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1、小程序应用开发教学大纲适用范围I202X版本科人才培养方案课程代码：08150961课程性质；专业选修课程学分，2学分学时，32学时理论20学时，实验12学时）先修第程：企业框架开发技术后唉课程：无适用专业，软件工程开獴单位：计算机科学与技术学院一、课程说明本课程是软件工程专业的一门专业选修课程，通过本课程学习，学生掌握微信小程序的开发和管埋技术，并具备基于云邮服务进行小程序云开发的能力，培养探索创新、求真务实的科学态度，昂扬向上、求新求变的进取精神.眼芬社会的责任意识，为后续开发红朵的软件系统奠定基础.二、课程目标通过本课程的学习，物使学生：课程目标1：了解微信小程序的开发流程和要求.掌握如
2、何进行小程序项目的需求分析.系统设计.开发、测试和部署.通过实践案例.学生将掌握小程序项目绘合运用数据绑定、事件绑定、列表演染、条件洎染、小程序框架、小程序批件和APk云开发等技术.具需在实际项目中诳行小程序开发的能力：课程目标2：能修应用小程序技术设计实际领域的解决方案.理解国家标准和行业规范.掌握小程序技术的基本理论和核心知识，并了解如何将小程序开发技术应用于不同领域.能够将小程序开发与实际业务场景相结合.为解决实际问题提供创新的、高效的解决方案：课程目标3：掌握团队合作开发方法，增就团队意识，应用小程序技术，进行团队合作开发。掌握如何办同设计、开发、测试和部詈媒合应用程序,通过分工合作、
3、沟通待调，实现高效的软件开发，I可时，了就软件开发在多个领域的应用，为实际项目开发提供灵活的解决方案,通过团队项目，掌握团队协作、解决间璃的能力，为未来的工作和技术发展做好准备.三、课程目标与毕业要求4小程序应用开发3课程教学11标对软件工程专业毕业要求的支掠见表k表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑3.设计/开发解决方案3.1鸵握软件工程开发全流程所需能力，能修根据缁求确定设计目标，并研究确定技术方案.课程目标1：了解微信小程序的开发流程和整求。掌押如何进行小程序项目的需求分析、系统设计、开发、测试和剖潜.通过实践案例，学生将掌握小程序项目综合运用数据绑定、步件绑定、列右
4、沟柒条件泊染.小程序框架、小程序组件和AP1.云开发等技术.具备在实际项目中进行小程序开发的能力H6.工程与社会6.2能够分析软件工程与社会各因素之间的关系，合理评价复杂工程问题对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并埋解应承担的设任。课程目标2：能物应用小程序技术设计实际领域的解决方案，理解国家标准和行业规范。常握.小程序技术的基本理论和核心知识.并了解如何判小程序开发技术应用于不同领域，住移将小程序开发与实际业务场景相结合,为解决实际向鹿提供创斯的、高效的解决方案I1.9.个人和团队9.1理解团队合作的很要性，在共同完成软件工程系统设计与实现的团队合作中,能移完成个体、团队成员或仇员人的
5、任务和职责。课程目标3：掌握团队合作开发方法，增强团队意识，应用小程序技术,进行团队合作开发.掌握如何协同设计、开发、测试和部署综合应用程序，通过分工合作、沟通协调，实现高效的软件开发.同时,广解软件开发在多个领域的应用.为实际项目开发提供灵活的解决方案，通过团队项目，掌握团队协作、解决问题的能力，为未来的工作和技术发展做好准备.M注C表中-H（MXM（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度.四、教学内容,基本要求与学时分配1 .理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、慕本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点常点理论学时实改学时对应的课程目标1.小程序简介1. 1
