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1、毕业设计教学大纲适用楚国：202X版本科人才培养方案课程代码：2216UO45课程性质：集中实践课学分：6学分周数：IO周先修课程：机器学习、深度学习与应用适用专业：人工智能专业开课单位：智能工程学院一、课程说明t毕业设计是学生全面运用所学理础理论、专业知识和技能，对实际问遨进行研究或谀计的综合性训练，旨在培养学生独立工作能力、分析和解决问遨的能力、创新能力和科学精神.通过4毕业设计使学生学会查阅参考文旗收集和运用原始资料的方法,熟悉有关法律和法规、专业规范和规程和手册等工具书：提高学生分析、解决工程实际问题的能力.使学生在思辨能力、科研方法、学科素质、工作态度、加税纪律等方面受到良好的训练，
2、为今后独立工作打下基础.二、课程目标通过毕业设计，使学生达到如下目标：课程目标1：能修应用人工智能专业相关注冏的基本原理和知识.并通过文献杳阅和所学基础理论,对给定人工智能及相关应用领域的工程问题的影响因素进行分析.课程目标2：掌握人工智能及相关应用领域校用技术的基本设计/开发方法，能络琮合文献分析、专业理论知识、现代方法和技术、设计任务指标要求等制定合理的目标和技术方案.课程目标3；在毕业设计过程中徐合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的影响，能膨对i殳计过程中遇到的人工智能及相关应用领域工程向虺提出解决方案，并进行可行性分析与方案优化.体现创新意识.邨程目标4：在毕业设计过程中
3、通过制定合理的技术和方案开展相关研究：能监进行人工智能及相关应用领域的系统设计与集成、算法优化和软硬件设计：毕业设计结构合理，散据及能完成功能能有,效支撑设计要求：具有较好的技术规范懑识，设计说明书、算法、程序等符合相关规范要求；通过系统及人工智能相关应刖的设计，使学生能好将工程管理原理与羟济决策方法在机器人、人工智能、计匏机等多学科环境中应用.课程目标5：在毕业设计过程中使学生了解环境和社会可持续发展的评价原则和方法.正确W价人工智能技术及产品应用在全生命周期内时环境和社会可持续发展的影响.课程目标6：能就阅读人工智能及相关应用领域的英文文献，具有一定的国际觇野,课程目标7：通过毕业设计及其
4、答用环节的训练,使学生能够就人工智能及相关应用领域工程向处的解决方案、过程与结果,与业界同行及社会公众进行交流,通过书面报告和门头陈述清晰地表达个人观点：能够就具体的人工智能及相关应用额域工程问遨准确表达技术方窠、能准确领会他人提出的问题并做出回应.课程目标8：通过毕业设计各个环节培养学生对技术问题的理解能力、归纳总结能力和提出问题的能力，适应经济社会发展和行业技术进步，具有自主学习的能力，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，坚定正确的政治方向，树立正确的审美观念和劳动观念，形成良好的劳动习惯，具有劳动精神和劳动意识.三、课程目标与毕业要求毕业设计课程教学目标对人工智能5业毕业要求的支撑见表
5、I,表1课程教学目标与毕业聂求关系毕业要求指标点课程目标支持2.付分析I2.2能够基于数学、自然科学和工程科学等相关科学原理.会通过文献研咒守求适用的人工智能及相关应用领域工程问题解决方案.课程目标h能修应用人工智能专业相关课程的基本原理和知识,并通过文献皆阅和所学基础理论，对给定人工智能及相关应用领域的工程问题的影响因素进行分析。课程目标2,掌握人智能及相关应用领域应用技术的基本设计/开发方法，能够徐合文献分析、专业理论知识现代方法和技术、设计任务指标要求等制定合理的目标和技术方案.M工设计/开发解决方案t3.2针时特定需求和约束条件设计人工智旎及相关应用领域的系统集成、软件模块或算法流程课
