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1、九年级语文下册第六单元测试题设计者：王福娥单位：南赵楼镇初级中学审核人:本试卷满分120分，考试时间120分钟。、积累与运用（28分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）（2分）.崩殂/阻止俘省/小信未孚夙夜忧叹/龙飞凤舞B.纳谏/木讷娶落/谬误百出弗冠相庆/勇冠三军C.辕门/猿猴坟家/家喻户晓咨源善道/英姿飒爽D.土壤“襄除饮酒/饮马长城腹诽心靖/金榜题名2,卜列词语中没有错别字的一项是（）（2分）笑昧眯裨补阙湖门庭若市滑溜溜引谕失义一鼓作气乐兹兹妄自菲薄风弛电挈脏兮兮陟罚臧否暴风骤雨吊钝较谷玉鸳兜春ABCD翰雄峰和海鸡峦陵3 .古诗文默写.（8分）（D龚饭一时熟，（）。（十五
2、从军征）（2）夫战，勇气也。（）,再而哀，三而竭。（曹刿论故）诸葛亮在G出师表3中表明自己临危受命的句子是：（）,（）。（4）诗人大都离不开酒/如梦令中“（）,（）”，李清照借酒怡情：白雪歌送武判官归京中“（），（）.岑参用酒为朋友饯行.4 .（2019绍兴）名著阅读。（4分）小雅读到一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从由此，她联想到刚读完的儿部作品：西游记G水浒传简爱,觉得它们都包含着作者关于“反叛或归驯”的思考，你认为呢？请从下列人物中选择一个，结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。孙悟空（西游记）林冲（水浒传简爱（简爱）5 .阅读下面材料，按要求答题.
3、（共4分）精读和泛读是两种不同的读书方法，。如果不采取精读和泛读相结合的方法来进行阅读，对于那些必须沉下心来精读的东西，网囹吞枣，浅尝辄止，读后就只能残留着一些浮光掠影，收获不大。对于可以泛读的东西，却采用精读的方法，到头来浪费/大垃的时间，只能吸纳进很可怜的一点。因此，这两种读书方法，不可偏废，应该讲究巧妙的结合，从而提高阅读的质量。（1）材料中画线句有语病,请写出修改意见。（2分）（2）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（2分）6 .阅读卜.面材料，按要求答题。（共8分）材料：翳谡是新近涌现出来的种大规模开放的在线课程开发模式，每一个有提升愿里的人，都可以在这里学
4、习中国优质的大学课程。它所开设的文化类课程更能激发中小学生的求知欲，学习者可以根据自身兴趣在网上通过注册、选修课程进行学习。材料二：来自云南个I口中学年仅13岁的王涧,是个古文字谜。除在校日常学习课程外，他还坚持通过网络在线学习平台“矮课”学习大学课程古文字学讥2016年，主洵的S古文字学成绩被“慕课”（武汉大学）评为“优秀”。材料三：下面是某班为学生提供的翳课学习流程图。（D阅读材料一和材料二，写出两条你的探究结果。（2分）（2）阅读材料三，语你用简洁的语言向该班学生介绍耦课学习的流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。（6分）二、现代文阅读（共28分）（）阅读下文，完成71
5、0题。（共16分）一扇关不上的窗修瑞母亲是在父亲过世五年后的一个大省初霁的傍晚离开的。那天之后，便是新的一年了。我跟哥哥住进祖父母家里，开始了和祖父母长达十八年的共同生活。那年我六岁，哥哥九岁。那年，和我们一起住进祖父母家的，还有一窝燕子。开春以后，北方的天气逐渐转暖。冰雪融尽后，阳光懒懒地斜映在窗上，别有一番怡人的情趣。祖母将糊在窗子上的塑料布揭了下来，开了窗，让春风把蓝天、白云和夹杂着山区质朴的泥土的腥味刮进屋里.一天下午，我跟若祖母去村子西边的田野里挖野菜。回家的时候，一路上见到好些燕子在天空中微欢儿。我问祖母，为什么那些燕子看起来那样高兴，一直在不停地说话和跳舞。祖母说它们刚从南方飞回