6、小程序荷介1.2 小程序开发环境搭建1.3 做信开发者工具1.4 第一个微信小程序1.5 微信小程序项目结构1.6 微信小程序的生命周期教学要求，使学生了解小程序开发方法、掌握小程序开发环境的搭建，理解小程序开发流程与小程序生命周期，重点，完成小程序开发环境搭建,学握小程序生命周期.魔点：掌握小程序的生命周期。21、22.小程序开发Ita1.2.1 小程序页面搭建与操作2.2 数据处理与理件处理2.3 路由设置2.4 视图探作It学要求t使学生堂握小程序页面的创建与捌除，掌握页面数据操作、页面小件处理函数与自定义处理函数方法，掌握页面路由设计，掌握视图层页面设汉.Mjftt数据处理与事件处理、
7、视图操作.魔点：路由设置21.23.小皿坦件3. 1原生组件3.2 视图容器组件3.3 基础内容组件3.4 表单担件3.5 导航组件1.1 6媒体组件3.7 地图组件3.8 画布组件3.9 自定义组件教学要求，使学生掌握小程序常见组件包含：原生组件.视图容零组件、基础内容组件、发单组件、导航组件、媒体俎件、地图组件、Si布组件的应用方法以及能第按照需求自定义坦件.原生组件、视图内容组件、基础内容祖件等。Mt自定义组件321、24.网络AP1.4.1 域名设司.4.2网路请求4.3文件的上传与下载教学要求：使学生掌握小程序网络通信方法，掌握常见网络API的应用，能弊应用网络通讯完成数据传输.点，
8、网络谙求方法、文件的上传与下载.难点：文件的上传与下放.221、2、35.文件与数据存储5.1 文件操作教学要求：使学生掌握小程序中对文件的操作.包含文件的创建、文件信221.2、35.2文件管理零5.3小程序缓存操作息的获取、文件删除等操作,掌握小程序中缓存的应用，掌握同步与异步谖存获取的方法。点，文件操作与文件管理器魔点：异步本惚缓存设徨.6.媒体祭作1.1 1图片操作与方法1.2 视频操作与方法1.3 音频与录音AP1.1.4 相机与地图操作收学要求：使学生掌握小程序中多媒体文件的操作方法，包含图片、音视频、相机与地图的操作.点，多媒体文件的操作充点：多媒体文件的操作.321.27.设备
9、与U1.设计7.1 设的系统信息获取7.2 界面交互方法与接口帙学要求：使学生靠握小程序中设备系统的读取,掌握界面交互AP1.的使用方法，点：设备系统信息获取、界面交互方法与接口膜点，界面交耳方法与接口。321、28.云开发8.1 云开发模版创建8.2 云开发功能介绍8.3云开发实例被，使学生掌握小程序中云开发模版创建，掌握公开发数据库、存储方法、云函数、云御用等方法的应用.点：云开发功能介绍魔点：公开发实例,321,2,3合计20122 .实验部分实验部分的教学内容、基本要求与学时分配见表3。表3实验项目、实殴内容与学时实般项目实验内容和要求实验学时对应的课程目标1.本地程序设计实验实验内容
10、：要求学习拧根据葡求文档，先成功能模版分析、功能设计、搭建项目与功能实现过程。A1、2,3实Ift要求，能峪正确设计并按照需求实现小程序的功能.2.网络音乐播放器设计与实现实2内容，要求学习各根据防求文档，完成功能模版分析、功能设计、搭建项目、前后端交互、多媒体功能实现.81、2、3实殴要求：能修正确设计并按照需求实现小程序的功能,12五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主.结合讨论、案例、实验等教学手段完成课程教学任务和相关能力的培养.学牛.比较全面地理斛小程序应用开发的诞生背景与发展路城，在掌握小程序应用开发技术慨会基础上，具有进行初步应用能力。在实骁教学环节中,通过启发式教学、讨论式教学
11、培养学生小程序应用开发的她本理论、基本知识和基本技能.培养学生自主学习能力、实际动手能力,激发学生的创新思维.六、课程资源I.推荐教材：(I)千镂教育.微信小程序开发与实战M)北京：人民邮电出版社.2022.09.2 .参考书:(1)缴马程序员.微信小程序开发实故IM1.北京:人民邮电出版社,2021.04.(2)张光河.微信小程序开发实战入门M.北京:清华大学出版社.2022.03.(3刘刚.微信小程序开发图解案例教程(M1.北京:人民郎电出版社.2021.04.3 .期刊：(I)袁芳.许文基于微信小程序的移动学习平台的设汁与开发J)电腼知识与技术.2021.17(26):86-87.(2)
