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1、第三单元测试卷（分值120分）所识穷乏者得我学校：南赵楼中学设计者：李新莲审核人;王福娥A.不可得兼(ji6n)死亦我所恶()弗得则死（fu）B.免冠徒跣(xin)以头抢地(qing)休/降于天（jin）C.德隆望尊(zn)俟其欣悦(si)负箧曳屣（Xi）（3分）右备容臭chu）妻妾）（3分）-、积累与运用。（28分）1.下列加点的字注音完全正确的一项是（D.足肤皴裂jQn）之奉（fng）2.下列句子中加点词语解择有误的一项是（A.故不为苟得也（苟且偷生）与（同“德”.感恩、感激）以大易小（交换）天下编素（穿B.此之消失其本心（指人的羞恶之心）C清广于君（增广、扩充）白色丧服）.长跪而谢之（感
2、谢）万钟丁我何加焉（益处）3.下列句子节奏划分有误的一项是O（3分）A.不知/口体之奉/不若人也B.夫/专诸之刺/王僚也C.舍鱼/而取/熊掌/者也D.长烟/落日/孤城闭4 .卜列文学常识的表述有错误的一项是O（3分）A.鱼我所欲也M1.f雎不辱使命送东阳马生序分别选自孟了所著孟子、刘向所若国别体史书战国策3和元末明初文学家宋源的宋源全桀.8. 送东阳马生序3的“序”是临别财言性质的文体；太学是古代设在京城的最高学府。C.江城子密州出猎是苏轼的词，其中“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。D.引用古籍中的故事或诃句，为用典。“持节云中，何日遣冯唐”句就运用典故表达词人渴望得到朝廷重用的思想感情
3、.5 .名句默写。（10分）（D回首向来藉瑟处，归去，（苏轼6定风波）（2）_.渔唱起三更。（陈与义临江仙夜登小阁，忆洛中旧游）（3）乘风好去，长空万里，_（辛弃疾太常引建康中秋夜为吕叔潜赋）（4）苏轼江城子密州出猎一词中作者以孙权自嗡，表明建功立业心志的句子：范仲淹洵家傲秋思中，运用典故，抒发强烈的爱国思乡之情的句子:（6）满江红中“身不得，男儿列，”四句深入浅出，是鉴湖女侠的自我写照。6 .综合性学习。（6分）学校九年级（1）班开展“耳轼伴我成长”的诗文专题活动，请你参与并完成下列任务。【活动一】欣赏苏轼诗文的意境之美苏轼的诗文，语言凝练，意境悠远。从卜.列诗文中任选一句，展开联想与想象，
4、描绘诗文所展现的画面。庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。（记承天寺夜游）转朱阁，低绮户，照无眠。水调歌头（明月几时有）1（1）我选句，描绘画面：【活动二】感受苏轼的人格之美苏轼因与王安石政见不同而离京，后转任密州知州，处于仕途的低谷，写卜T江城子密州出猎:在任密州知州时,政治失意，与其弟子由七年未见，中秋之夜写下水调歌头（明月几时有）：因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使时，写下记承大寺夜游（2）结合上述材料和苏轼诗文，说说在你心目中苏轼是怎样一个人。二、阅i去与鉴赏。（42分）（一）阅读诗歌文段，回答问题。（4分）诉衷精宋陆游当年万里觅封修，匹马戍梁州。美河梦断何处？尘暗I口貂裘。胡未
5、灭，鬓先秋，泪空流.此生谁料，心在天山，身老沧洲。7 .词中“觅封侯”用了（城人名）投笔从戎、立功异域的典故，“胡未灭，鬟先秋，泪空流”使用了的修辞手法。（2分）8 .“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用了什么表达方式？表达了作者怎样的情感？（2分）（二）阅读卜.面的文言文，回答问题。（14分鱼我所欲也（节选）孟子一箪食，一豆茯，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、委妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之：乡为身死而不受，今为妻妾之奉为Z;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以
6、己乎？此之谓失其本心.9 .解解下列加点词在文中的意思。（4分）（D蹴尔而与之蹴：（2）所识穷乏者得我与惯（3）乡为身死而不受（4）是亦不可以已乎得：乡：已:A.呼尔而与之B.是亦不可以己乎潭西南而里颓然乎其间者C.得之则生D.今为妻妾之奉为之感人以五百里之地易安陵不足为外人道也10 .卜列各组加点词意思和用法相同的一项是0（2分）11 .把下面的句子翻译成现代汉讲。（4分）（D万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!（2）此之谓失其本心。12 .这篇文章论证/什么观点？节选部分运用了哪些论证方法？（4分）（三）阅读卜.面的文言文，回答问题。（12分）【甲】家中来营者，多称尔举止大方，余为少懑。