6、程目标2：常郴人工智能及相关应用领域应用技术的基本设计/开发方法,能够综合文帧分析、专业理论知识、现代方法和技术、设计任务指标要求等制定合理的目标和技术方案，课程目标3：在毕业设计过程中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的影响，能够对设计过程中遇到的人工智能及相关应用领域工程向SS提出解决方案，并进行可行性分析与方案优化,体现创新意识.课程目标4：在毕业设计过程中通过制定合理的技术和方案开展相关研究；能移进行人工智能及相关H应用领域的系统设计与集成、算法优化和软硬件设计;毕业设计结构合理，数据及能完成功能能有效支控设计要求：具有较好的技术规苑意识，设计说明书、算法、程序等符合相
7、关规范要求：通过系统及人工智能和关应用的设计，使学生能好将工程管理原理与经济决策方法在机人、人工智能、计算机等多学科环境中应用.4.研究t1.1能终基于科学原理，通过文献研究等方法系统分析人工智能及相关应用领域复杂工程问题,明确研完对口的将本特征和关键环节,并选择令适研究路线.课程目标2：掌根人工智能及相关应用领域应用技术的基本设计/开发方法,能够综合文献分析、专业理论知识、现代方法和技术、设计任务指标要求等制定合理的目标和技术方案.课程目标4；在毕业设计过程中通过制定合理的技术和方案开展相关研究：能够进行人工智能及相关应用领域的系统设计与柒成、算法优化和软硬件设计;毕业设计结构合理，数据及能
8、完成功能能有效支掠设计要求：具行较好的技术规范意识,设计说明书、算法、程序等符合相关规范要求：通过系统及人工智能相关应用的设计，使学生能终将工程管理原理与经济决策方法在机渊人、人工智能、计算机等多学科环境中应用.M5.使用现代工具I5.1家樨运用现代信息检索技术和工具薨取相关信息的菸本方法,进行资料查询、文献检索。课程目标2：掌握人工智能及相关应用领域应用技术的基本设计/开发方法,能够综合文献分析、专业理论知识、现代方法和技术、设计任务指标要求等制定合理的目标和技术方案，课程目标M在毕业设计过程中通过制定合理的技术和方案开展相关研窕：能够进行人工智能及相关应用领域的系统设计与集成、算法优化和软
9、硬件设计；毕业设计结构合理，数据及能完成功能能有效支控设计要求：具有较好的技术规苑意识，设计说明书、算法、程序等符合相关规范要求：通过系统及人工智能相关应用的设计，使学生能好将工程管理原理与经济决策方法在机器人、人工智能、计算机等多学科环境中应用.课程目标6：能够阅读人工智能及M相关应用领域的英文文献，具有定的国际视野。6.工程与社会，6.2客观评价人工智能及相关应用领域工程实践对社会、健穰、安全、法律以及文化的影响,理解应承担的社会资任.课程目标5：在毕业设计过程中使学生了解环境和社会可持续发展的评价原则和方法.正确评价人工智能技术及产品附用在全生命周期内对环境和社会可持续发展的影响.M10
10、.沟通I10.2能师撰写报告、设计文稿、陈述发言等方式清晰去达或回应同行和社会质疑的人工智能及相关应用领域的工程实践向Sfi.进行跨文化沟通和交流.课程目标7：通过毕业设计及其答格环节的训练，使学生能够就人工智能及相关应用领域工程问题的轿决方案、过程与结果，与业界同行及社会公众进行交流.通过书面报告和口头陈述清晰地表达个人观点：能修就具体的人工智能及相关应用领域工程时的准确表达技术方案、能准确领会他人提出的问题并做出回应。课程目标&通过毕业设计各个环节培养学生对技术问四的理解能力、归纳总结能力利提出同胚!的能力,适应经济社会发展和行业技术进步，具有自主学习的能力，培养学生正确的世界观、人生观和