12、李坦.张玉军.余通,杨维吴.资讯类徵信小程序的设计与开发J科学技术创新2021(31):106-108.(3)刘天元及明.微信小程序开发与运用J电子世界.2021.(23)N06207.(4)罗炜栋,李甜.狄思晓等.基于微信小程序的日记记录平台的设计与开发J甘南科技纵横.2022.51(I1.):14(5) WuY.WatigF,ZouY.eta1.PushMaiuigeinentP1.aiformBasedonWechaiSma1.1.ProgramandC1.oudDevc1.opmcntJ.Intcrnaiona1.Journa1.ofEducationandManagementEngi
13、neering.2O2(K1).4 .网络资源(1)微信它方.微信开放文档EB701.2022.052022.09.01J(2)翦课官方.中国大学MOoCEBQ1.2O22.O72O22.O9.OIj.h1.1.ps.(3) g讪Ub官方.git1.wbEBO1.2O22.O72O22.O9.O1.h(sgihub.conV.七、课程考核对课程目标的支撑课程成缢由过程性考核成绩和期末大作业成绩两部分构成,具体考核/评价细则及时深程目标的支球关系见表4.表4课程考核对课程目标的支捧考核占比考核/讦价细则源程目标环节123过程性考核课堂表现10（1主要考核学生学习纪律和答疑情况。（2）教师根据课堂
14、整体表现情况评分。J442实验20（1）根据年个实脸的实验操作完成情况和实验报告质妓单独评分.满分100分：（2）每次实验唯独评分，取各次实验成绩的平均值作为此环节的最终成缄。（3）以实脸成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。J884作业评价20（D主要考核学生对各章节知识点的史习、理解和掌樨程度,满分100分：（2）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以作业评价成缄乘以其在总评成领中所占的比例计入课程总评成绩.884期末考核50（1）枭用原创作品大作业的方式。（2）将大作业的成绩作为期末考核成绩.202010合计：M分104020八、考核与成绩评定1
15、.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、实验、作业评价、期末大作业等方式对学生进行考核评价.考核基本要求：考核总成绩由期末大作业成绩和过程性考核成绩组成.其中：期末大作业成绩为100分（权重50%）；课堂表现、实验、作业评价过程性考核成绩为IeIo分（权50%）；过程性考核和期末考核分值分鼠应与教学大纲各堂节的学时范本成比例，2 .过程性考核成绩的标准过程性考核方式好点考核内容、评价标准、所占比期见我5.表6过程性考核方式时标准考核方式所占比K（100x9090x8080x7070x60x60理意表现20学习认我、态慢端正,遵守纪律，表现优秀学习认我、态度端正.遵守纪律，表现良好遵
16、守纪律,学习态度良好,表现中等遵守纪律.学习态度一股,表现葭学习纪律较差，我现较差实验-10实验预习认J1.,能够熟练掌握方法与步骤.实验操实骆前有习,能够掌握方法与步覆.实验操实验前有预习,M本能够掌旌方法与步骤，实实骁前有预习,不能掌握方法与步骤，实没有预习，不能完成实5金：实验操作步骤有作过程熟练、规范，遵规守纪、团结协作,实验结果详实、结论消晰、讨论合理作过程正确、规范，遵规守纪、团结协作，实验结果正确、讨论适当验操作过程荔本正确、无为作，实验结果基本正确，讨论一般验操作过程基本正确.无协作，实验结果范本正fift.无讨论误：实骁结果不正确.没有分析时论.作业押价W作业完整.思路清斯.准确率大于m.字迹工整。作业完整.准确率大于80%,字迹上整.不交作业2次以内，准确率大于70%.不交作业3次以内,准确率大于60%.不交作业4次以上,准确率小于60%.