6、来，它们的家就在这里，回到家，当然就高兴了。我大约记得，祖母说完那句话之后，我内心隐约浮起一丝难过。我说我也想回家。祖母似乎意识到什么，摸着我的头，指着我家的方向说那里是我的家，然后又指着她家的方向说那里也是我的家。听了祖母的话，我果然就高兴起来，因为我有两个家。ICI到家，我匆匆洗过手,便跑进屋子里摆弄我的积木.没多久，我隐约感觉到有东西飞进屋.子里，随后又有东西跟进了屋子，并且在屋子里盘旋了好一会儿。我仰头看向屋顶，发现是一对燕子国若屋顶垂下的灯泡上端的灯座，不停地扇动着嫂膀。只燕子嘴里衔着一截稻草，另一只案闭着嘴，嘴角挂若干/的泥.等它们一前一后飞出库.子以后，我才发现那两只燕子只用了一
7、个下午的时间，就在电灯的灯座上，用用泥和稻草做了一个窝。祖母见我在屋子里许久都声不响，便进屋看我在做什么。我指着灯座上的那个燕岚，带着惊喜的口气跟祖母说，我发现r一个燕窝，刚刚做好的。从那一晚开始直到燕子再度飞往南方，家里的那扇窗就一直开若。那个时候的农村，没有蚊香，防蚊的唯一办法，就是在窗框上钉一层纱，然而祖母为了让那对燕子能够随时自由地出入，便没有将那扇窗钉上纱。于是，白天除燕子能自由出入屋子之外，还有成群结队的苍蝇也肆无忌惮地出入。到了夜晚，尤其是屋里亮起灯光之后，燕子还没有回来，飞蛾和各种趋光的飞虫便摇摇晃晃、不紧不慢地进了屋.，满屋子乱飞。最可恶的还是蚊子，半夜里我常常被蚊子叮脚O我
8、曾与祖母商量，焉否将那扇窗子关上，或者给那痢窗钉层纱。祖母一边用肥皂水给我擦洗被蚊子叮咬的红包，一边语揖心长地说，如果关上了窗子，或者钉了窗纱，燕子晚上就回不了家了。祖母既然这样说了，想想自己的身世，我便也不忍心让燕子家不能团聚。好在听祖母说，等入了秋，燕子家先去南方，就可以关上窗子了,我潮看着日历牌，计算着燕子还耍多久才能飞走。一天早上，我在燕窝正卜.方的地面上，发现一只破了洞的空蛋亮和小撞跟往常不大样的燕了的粪便。我知道，燕窝里已经孵出新燕r.我搬来一把椅子和三个板凳，放在燕窝下方。趁祖母去乡里赶集的时候，我偷偷吧上搭把好的“髡塔”，聘燕窝里的情形看了个清楚。四只雏燕张若孔黄色的嘴巴，一边
9、叫嚷着，一边紧紧挤在一起。它们身上的羽毛不多，可以清楚地看到它们稚嫩的皮肤。我想，那些雏燕一定很冷，它们的毛那么少，它们一直在发抖，万一感冒了怎么办？我从“凳塔”上下来,找一小块棉布，然后又爬了上去。我给雏燕盖“被子”的时候，祖母回来了，看到站在兜子上的我。她高高举起双手，将我从凳子上抱下来。她没有贡备我。那一年，我见识r一对燕子父母养育孩子的艰辛.它们每天起早贪黑地外出捕捉昆虫，称招昆虫喂给始终仰若脖子张喘喊饿的维燕。天，那只公燕没有回来。之后的几天，我都没有再见到那只公燕，只有母燕飞进飞出地给粮燕们找食物。我想，那只公燕大约再也回不来了，它或许是被韵鹰捉了去。这让母燕的处境更加艰难。我常能
10、听见日渐长大、肉口也越来越大的雏燕们因为饥饿而拼命叫喊的声音。我为失去公燕的燕子一家感到担忧“祖母看出我的担忧.她聘我手里拿着的准备喂给雅燕的米饭夺了下来，放上一些跟稻米粒的形状、大小差不多的蚂蚊卵。母燕外出觅食的时候，祖母就帮我搬来凳了，逐搭放好。我爬上“髡塔”，偷偷将藏在指缝间的米粒喂给雅燕，它们会花不犹擦地将米吐出来：喂它们蚂蚁卵，它们却连咀嚼都省了，直接吞咽卜肚。母燕飞回来的时候，雏燕们已经吃饱了，没有哪一只还张着嘴向它们的母亲争要食物。我躲在旁，感到无比自豪.之后，每天我也像母燕一样，出去为铤燕寻找食物.我翻开许多石头，掰开许多枯木，一颗一颗地从掘开的蚂蚁自里捡拾若蚂蚊卵，枳攒了小半
11、罐头瓶。母燕外出后，我就爬上“凳塔”给以燕喂食。日子一天一天过去，雏燕们嘴角的乳黄色渐渐淡了一个清焜,母燕外出的时候，四只雏燕也跟了出去。它们笨拙地扇动着翅膀,飞飞快停。有一只雏燕不小心撞到玻璃，摔在了窗台上。它爬起来，抖了抖翅膀，乂&了起来。有一天晚匕母燕和它的四个孩子没有同窝。我站在开岩的窗口焦急地等着，等到屋里的灯亮起,等到用外已经漆黑一片。祖母走到我身边，轻声说了句，把窗子关上吧。我突然意识到，它们或许已经在飞往南方的路上了。我呆呆地站在窗口，心里酸酸的。祖母站在我身边，轻轻地抚摸者我的头。窗子终于关上了，我心里却敞开了一扇窗，一直敞至今日。G参花（上”2018年第5期，有删改7 .本
