档距、杆塔位的高程4、正方形基坑分坑测量5、矩形
22、基础分坑测量6、不等高基础分坑测址7、转角基础分坑测量8、输电线路V型拉线基础分坑测成9、输电线路X型拉线基础分坑测量10、输电线路等长法弧垂观测IK输电线路异长法瓠垂观测12、输电线路档端怯孤垂观测职业能力1、具备扎实的专业基础知识2、具备文献资料及专业规范查阅运用能力3、具备阅读技术文件的能力4、具备使用仪器仪表和工具的能力5、具备一定的设计、科研及创新能力6、工序内各岗位成员之间、各工段各岗位之间、职工与完成任务涉及的其他部门相关人员之间进行熟练的专业沟通能力7、能进行数据计算、调整8、能测定定位图9、能进行线路况测10、能进行线路杆塔基础分坑数据的计算、测员及校验Ik能进行线路拉线基础
23、分坑数据的计算、测量及校验12、能进行线路弧垂观测及调整测盘13、对已完成的工作进行记录、存档、评价和反馈学习内容1、输电线路平断面图及定位图的测域与绘制2、输电线路的复测3、输电线路杆塔基础测量4、输电线路拉线施础测量5、输电线路架线测量技能考核项目与要求根据学生学习本课程的态度及综合性考试，要求学生掌握扎实的专业基础知识及技能表6-3“输电线路设计基础”课程描述课程名称输电线路设计基础学时数64学习目标1、掌握利用经济电流物度表选择导线截面的方法2、掌握导线与地线配合表的使用3、掌握气象条件三要素4、掌握线路路径选择的基本方法5、掌握导、地线机械物理特性主要参数的查取6,了解导、地线比我的
24、计算方法7、掌握导、地线控制条件判定过程8、掌握导、地线机械特性曲线的绘制过程9、掌握安装曲线的作用及制作过程10、了解常用绝缘子、金具的特点Ik掌握上填接地电阻率使用方法12、掌握平断面图的识读及绘制13、掌握导线防振锤个数、安装距离的确定方法14、掌握杆塔基础的选择方法15、了解线路概预算的基本知识16、掌握线路概预算表的制作工作任务1、输配电线路的基础知识2、导线应力弧垂分析计算3、导线安装计算4、杆塔型式选择及杆塔荷载计算5、确定线路的路径和杆位6、输配电线路设计基础课程设计职业能力I、能正确选择导、地线截面2,能利用地图初步确定线路路径3、能根据气象资料确定线路设计气象条件4、能制作
25、导、地线机械特性曲线5、能制作导、地线安装曲线6、能绘制线路平断而图7,能设计杆塔和能设计基础8、能编制设计说明书学习内容1、351IOkY输配电线路的结构、组成及各元件的技术参数2、导线和避雷线的机械计算原理3,导线的振动和防振措施4、输配线路的绝缘配合5、特殊耐张段的计算6,杆塔的荷栽计算7、杆塔基础设计8、输电线路的路径选择和杆塔的定位9、电力电缆线路的设计技能考核项目与要求根粼学生学习本课程的作业、实验过程及报告及粽合性考试，妥求学生掌握扎实的专业知识及技能“输电线路施工”课程描述课程名称输电线路施工学时数60学习目标1、掌握架空输配电线路几种典型的基础施工方法、施工工艺和质量:控制、
26、施工计算方法2、掌握架空输配电线路倒落式混凝土杆组立，内拉线抱杆分解组立铁塔施工工艺和计算方法3,掌握架空输配电线路拖地展放、张力架线等典型施工工艺和计算方法4、熟悉常见接地工程施工工艺及要求5、熟悉输配电线路施工组织设计及施工成本、进度、质量和安装控制等施工管理内容工作任务1、现浇混凝土基础施工2、预制基础3、岩石基础4、钢筋混凝土杆塔整体组立5,内拉线抱杆分解组立铁塔6、拖地展放架线7、张力架线职业能力1.能较熟练地使用经纬仪,能进行线路路径更测、杆塔基础分坑、交叉跨越测量、方向和高程控制2、能进行不同强度和原材料的混凝土配比设计，了解混凝土质量控制、检验试验方法和要求3、能进行杆塔接地电
27、阻测量，杆塔接地质量控制与检验试验1、了解三类（优质、玻璃、夏介）绝缘子产品特性及主要参数、质员检测主要方法和手段5、会按导地线的不同程度损伤进行修补：导地线连接施工、工艺及质量控制要求6,能进行导地线邨垂计算（包括导地线初伸长的补偿）与弧垂观测7、会熟练地使用国家/行业有关IokV绝绿架空线路，110、50OkY架空输配电相关标准和规范8,会编制施工技术文件9、能选择施工器具、安全运输施工器具和材料，会使用和保养施工机具10、初步能按混凝土杆、铁塔基础、杆塔组立和架线施工的工艺流程，技术标准进行施工操作11、能安全用电和进行外伤急救学习内容1,架空输配电线路基础、杆塔、架线和接地工程基本工艺