7、凡人多望子孙为大官,余不愿为大官,但愿为读书明理之君子.勤俭自持，习劳习苫,可以处乐，可以处约.此才子也.余服仃二十年,不敢梢染官宦习气，饮食起居，尚守塞素家风，极俭也可,略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家,由检入奢易，由奢返俭难.尔年尚幼,切不可爱贪奢华，不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，英坠曾高祖考以来相传之家风.（节选自曾国藩家书）【乙】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃滩，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食,无鲜肥滋味之享。I可舍生皆被绮绣，戴朱缮宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人
8、；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自送东阳马生序）13 .解释下列句子中加点词的含义。（4分）（1）凡人多里子孙为大仃（2）余服官二十年（3）四支偏劲不能动腰白玉之环14 .下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）（2分）A.余为少胆余不凰为大官B,但愿为读书明理之君子戴朱缕宝饰之相C以是人多以书假余以衾拥海D.太丰则普不敢也余则组袍敝衣处其间15 .请招文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）尔年尚幼，切不可爱贪奢华，不可惯习懒情。16 .甲、乙两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的。他们都认为年轻人要想有所作为就应该做到
9、.（2分）（四）阅读下面的文字，回答问题，（12分）老屋.高镌杆我出生的高坡上的老屋早没了，第二处老屋是在唐山地幼山摇大地震后盖的。村最里头柏树坡山脚下上坪块地基被平整新，刮去树皮白足兄散发树香印着绳墨的柱子、大梁、檄条躺r一地，手握板斧推刨的典勇忙前忙后.那一年上初中的我回到家一脸兴奋岁月伴着老屋一晃又一晃四十多年过去了，如今老屋墙瓦虽经翻修，水泥路也铺到了院边，但因邻居们的相继搬走留卜.的断壁残坦，屋主人或辞世或进城，很是孤寂。几年前的个夏天回去，站在院中,四周被核桃树婆娑的枝叶围住,没有人影狗吠，宛若隔世.去年年关回家上坟，站在小院思绪万千。往年父母健在，兄弟三四个，一大家十几门人热闹过
10、年，初一早早点起柏垛火，空气里弥漫着柏叶和爆竹香，那种场景没有了。眼前只有满院吉苔,风和麻雀肆无忌惮地来回游荡.它们再也不用担心父亲的声咳嗽，就被吓得飞到远远的枝头上。说起父亲，村里人都竖大拇指，说他一天也没进过学堂，常用木棍在地上学写字学成了乡里文化人，说他做过乡长做过药铺抓药和。别的我不太清楚，在那个贫寒年代，单就一心供我从小山村上学到一百里以外的县城重点高中这件事，我就忸眼父亲的眼光见识和坚强。父亲九十岁离世，足见他的心大乐观。人如屋，屋如人。沧桑老人，身体再硬朗，大体也会门牙脱落，眼帘下垂，嘴唇干瘪，像极/这岁月风雨中的老宅。门口的青槐还在，枝繁叶茂，记得在那贫穷的年代，我偷偷用俄j镰
11、钩尚小的槐米晒干卖钱买书，但常等不到槐花开大也因此砍坏了树枝，遭大人白眼。父亲在种他们的时候一定也会念叨“门前有槐代代发财”之类的老话儿吧,槐，木之奴也，我这样理解。百年青槐，凝聚了一个家族的魂魄，守望在老尾的门前。槐树在，老屋在，几卜年岁月和几代人生活的痕迹就在，睹物思人借此树碑凭吊。凝里若老屋和老槐，记忆见活如初，春节.的情兔仿佛昨天。每近腊月二十八九,瘦小的母亲仿佛有神力，泡儿大盆磨豆腐的豆子，煮肉、烙饼、蒸馍，厨房里热气腾腾。忙完了这些，还不忘给老大一大碗干拌面，给老二哨肉计头，给老三做菜包、浆水面。年三十晚，一家人挤在火炕上，十八道凉热菜烘托着喜庆和踏实老家的那些年那些人那些事，如皮