11、价值观,坚定正确的政治方向，树立正确的审美观念和劳动观念.形成良好的劳动习惯,具有劳动精神和劳动意识.Mn.9gnI1.1.了解人工智能及相关应用领域或杂工程问题的设计和实施流程及成本构成.课程目标2：掌握人工智能及相关应用领域应用技术的施本设计/开发方法，能够综合文献分析、专业理论知识、现代方法和技术、设计任务指标要求等制定合理的目标和技术方案.课程目标4：在毕业设计过程中通过制定合理的技术和方案开展相关研究；能移进行人工智能及相关应用领域的系统设计与集成、算法优化和软蔑件设计：毕业设计结构合理.故掘及能完成功能能有效支州设计要求；具有较好的技术规范MAiR.设计说明书、算法、程序等符合相关
12、规范要求：通过系统及人工智能相关应用的设计,使学生能鲂将工程管理原理与经济决策方法在机器人、人工智能、计算机等多学科环境中应用。12.终身学习：12.2具有自主学习的能力,跟踪和了解人工智能及相关应用领域的国内外发展玲势和行业热点问题,并掌握自主学习的方法和途径.课程目标6：能幡阅读人工智能及郴关应用领域的英文文献，具有一定的国际视野。课程目标&通过毕业设计各个环济培养学生对技术何即的理解能力、归纳总结能力和提出问题的能力，适应羟济社会发展和行业技术进步，具有自主学习的能力，培养学生正确的世界观、人生观和价值观.坚定正确的政治方向,树立正确的审美观念和劳动观念.形成良好的劳动习惯,具有劳动精神
13、和劳动迤识.H注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度.四、教学内容基本要求与学时分配教学内容、法本要求与学时分配见表2。*2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学重点戏点敦学方式实或学时对应的课程目标1.整理和阅读文献资料，了解设计内容的国内外迸展及发展趋势熟悉设计fE务书、明确设计仃务要求和技术指标.熟态设计任务涉及的技术要求.M（根据设计题目,收集相关的中英文资料。了解国内外进展及发展趋势。难点；明确设计任务要求、系统功能及技术指标.教师指导学生自主设计1周】、2,62.阅读外文文献，完成外文文献翻洋,通点，解与毕业设i：相关的国外研窕进展与技术。魔点，专业技术外文
14、文献理解”.教前指导学生自主学习I周63.遇过方案的论证,确定正确、可行的设计方案.点，方案论证，开展前期算法选择、模型搭电等工作。教师指导学生自主设计2周2,3、4、51.应用设计思政：培养滴水石穿、扶杵成针的研究态度，整持到底重点，完成设计毕业设计任务书所要求的各项工作（含算法的选择及优化、编程实践照证），并对资料进行规范装订，准备答辩。教肺指导学生自主设计5周2、45.毕业答辩点：毕业设计答辩：说明书陈述清晰问题回答正确,按照答辩要求，对设计工作进行修改、完善。答辩小组1周7、8it10周五、教学方法及手段毕业设计实行指导教师全面负责制，指导教酊应根据学校及学院的规定实行过程管控，保证有
15、足监的时间宜接对学生进行轴号.并对学生的学习和纪律进行全面的考核.六、考核与成绩评定1 .考核方式及成绩评定毕业设计的成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。毕业设计的评定方法是：总成绩为100分，指导教师为所指导的学生进行的毕业设计过程和质量打分（满分I（W分，占总成绩的40%，论文评阅教师为非自己指导的学生的毕业设计论文质量打分（满分100分，占总成绩的占2仇），以及答辩委员会全体成员为答辩学生所打的平均分（满分100分,占总成绩的占40）,三项成绩相加褥到该学生的毕业设计总成绩，最后转化为忧、良、中、及格和不及格，即90分以上为优，80、89分为良，70、79分为中，6069分为