28、流程2、线路更测及分坑3、基坑开挖1、混凝土基本知识5、钢筋加工常识6、现浇混凝土基础施工的工艺及工艺要求7、基坑回填的基本要求8、现浇混凝土基础的验收9、岩石基本的种类10,岩丁基础的施工工艺及工艺要求11、钢筋混凝十杆塔的基本知识及运输与堆放12、钢筋混凝上杆塔的地面组装13、起重工落具的选择14、钢筋混凝十杆塔整体组立的施工场地布置15、钢筋混凝土杆塔整体组立工艺工艺过程及工艺要求16、钢筋混凝土杆塔整体组立受力计算17、按钢筋混凝土杆塔整体组立的工艺要求进行验收18、铁塔的基本知识19、内拉线抱杆分解组立铁塔的工艺过程及工艺要求20、内拉线抱杆分解组立铁塔的验收21、跨越架搭设22、导
29、线连接工艺及工艺要求23、紧线施工工艺24、强垂观察25、各种附件安装工艺26、牵张设备的认识及使用27、牵张场地建设的基本要求28、张力放线工艺及要点技能考核项目与要求技能考核分成重训项目考核和戢后综合考核两步进行，.实训项目按照实训项目评价费的评价标准对学生在实际操作技能和工作两位始本职业素养进行电核：（2）、技能保合考核包括平时考核、踪合测试筮试）、实训项目考核部分组或，具权或按照课程踪合考核表中选行.4、专业核心课程学习情境总表每门核心课程选取若干个项目或任务作为情境教学的载体，职业行动领域的工作过程融合在项目或工作任务训练中，4门专业核心课程的学习情境汇总见下表。表7专业核心课程学习
30、情境总衰学习债境.61Ia学习情境1学习情境2学习情境3学习IMt4学习情境5学习情境6学习IWt7H1.:电力系统延1电力靠统认识构建电力网电路模N计号电力系统的潮流分布保证电力系然的匆率质量保i电力系统的电压状1；估算电力系统料朝分析电力原筑的短路故H2:输电战路测M物电钱路TWiffiIS及定位图的浦信与绘输电筏路的St测输电线路仟塔基础MJft输电线路拉畿塔础测量*电筏路架线amH3:输电拔路设计基础输配电线路的葩H1.知识与线辰力员世分析计算导我安装i1SH塔型式选和及杆塔苻般计W-线路的路存和杆位输配电线路设计基础课程设计HI：输电线路施工输配电找NM工总体认如蔚础施工杆塔姐立黑规
31、隹工接地1：程能工七、专业教学进程表（见附件）八、专业办学基本条件和教学建议（一）专业师资的配置与要求专业师资要求是根据学习领域课程中知识、技能以及理论实践一体化教学组织的要求来确定的。1、专业带头人的基本要求本专业应至少具备一名在本专业学术造诣较高，具有讲师及以上职称的专业带头人。热爱本专业，对输电专业具有深厚的感情。忠诚党的教育事业：事业心强，作风正派，治学严谨：有改革创新精神：为人师表，教书育人；具有较强的组织管理与协调能力。具有中级以上职称，年龄在50岁以卜.，从事教学工作。具有坚实而系统的基础理论和专业知识，对本专业某些领域具有较深入的研窕；及时掌握专业发展信息，对专业发展有较强的预
32、见性，能够较准确地把握专业发展方向。胜任专业核心课程的教学任务，能独立系统地讲授两门以上课程，完成教学工作任务，教学效果好，教学水平高，教学业绩突出，近三年内年度考核为合格且有一次以上优秀。具有“双师”资格且具有较强的专业实践技能，丰富的实践经验，具有较高的动手操作和科技推广能力。掌握现代化的教学技术手段和较高的外语水平。具有熟练应用计算机的能力，能熟练运用现代化教学手段，有一门外语基本达到听、说、读、写水平。科研工作成绩比较突出。2、专任教知、兼职教项的配置与要求专任教师、兼职教师的配置与要求（见表1T2）表1-12专任收师、猱职收师的配与要求专业核心谟程能力结构娈求专任校新*HRftW故f
