《优秀辅导员个人事迹材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀辅导员个人事迹材料.docx（14页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、优秀辅导员个人事迹材料无论是在学校还是在社会中,大家都有写事迹材料的经验,对事迹材料很是熟识吧,事迹材料有两种用途:一是宣扬典型,二是评比先进。信任许多挚友都对拟事迹材料感到特别苦恼吧,下面是给你带来的优秀辅导员个人事迹材料，欢迎大家阅读！优秀辅导员个人事迹材料1中队辅导员侯雯同志，酷爱教化事业，酷爱学生，能全面贯彻党的教化方针，留意学生素养的全面提高。她细致履行岗位职贡，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长学问、熬炼才能、欢乐成长，引领班集体快速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。她擅长学习，乐于学习，教化理念新，教学阅历丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形
2、式开展丰富多彩的教化活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成果好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。文章引用自：一、以真诚的爱心培育队员们的奇妙心灵老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光暖和生活,爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。作为中队辅导员，她始终认为以心灵浇灌心灵，以敬重嬴得敬重，才是具有人格魅力的道德教化。担当辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。她不只是关怀、疼惜孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度动身，理解他们、宽容他们、忽视他们间或的小错误，才能深化走进他们的内心世界，嬴得他们的敬重、宠爱，使他们乐于
3、接受教化，自觉提高相识，形成良好的品质。在她带领的中队中逐步形成了从H尊F1.爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二班级三班的一位得白血病的同学捐款时.，她带领的中队同学乐观拿出F1.己的零花钱捐款，史士成同学还捐出了妈妈因为有事特地留给他吃午餐的钱，而自己却饿了一中午。在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。当然，队员们都表示这些捐款来自他们平常的积累，代表了他们的一份真心。二、以表扬、鼓舞激发队员的自信念和荣誉感“教化和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性，是他们感到在智力劳动中取得成果的喜悦。”这意味着教化队员首先要让他们树立自信念和骄傲感，而表扬、鼓舞、信任
4、就是达到这些目的的手段。当她在工作中面对队员们时，总是尽量发觉他们的优点，真诚赞美他们，就像是奇妙的音乐在队员的心灵深处奏响，能激发起他们的希望和信念，使他们奋勉向上。三、以亲身的实践、展示的舞台换来队员品质的提升、才能的增长在她刚走上辅导员岗位时，还只是依据学校大队部的工作支配，带领队员们走进少先队活动中。孩子们在活动中表现出的欢乐与满意,深深的感染了她。为什么不能自主策划一些中队活动，并带领队员们华蜜地徜徉其间呢?有了这样的想法之后，她变得马上劳碌起来。这学期起先，她乂鼓舞孩子们自己找资料，在班级里出一些有意义的黑板报，带领班级里的孩子主动参与一些有意义的事情。3月，他们中队乂乐观响应“学
5、习雷锋”的号召，走进校内，走进社区，开展争做环保小雷锋”的系列活动。队员们有的散发宣扬资料、提出环保倡议，有的忙着将各个角落的垃圾废物清理干净，有的制作好环保标牌四处安放.他们以各FI的实际行动向雷锋同志致敬。因为年轻，领导给了她这样的重任;也因为年轻，她身无怨言，兢兢业业。不管遇到多大的挫折，乐观上进始终是她人生的主旋律。虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但该同志无怨无悔。新环境、新问题、新工作必定要求我们结合自己的工作实际，成果和辉煌是属于过去的，我们信任她会加倍努力，把少先队工作推向高潮，创建一支有特色、团结向上的少先队队伍，培育出优秀的社会主义接班人。优秀辅导员个人事迹材料2张_同志，女，
6、汉族，大专文化，小学高级老师。张老师走一个优秀的教化工，自20_年以来，始终担当中队辅导员工作。工作中，她勒勤恳恳，兢兢业业，始终以优秀辅导员为榜样，留意加强H身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素养，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教化教学工作，收到了较好的效果。在同事的眼中，她热忱、开朗、大方，朝气蓬勃;在学生的心目中，她可爱、可亲、可敬。从事班主任工作13年来，她把孩子的信任当作动力，把教化孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得优秀中队称号，她本人20_年6月被兰州市教化局命名为市级骨干老师”。20_年6月荣获红占区优秀辅导员荣誉称号