12、文共有两条线索，一条是事件线索，一条是情感线索。谙根据示例完成下面的表格。（4分）事件线索“我”被蚊子叮咬，想关上窗户等待燕子回窝时意识到燕子已飞回南方情感线索惊喜怜悯、同情、担忧、自豪8 .分析文章第段在文中的作用.（4分）9 .祖母对“我”的成长产生了哪些影响？请结合内容具体分析。（4分）10 .第段原本共有两句话,下面这句话在选用时被删掉了，你赞同做这样的删改吗？请说明理由。（4分）（二）（2019南充中考改编）阅读下文，完成11-14题。供12分）别让速成毁了匠心在快节奏生活的当下，不少物事的生产创造似乎也加速起来.比如各类技能培训，只要有钱，到处都是班，两三个月就能拿到一本证书。写书
13、、拍电视刷等，也无不可以速成。现代社会，时间就是生命，办事讲效率没有错。随着科技的进步，很多事情确实可以做到事半功倍。但实践也告诉我们，有些时候欲速则不达，一味地追求速成不是好事。事物的成长发屣往往有其规律，那些违背规律的速成，往往会先天不足，无异于拔苗助长。些以次充好的假目伪劣“速成”产品，些脩工减料的“速成”工程等，多是以牺牲质量或功效，乃至牺牲安全为代价，这样的速成就不仅无益，而且有害。常言道：慢工出细活，文火煲视汤。很多事急不得，更速成不得。古人对事物的创造，往往是匠心独运，不尚速成。如丝绸、遵器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品，饱蘸着匠人们对自然的敬畏，对创造的虔敬，对工序的苛
14、求。有多少巨匠们一生默默无闻，远离名利场，只为了完成一件作品，办好一件事情。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术，其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次，一锻一称，直到斤两不减，如此千锤百场“最终锻造出高纯度的器具。古人有句话叫“技近乎道”，即技艺层面的不懈雕琢和追求，与最高的“道”相符，而这种“道”不正是我们所倡导的“工匠精神”吗？正是在这样的逻辑下，产生了数不胜数的名匠和作品.明代奇巧人王叔远精部细琢，在很小的模核上雕出各色各样的人物景观，而且形神毕肖，表现了蹦刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映出我国古代民间工艺的高超成就。只有沉得卜.心，才能做出经得起时间检验的产品。高凤林作为名特种熔融焊接工，35
15、年如日，心专注火箭发动机焊接工作，被称为焊接火箭“心脏”的人，008亮米是而凤林焊接生涯里挑战过的最薄纪录。我人潜水器有十几万个零部件，其组装对精物度要求达到“丝”级。顾秋亮作为一名焊工，10多年来兢兢业业、刻苦钻研，在平凡的岗位上不断追求卓越，次乂次挑极极限，成功地把“蛟龙”送入海底，他也被称为“有钻劲儿的螺丝钉”。没有那种精细入微的追求，没有那种“差之军厘，谬以千里”的体认，就很雄有过硬的高精尖技术。其实，不管是科技研究、手工制造、养殖种植，还是行医执教、著书立说，行业千万种，从业者至少都应该有一颗基本的“匠心”。这颗匠心，不仅是对规律的原蓝，对创造的敬畏，更需要工作中一丝不苟的工序，精湛
16、的技术，专注的追求，精益求精、追求卓越的精神。养此匠心，则会耐得住寂奥，坐得住冷板凳，下得了苦功夫.生出一种宁静致远、潜心事的定力.涵养工匠精神.容不得浮躁，容不得啡利是图，容不得急功近利的“速成二“速成”是匠心的克星，欲养匠心，必戒“速成心:多少粗制滥造、速生速朽的物事告诉我们，急于求成于事无益，急功近利更难立身。唯养一颗匠心，不迷乎声色，不惑石杂乱,沉潜自己，专注一事，方能有所成，有所立。（摘自人民日报，有删改）（获取更多资料，谙关注微信公众号：初中语文园地）I1.请概括本文的中心论点。（3分）12 .阅读第段，简要概括作者对“速成”的看法。（3分）13 .第段主要运用了什么论证方法?谙简