12、影戏般的剪影，鲜活地从眼前闪过。少小离家，时间何曾改变？只不过是一代代人的更迭吧.老屋被渐渐冷落遗弃更老的父母被先后种到后山上，两座上坟等着春风化雨，等若火光和吞草的纪念。我牵着她的手回来，我牵着她和女儿的手回来老屋醒若，屋子里居住过的人都漂浮着。乡愁是杯浓浓的那茶,乡愁是一精醇厚的美酒，越晶越滋味无穷，虽然我的背春、中年留在j另个城，但那个老屋仍然是我心中的家，不管我在何处枝繁叶技，那个故乡的老屋就是根17 .文章以“老屋”作为标题，有什么好处？（2分）18 .文章语言生动、细脱，请根据语境，品味下列句子中加点词语的表达效果。（4分）（1眼前只见满院有苔，风和麻雀肆无忌惮地来回游荡，它们再也
13、不用担心父亲的一声咳嗽.就被吓得E到远远的枝头上。（2）每近腊月二十八九，瘦小的母亲仿佛有神力，泡几大盆磨豆腐的豆子，煮肉、烙饼、蒸馍.房房里热气胎腾。19 .阅读全文，谈谈你对第段中“老屋解着，屋子里居住过的人都漂浮着”这句话的理解。（2分）20 .文章中的画线句蕴含着作者对故乡以及老屋怎样的认识和情感？（2分）21 .联系全文，根据下面的提示，展开合理的想象，续写后面的情节。（不少于50字）（2分）我决定回到故乡将老屋重新粉刷,将故乡凌乱的院子整理打扫，不幸的是，在打扫的过程中扭到r腰，就在我一筹莫展的时候三写作与表达（50分）22 .从下面两题中任选题，按要求完成写作任务。题一：青春岁月
14、，我与相约要求：把巡目补充完整，然后作文。结合个人生活经历，选取其实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文：或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实：恰当运用描写、抒情等表达方式，真情实感“写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真蔡。试卷答案1.C【解析】A.“恶”应读“Wi1.”；B.“抢”应读wqingw:D.“臭”应读“xiii”。2D【解析】“谢”应解释为“道歉”。3.C4.A【解析】一般认为4孟子是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编写的。学战国策是刘向根据战国时期史料整理编辑的.5. （D也无风雨也无晒（2）古今多少事（3）直卜看山河（
15、4）看孙郎为报帧城随太守亲射虎（5）燕然未勒归无计浊酒杯家万里（6）心却比男儿烈6. （1）示例一：承天寺的夜晚，皎洁、清澈的月光洒在庭院中，犹如一泓清水.竹柏的影子，犹如藻、荏在水中纵横交错，摇曳生姿。夜景美不胜收！示例二：夜已深，朱红的楼阁在月光的映衬卜.格外醒目。皎洁的月亮转过楼阁，低低地挂在雕花的门窗上。月影流动，作者微转难眠（2）示例：苏轼，你是一座丰碑.作为知己，.思.念亡妻的真情催人泪下：作为文人，诗文中的堂情壮志激荡人心；作为政治家，仕途坎坷，踽跚独行，却不失乐观与旷达7.班超樗比8.抒情（直接抒情或直抒胸臆）。表达了作者壮志难酬、报国无门的悲愤心情。9.（1）踩踏（2）同“德
16、”，感恩、感激（3）同“向”，先前、从前停止10.A11.（1）（对F）优厚的俸禄如果不分辨（是否符合）礼义就接受它，（那么）优厚的作禄对于我来说有什么益处呢！（2）这就是所谓的丧失了人的天性（或：人所固有的藻耻之心）。12.观点：人在“生”与“义”不能兼顾时，应该舍生取义。论证方法：举例论证和对比论证。13.（1）希里，盼望（2）做.当（3）问“肢（4）在腰间做戴M.B【解析】B项两个“之”都是助词，译作“的A项前一个“为”是介词，译作“因为“：后一个“为”是动词，译作“做”。C项前一个“以”是介词，“因为”的意思:后个“以”是介词，用的意思。D项前个“则”是副词,用于加强判断：后个“则”是
17、连词，表转折，译作“却”。15.你年纪还小，千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒情。1.1. 勤奋，自持，能吃苦（或刻苦）17 .老屋是文章的线索：引起读者的阅读兴趣：奠定了全文的感情基调。18 .（1）“肆无忌惮”表现了在没有人的老屋前，风和麻雀自由自在的样子。（2）“泡”“煮”“烙”“蒸”四个动词充分体现了母亲的勤劳能干。19 .故乡的人们都去大城市里工作、生活，把老屋留在了故乡。但是老屋一直都梆若，坚守着故乡,等待着人们的归来。老屋是故乡的象征，它承栽了“我”对故乡的全部依恋,暗示作者己不愿漂泊.20 .认识：现实中故乡的老屋确实已经破败，但是在作者的心中，故乡的老屋就是根，无论走多远，无论漂泊多长时间，无论有多少成就，圾终都会回到这里。情感：表达了作齐对故乡以及老屋的无比怀念和惋惜。21 .示例：儿子走过来对我说：“爸，菊下的就交给我吧！你先回城好好休息.”半个月后，儿子接我回故乡，我被眼前焕然一新的景象惊呆了。老昂留给我的不仅有回忆，还有传承的力量。