33、itR求fit要求Hh电力泵址基岫H有电力系统分析的理论知识:丁杰实际电网秘定性及电磁IT态分析方法1能热炼运用电力靠统分析软件.1ETAKPSASP及EMTP等专业软件;具备设计权于行动导向的我学注的设计应川能力2MftI年以上企业工作俭历,或两年以上电力工程电气一次设计或施工经历.熟卷以工程过程为导向的教学历次与管理1有丰富的电气一次工程设计或电M运行带理经验的工程和H2：愉电找路测IrtR有线路设计基砾理论知识I热级使用GPSs全站仪和挣纬仪等测研仪器；GPSE技术、道?及其它相关软件的使用,Rjfr设计基于行动导向的校学法的设计应用能力2MftI价以上企业工作经历,或两年以上电力工程施
34、工处历.熟等以工程过积为导向的教学组织与泞理1有丰富的输配电税路状计成工程i1.!i2经验的工烈师113；输电融路设计翦碎具育输配电线路设计理论知识,热悉实际输电线珞谀计的R体ift程（可行性研究、初步电计和Ctr图设计）：熟炼使用AutoCad等专业软件.谿悉B1.家相关谀计标准和规范:具答役计基于行动导向的教学法的设it应用能力2I年以上企业工作任历.或两年以上输配电戏路工程附察、测A1.计口和设计工作,热急以工和过程为导向的牧学招税与管理1什丰富的高压物也电工程设计或工程建役的工程师Hh输电线路他I以有输配电线路施工理论知识:熟然输配电工程施工技术现场管理工作;具备设计基于行动分向的教学
35、法的设计应用徒力2RftI年以上企业工作经历.或四年以上育乐输配电工程忏理工作IS历，题悉以J：程过程为导向的软学纲织与钟理1有丰富的海HJ输配电工程设计或工程建次经幽的工程师3、师资数量按输电专业每个年级招生60名计算,输电专业在校生人数约180余人，根据师生比不低于1：18及专兼教师1：1的要求，输电专业至少需要配备校内专业课教师10名，兼职教师10名。兼职教师主要从事实践环节的指导，或针对新技术、新设备、新工艺的应用及行业发展前景开设专题讲座。4、牌货水平与结构输电专业专任教师原则上应具备硕士及以上学历，专业核心技能课程教师应为输电专业毕业，双师素质教师比例不低于90%。专业教师职称结构
36、应合理，副高及以上职称占30%,中级职称占40%,初级占30%。（二）实践教学条件配置与要求教学设施建设必须全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育教学的基本规律，努力培养学生的专业基本能力、基本技能和职业素质，不断提高教学质量及教学水平。教学条件的基本要求包括必要的教学实验/实训室、校内实训车间、校外实训基地及信息网络教学条件。具体设计建议如下：1、校内实训条件基本要求序号实验实训案名称实践教学项目主要谀.谀施幺林及数Irt开展实训课程I电工工艺实训空现场枚第、实际探作21套实台电工基砒2电工基实验室现场救学通用电工试验台电工恭础实验3电工仪衣实训室现场教学、实际操作电工各类仪农电工仪衣实训1电
37、子技术一体化依空现场教学、实际掇作通用电工优验台32费电子技术实训5电子安装调试实训空实际操作实训台35套电子安装调试6电力电子实训曳现场校学实际操作15套实训装也电力电子实训7CAD体化教室现场敕学、软件炼习19套实训装置台CAD实训8电机安装检修实训空电机检惚实训电机检修实退役符20R电机检修实训9电机技术-体化枚室现场教学、实际操作电机各类81件电机技术实退10P1.C实训室实际悻作、新产品开发P1.C系统从站8套P1.C实训11P1.C一体化教空现场教学、实际操作竞赛p1.c变城a电气拄IW技傩实退考核我力15套P1.C*9112电力系单片机实训宣现场校学、实际操作竞赛电子产品设it与
38、装得技能稼单片机实训令实调装置10套13单片机体化教率现场校学、实际操作单片机快速开发系统20套照片机实训I1.检电线路施工实训区现场较学、实际探传、认识实i1.岫电的数模拟人，灶忤仪、机动姣磨，起小沿车，ZC29B-2接地电讯测试仪.HT2571数字接堆电见用试仪、各型杆塔及相关耗材等版电奴路随工实训IS微机监控一体化段空现场收学、实际操作Ki控股网络设备微机监控实训16电气二次实训室现场救学保护实验自动化屏.保护林等IOn1.f监控、保办实训17低压电殊役备实训室低压开关柜认识、安装实训任乐开关柜，二次屏等25Bi钱乐开关柜安装实训18商友设备安装依修实训室而任设的认识安装检悔实调各类岛&