17、要分析。（3分）14 .结合选文，谈谈如何养成颗“匠心工（3分）三、古诗文阅读（共M分）阅读卜.面两个语段，完成1518题。（共10分）（）邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜,谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“力美甚，徐公何能及去也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而更问其妾日：“吾孰与徐公美？”妾臼：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐淡，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也J明日徐公来，狄视之，自以为不如：位镜而白视，又弗如远甚.暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也：妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也J于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐
18、公美。臣之妾私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于主：由此观之，王之蔽甚矣J王日：“善乃卜.令：“群臣吏民能面刺邻人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏：能谤讥于市朝，闻界人之耳者，受下赏J令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆期于齐。此所谓战胜于朝廷。（邹忌M齐王纳谏）（二）景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛。晏子入见，立有间，公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒J晏子对臼：“天不寒乎？”公笑。房子日：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，
19、温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也J公日:“善！寡人闻命矣乃令出装发菜与饥寒者。令所睹涂者，无问其乡；所睹于里者，无问其家：循国计数，无言其名。上既事者兼月，疾者兼岁。孔子闻之臼：“受子能明其所欲，景公能行其所善也。”（委子春秋？）（获取更多资料，请关注微信公众号：初中i昔文园地）【注释】景公：春秋时期齐国的国君。陛：殿堂的台阶。涂：同“途”，路上。里：小十乡的行政电位，周代以二十五家为里。兼月：两个月。兼，两倍的.15 .下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2分）A.闻寡人之耳者孔子闻之臼B.时时而间进立有间C.王之蔽甚矣横柯上蔽,在昼犹昏D.数月之后以刀劈狼首，又数刀毙之16
20、 .把语段（一）画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）我孰与城北徐公美？17 .邹忌和晏子劝谏的目的分别是什么？（3分）18 .邹忌和晏子两人的谈话技巧有什么不同？请概括。（3分）阅读下面首曲，完成1920题。（共4分）山坡羊海关怀古张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里灌关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阚万间都做了土。兴，百姓苦：亡，百姓苦。19.从写景角度赏析“峰峦如聚,波涛如怒”。（2分）20 .本曲为怀古咏史类题材,作者运用了借古讽今的写作手法,请从此角度赏析“兴，百姓苦；亡，百姓苦二（2分）四、作文（50分）21 .任选题作文。（50分）（1）题目：做个诚实的人要求：除诗歌外，文体