16、及格，60分以下为不及格。2 .考核及成绩评定标准考核及成绩评定标准见表3.表3考核及成绩评定标准考核/评价环节分值占比考犊/升价细则优秀090%）良好（80*89）中等（70-79）及格（60%-9）不及格60）告开报5指导教帅完全理解设计任务书的设计要求，并根据设计要求查阅了大锻的国内外最新研窕文献资料,从中获取了完全满足毕业设计要求的新知识，制定了科学完全理解r谀计任务书的设计要刁C,tki设计要求查阅了大量的国内外最新研究文献资取）较好酒足毕业设计要求的新知z，V1.J较好理解了设计任务书的设计要求，并根据设计要求查封了满足毕业设计要求的国内外最新研化文蛾资W从中狭取r能修基本理解了设
17、计任务书的设计要求，并根据设计蒙求杏KJ了满足毕业设计要求的国内外班究文献资料,从中获取了基本能够不能正确理解设计任务书的设计要求，杳阅国内外研究文献资料较少,不能满足毕业设计要求，制定的实施方案不合理.2：7合理的实施方案。科学合理的实检方案。满足毕业设计要求的新知识，制定了较科学合理的实施方案.满足毕业设计要求的新知识，制定了较合理的实施方案。期查中检5指导敦肺熟练掌握人工智能及及相关应用领域的系统设计与产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术,能够很好地综合文献分析、专业理论知识、现代方法和技术、设计任务指标要求等制定合理的目标和技术方案.熟练孳提人工智能及及相关应用领域的系统设
18、计/开发方法和技术，能膨综合文弑分析、专业理论知识、现代方法和技术、谀计任务指标要求等制定合理的目标和技术方案掌握人工智能及及相关应用领域的系统设计/开发方法和技术，能够综合文献分析、专业理论知识、现代方法和技术、设计任务指标要求等制定较为合理的目标和技术方案。了解人工智能及及相关应用领域的系统设计/开发方法和技术,能够涂合文献分析、专业理论知识、现代方法和技术、设计任务指标要求等制定出设计目标和技术方案.不了解人工智能及及相关应用领域的系统设计/开发方法和技术,不能涂合艾献分析,1.；业理论知识、现代方法和技术、设计任务指标要求等制定设计目标和技术方案.1、2、4英文管4指导敦肺能够熟练阅读
19、和准确翻译英文文献,具有一定的前滕性.能助熟练问读和较为准确朝译英文文fct了解本学科国内外研究现状。能移阅读和较为准确物译英文文就,具有一定的国际视野。能够阅读和解洋英文文献.不能阅读英文文献，英文文械褥详不正确.6IO指导教师在毕业设计过程中能够全面粽台考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的膨响,制定合理的解决方案，并进行可行性分析与方窠优化,具有创新点.在毕业设计过程中能弱综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的影响，制定合理的斛决方案,并进行可行性分析与方案优化，具有一定的创新.在毕业设计过程中能律琮合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因索的影响,制定的解
20、决方案较为合理，能进行可行性分析与方案优化.在毕业设计过程中能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的影响，制定出解决方案.能对解决方案进行必要的可行性分析与方案优化.不设中合会安律及因响的案,快行可析优业程媒社、法以等影!H方理解进的分案毕过能虑康、化境的定决会对案要性方在计不考健全文环索制解不能方必行与总体设计7评的教师1,2化，研究IO指导教师技术和实验,行：系统或部件选型设计合理：毕业设计结构合理，实验数据能有效支撑设计要求；具有良好的技术规范意识，设计说明书、算法、程序等完全符合相关规范要求，技术和实验方案合理可行；系统或部件选型设计较为合理：毕业设计结构合理，实裟数据