39、开关板11面高反设珞安装校能实训19好压电JS安装实训室实际操作低乐电气安装成套设备24套怔乐电涉安装实U1.1.20电力金真体化教室现场校学,认识实训各类金具1套金共实训21府压试验空现场教学、试验各类病压试验设拓岛压试验22UDkV及以下户外设备实训场现场教学、认识买U1.户外高压配电装置2各间隔高也设招实训23旌花电站现场段学、认M运行、检惟等项目实训配电设名,电城线路配电iii备实训24双合教学科研电厂35kV输电纹路现场数学、认识、运行、JfiK等项目实训35KV架空线路5KM埃路运行实训25水利机械欢习工厂现场较学、认M、操作、等项目实训金属加工实训26四川郁成涌海工程勘索设计有限
40、责任公同现场段学、认M.设ihffiM等项目实训畿路勘察设计实训27四川桃欣工程建设监理行R1.*任公而现场教学、认汹、工地现场、顶岗等项目实训妙路施工建i2监理实训2、校外实训基地条件根据实训和顶岗实习需求选择行业特点突出、具有行业引领作用、经济增长势头强劲、人才需求量较大的企业作为高效依托、合作紧密型、动态遴选型校外实训基地，其中，高效依托型校外实训基地应达到2-3个（按同级2个并行班计算）。校外实训基地主要开展企业认知实习、综合实习、顶岗实习，具体参考标准如卜丁表1T3校外实训基地叁考标准高效依托型校外实训基地参考标准*企业人员参与专业建饭,礴为相关专业建设指将委员会成员* 企业每年接收
41、相关专业“顶岗实习”学生不低于5名，实习时间达到半年* 企业傩年接收相关专业认识实习、专业实习学生不低于两批* 双方签订“订单培养”协议.学校为订单学生提供专门技术培训*学院每年聃请企业高技能人员承担校内外专业实践教学大于2名*学院优先承担企业人员的进修培训“*结合企业衢要，学院祗年为企业提供技术服务与技术咨询等不少于2次”*校企的相关设备和信息资源共享* 企业每年接纳学院教师现场实习，并提供指导不低于5名* 学院为企业展示产品、推广技术、宣传企业文化提供活动空间和展示窗口合作*套型校外实调基地考标准* 企业人员参与4业隹设* 企业饵年接收相关专业“顶记实习”学生不低于3名,实习时间达到半年*
42、 企业每两年接收相关专业认识实习、专业实习学牛.不低于两批*双方艇订“订单培养”,学校为订单学生提供专门技术培训*学院每两年聘请企业高素质、高技能人员承拒校内外专业实践教学不低于I名* 学院优先承担企业技术人员的进修培训* 结合企业需要学院为企业提供有偿现场技术服务咨闻* 企业抵两年接纳学院教师现场实习，提供指导不低于2名* 学院为企业展示产品提供活动空间和展示窗口动态选选型校外实调基地考标准，结合学院需要,企业人员可参与专业建设与咨询* 企业动态接收相关专业“顶脚实习”学生* 企业每两年接收相关专业认识实习、专业实习学生不低于一批* 双方可以签订“订单培养”，学校为订单学生提供专门技术培训*
43、 学院结合需要，聘请企业高素质、高技能人员承担实践教学* 学院优先承担企业技术人员的进修培训，结合企业需要，学院不定期为企业提供有偿的现场技术阻务与技术咨询* 企业结合实际情况，接纳学院教帏现场实习.提供指导3、网络教学条件教师办公场所建有互联网接口，教师可通过网络在线答疑，及时了解学生掌握知识的情况，在网络环境下实现便捷、快速的信息交流：建有12个具有互联网接口、拥有局域网教学条件的专业实训室，根据教学要求学生可随时、便捷的浏览相关网站的学习资源及进行模拟仿真学习：建有电子图书阅览室和可支持学生自主学习和浏览相关知识的共享型课程网站。(三)教材及图书、数字化资料等学习资源1、帔材及图书高等教育“十一五”、“十二五”国家级规划教材：教育部专业教学指导委员会推荐教材或重点建设教材；校企合作特色教材：校内臼编教材或活页教材：技术标准、规范、手册、参考资料：2、数字化（网络）资料数字化教学资源，如“网络课程”、“网络课件”、“教学录像“、“教学录音”、“教师教学博客和“网上答疑”、“专业技能考核平台”等：国家级精品课程网站（