21、不限。600字左右；文中不得出现其实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。2018年度感动中国的十大人物之刘传健，几乎成/家喻户晓的英雄机长。他凭借顽强的意志、过硬的本领，在万米高空，把驾驶窗前挡风玻璃脱落、座舱失压的飞机安全若陆，确保了119名旅客的生命安全，成就了他英雄机长的传奇。其实，成就英雄机长的背后，是他的坚守、担当与不懈追求！平凡生活者的我们，也可以演绎自己的传奇。每天坚持奔跑的少年：挥洒汗水追梦的同学：食堂做义工不怕脏的女孩：夜以维日默默耕耘的老师们：校门口为你风雨无阻站岗的保安大家都在用执着和担当演绛自己的传奇！读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意
22、,自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限“600字左右：文中不得出现真实的人名、校名、地名.参考答案1. B【点拨】A项，c1.zti,fifi,sdfng;B项，nn,IidoZiniu.guon/guon；C项，yunyu6n.zhngji.zi/zi；D项，rngrng.y1.nyin.bngbngo2. D【点拨】A项，翰一瀚：B项，谕一喻；C项，兹兹一滋滋，弛-驰。3. 古诗文默写.（8分）（1）爨饭一时熟，不知饴阿谁.（十五从军征）（2）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。（西刿论战）(3)诸葛亮在6出师表中表明自己临危受命的句子是：受任于败军之际，奉命于危难之间。(4
23、)诗人大都离不开酒.如梦令中“常记溪亭日答,沉醉不知归路”，李清照借酒怡情：白雪歌送武判仃归京中“中军过酒饮归客，胡导健曾与羌笛”，岑参用酒为朋友饯行。4.孙悟空在花果山统率群眼，逍遥自在，自称“齐天大圣”，意与玉帝比肩。玉帝镇压未果，以仃封弼马通相招揽，孙悟空起初心再，后来发觉官微，顿觉受醉，勃然大怒，大陶天宫。这是他强烈反抗精神的体现。林冲作为八十万禁军教头，食朝廷俸禄，唯唯诺诺忠心耿耿，高衙内调戏其妻，林冲敢怒不敢言，高俅r白虎堂设计陷害，林冲含冤受屈却依然忍气吞声，只盼着苦尽甘来全归正常生活。直到陆虞候等人火烧草料场，林冲得知真相，终于认清现实，与官府彻底决裂，从驯服到反抗，是林冲内心
24、深处自我意识的觉然。演简爱自小生活在舅妈家，遭受种种虐待，虽然她年幼无助，但她勇于反抗恶毒的表哥与男妈。在孤儿学校，面对冷酷校长的各种苛刻管束与严厉惩罚，她也没有屈服。成年后，对罗切斯特的专横她不妥协，时圣约翰提出的无炭婚姻她不接受。在简爱身上，从来就不存在因为各种力量的威逼而驯服的可能。她的独立、坚强与勇敢，使她最终能拥有自己的幸福。5(1)材料中面线句有语病，请写出修改意见。(2分)在“浮光掠影”后加“的印象”.(2)在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(2分)示例：在阅读中应该做到精读和泛读相结合6.阅读下面材料，按要求答题。(共8分)(1)阅读材料一和材料二，写
25、出两条你的探究结果.(2分)中小学生可以通过恭课平台学习大学课程；慕课课程由学习者依据个人兴趣选修。(2)阅读材料三，请你用简洁的语言向该班学生介绍翳课学习的潦程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(6分)示例:同学们好!大家注册、登录“慕课”平台后可以选修课程,通过视频学习课程，参与疑难问题的讨论，完成作业和章节测验.课程考试通过后，即可获得相应的课程学分或认证证书.二、现代文阅读（共28分）7 .本文共有两条线索，一条是事件线索，一条是情感线索。谙根据示例完成下面的表格。（4分）事件线索“我”告诉祖母“我”发现了一个刚刚做好的燕窝“我”被蚊子叮咬，想关上窗户“我”给小燕子盖