21、能较好地支掠设计要求：技术规慈意识较好，设计说明书、算法、程序等符合相关规范要求“技术和实验方案合理可行；系统或部件选型设计较为合理：毕业设计结构法本合理，实脸数据能支押设计要求：技术规范就识较好，设计说明书、算法、程序等基本符合相关规范要求。技术和实验方案基本合理可行：系统或部件选型设计基本合理：毕业设计结构越本合理，实险数据基本能支拽设计要求:具有技术规范总U1.设计说明书、算法、程序等基本符合相关规范要求。技术和实验方案不合理；系统或部件选型设计不修合理：毕业设计结构错误，实脸数据不能仃效支撑设计要求：技术规范意识不强，设计说明书、n法程序等存在较多错误.2.47评阅教师境可续JK环与持
22、发2指导教师熟悉环境和社会可持续发展的评价原则和方法，正确评价人工智能及相关技术应用在全生命周期内对环境和社会可持续发展的影响.熟悉环境和社会可持续发展的评价原则和方法，能铭较为正确评价人工智能及相关技术应用在全生命周期内对环境和社会可持续发展的影响。了解环境和社会可持续发展的评价原则和方法，能够对人工智能及相关技术应用在全生命周期内对环境和社会可持续发展的影响做出较为正确的评价.基本了解环境和社会可持续发展的评价原则和方法，能够对人工智能及相关技术应用在全生命周期内对环境和社会可持续发展的影响做出基本正确的评价。不了解环境和社会可持续发展的评价原则和方法基本,不能评人工智能及相关技术应用在全
23、生命冏期内对环境和社会可持续发展的影响.3、52评闻教师项目管理2指导教疗能够在人工招能及相关应用额域等多学科环境中熟练应用工程管理原理与经济决策方法.能够在人工智能及相关应用领域等多学科环境中较为熟练地应用工程管理保理与经济决策方他够在人工智能及相关应用领域等多学科环境中应用工程管埋原理与经济在人工智能及相关应用轴域等多学科环境中应用工程管理原理与经济决策不能在人工智能及相关应用领域等多学科环境中应用工程管理原理与经济2,42评闻教师法。决策方法.方法基本正确，决策方法。终身2指导教师具有较强的技术分析、归纳总结、发现问题解决向跑的能力,具有较强的自主学习和知识更新能力。具有较强的技术分析、
24、归纳总结、发现问题解决问题的能力，具有自主学习和知识更新能力。具有技术分析、归纳总结、发现问题解决问题的能力，具有自主学习能力。具有一定的技术分析、归纳总结,发现问题解决问题的能力,具有自主学习意识。技术分析、归纳总站、发现问题解决问题的能力不足，自主学习意识不强，8学习2评阅教师答辩40答辩组能够就人工智能及及相关应用领域工程问时的解决方案、过程与结果，与业界同行及社会公众进行深入交流，通过书面报告和口头陈述能够清晰地去达个人观点:能够就具体的人工智能问题准确表达技术方案、准确领会他人提出的问晒并做出正确回应.能切就人工智能及及相关应用领域工程问他的解决方案、过程与结同蒋及社会公众进行全面交
25、流，通过书面报告和口头陈述能够较清晰地表达个人观点：能修就具体的人工智能问题较准确表达技术方案、较准确领会他人提出的问题并做出正确回应。能就就人工智能及及相关应用领域工程问应的解决方案、过程与结果，与业界同行及社会公众进行交流，通过书面报i和口头陈述能鲂较清晰地表达个人观点；能够就具体的人工智能何超较准确发达技术方案、较准确领会他人提出的何也并做出基本正确的回应。施本能鲂就人工智能及及相关应川领域工程问题的解决方案、过程与结果,与业界同行及社会公众进行交流，通过书面报告和口头陈述基本能够表达个人观点；基本能够就具体的人I：智能问跑赛达技术方案、法本领会他人提出的问跑井做出基本正确的回应.不能鲂就人工智能及及相关应用领域工程问题的解决方案、过程与结果,与业界同行及社会公众进行交流，不能通过书面报告和口头陈逑正确衰达个人规点；不能就具体的人工智能问题表达技术方案、不能领会他人提出的问题并做出正确的回应.7