26、被子，并在公燕失踪后，精心照料小燕子等待燕子回窝时意识到燕子已E回南方情感线索惊喜盼里燕子早早离开怜恂、同情、担忧、臼豪失落、难过8 .分析文章第段在文中的作用。（4分）交代时令，描绘春天来临，大地回暖的情景。与第段中母亲离开家时“大雪初霁”的景物形成鲜明的对比，写出“我”内心发生的微妙变化。祖母打开窗户的行为既点了题，也暗示祖母是打开“我”心灵之窗的人。为卜文燕子归来，“我”和小燕子之间发生的一系列事情做铺垫。9 .祖母对“我”的成长产生。那些影响？请结合内容具体分析“（4分）细心呵护“我”受伤的心灵，让“我”感受到家庭的温暖。“我”听到祖母说燕子回家想起自己的身世，感到忧伤，祖母安慰“我”
27、,说我”有两个家,让“我”变得而兴起来。用自己的善良热心感染“我”，保护“我”纯真善良的天性。关心爱护燕子一家，鼓励“我”并和“我”一起照顾失去公燕的小燕子，让“我”体会到燕子父母艰辛的同时，对燕子家产生了深深的爱恋之情。10.第段原本共有两句话，下面这句话在选用时被删掉f,你赞同做这样的删改吗？请说明理由。（4分）窗子里面是祖母慈祥的微笑和家的温暖，窗子外面是灿烂的阳光示例一:疝叽现结尾中被打开的这扇“心灵之窗”既可以指亲情之窗，也可以指善良之窗，贲任之窗等。赋予文章更丰富的内涵和主旨。含蓄深刻，耐人寻味。_示例二：不赞同。被删掉的这句话，描绘的是“我”“心灵之窗”内外的情比，窗内祖母慈祥的
28、微笑”和窗外“灿烂的阳光”,生动形象地刻画出“我”的内心感受，即“家的温暖”和“对家深深的眷恋”，表现了“我”对祖母对家庭充满深情，让文章赞美亲情的主旨更加突显。（二）11.请概括本文的中心论点。（3分）不要让速成毁J匠心.（或：唯养一颗匠心，沉潜自己、专注一事，方能有所成、有所立。）【2.阅读第段，简要概括作者对“速成”的看法。（3分）办事讲效率没钳，很多事情可以做到事半功倍。有些时候欲速则不达，味地追求速成不是好事。13 .第段主空运用什么论证方法？请简要分析。（3分）运用了举例论证的论证方法，通过列举高凤林和顾秋亮的具体事例，有力地证明了只有沉得卜.心，才能做出经得起时间检验的产品。14
29、 .结合选文，谈谈如何养成一颗“匠心”.（3分）尊盘规律，敬畏创造，有一丝不苟，精益求精，追求卓越的精神。有耐得住寂览，砸得了冷板党，卜得了苦功夫，宁静致远潜心于事的定力。必戒速成心,容不得浮躁，容不得唯利是图，容不得急功近利.三、古诗文阅读（共M分）15 .D【点拨】A项，使听到/听说;B项,间或、偶然/一会儿：C项，所受的蒙蔽/遮蔽：I）项，量词，几。16 .把语段（一）画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）我孰与城北徐公美？我与城北徐公比，哪一个美？17 .邹忌和晏子劝谏的目的分别是什么？（3分）邹忌劝谏齐王广开言路，虚心听取意见，去除蒙蔽。房子希望景公关心天下百姓疾苦。1&邹忌和晏子两人
30、的谈话技巧有什么不同？请概括.（3分）示例：邹忌采用“迂回战术二先从小事切入，取得对方认同，然后从家庭小事顺理推入国家大事，让对方自然接受。晏子则从大处入手，巧妙运用古代贤君的做法进行侧面暗示，使见公顿悟。19 .从写景角度常析“峰峦如聚，波涛如怒”。（2分）远景典型。选取峰峦、波涛等典型景物，描绘了峰峦重全段皆像是在这里汇合、黄河水波涛汹涌像是在这里震怒的壮观景象，既写出了海关地势的脸要，乂渲染了悲壮沉郁的气氛，为下文抒情蓄势。20 .本曲为怀古咏史类题材，作者运用了借古讽今的写作手法，请从此角度赏析“兴，百姓苦；亡，百姓苦（2分）作者由看到的历史残迹，想到在朝代更迭故争中遭难的无辜百姓,进而从历史朝代更迭、兴衰交替的规律中，得出“兴，百姓苫：亡，百姓苦”的结论。作者借历史变迂，表达了对人民深切的同情，对统治者无比强烈的愤慨。四、作文（50分）