7、。20_年10月在红古区中小学祖国在我心中征文竞赛中，荣获优秀辅导奖。20_年6月所授语文触摸春天一课，荣获兰州市教化局优秀奖。一、深化主题活动，搭建体验舞台体验教化活动必少先队教化主题。张老师在少先队大队领导下,依据少先队员的身心特点和生活学习环境，以争章为激励源泉，设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教化系列活动：一是在家庭体验贡任和艰辛，当一日家庭小主子。谁的房子最漂亮、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳小厨师等活动，对表现突出的队员授予了家务章，使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，使学生提高自理实力和动手实力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学规范见成果，培育学生F1.理实力和
8、竞争意识，让每个孩子都有参与机会。张老师接受了全班学生轮番值日后，学生们都特殊乐观。为了使学生们更好的成长，张老师经常鼓舞学生们：“不怕做不好，就怕不去做。她利用展会时间和班队会活动日，对学生进行指导，或者组织阅历沟通会，针对工作中的差错大家一起想方法、出点子，做值口时，要求值日生各尽其贡，负责管理当天的学习、两操、纪律、以及佩带红领巾状况等。实践证明，那看起来不起眼的学生，在值口中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作热忱和实力。通过这种方式，激励了学生更加酷爱H己的班集体。促进学生主题意识的确立。她的班级开展的“书伴隙我长大”活动，以少先队员牵头，走近名人，走进名著，亲近古诗，手抄报
9、评比，感受亲情和友情读书征文活动等以及走进书香校内主题的活动深受广高校生的宠爱。二、创新实践、培育英才作为一名有丰富少先队工作阅历的中队辅导员，张老师坚持抓好基层小队的管理工作。一方面，她乐观优化班级环境建设。班级建设就是从班级环境创设起先的，生动活泼的形式，乐观健康的内容，把对学生的思想道德教化富于可以感知的情景中，让学生从踏入班级起先，随即产生一种愉悦感，渐渐形成认同感，进而影响日常的思想性为。为了让学生觉得H己是中队的主子，中队是F1.己的家，她在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们自己来设计，自己来布置学生们全员乐观参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围，现在,孩子们都为自己是这
10、个中队的成员而感到傲慢，感到骄傲。另一方面,她努力搞好小组建设。小队是班级生活的最小细胞，只有把小队活动搞好，才能调动每一个学生的乐观性。她将每个学生按家庭住址、爱好爱好分组，对个别性格孤僻、成果较差的学生以关怀和疼惜。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增加了集体的凝合力。三、播撒爱心、倾注真情自担当辅导员以来，她积累了较丰富的工作阅历，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培育他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。作为一位少先队中队辅导员，她进入角色，兢兢业业、一丝不荀并且制造性地开展工作。她依据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富
11、多彩的活动、爱国主义教化系列活动、养成教化系列活动、法制平安教化系列活动。张老师知道，要想当好孩子王，就必需和少先队员们打成一片、干到一起，和队员们交挚友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班级里，她严以律己，为少先队员们作出了表率，地上有一片纸屑，她会静静的捡起来。挚友般的张老师旅得了少先队员的信任，她与家长也相处融洽，总是开诚布公的专心与家长交谈，商议教化孩子的最好方法。打电话、家访、发短信与家长联系，刚好让家长了解孩子在学校中的表现，也了解到了孩子的状况。经过长期的的接触，张老师心中积累了有关家长的资料r有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教化孩
12、子方法好，哪些家长素养高，哪些家长工作忙，无暇顾及子女的教化问题这些状况的了解，使她与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。辅导员工作中，她不断更新学问结构，自觉学习少先队工作的新理论，探讨和探究少先队工作的新方法，不断提高自身素养水平，边学习边实践，努力探究一条符合实际状况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色一一既有思想性、科学性、趣味性，乂有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广袤天地。她并没有因此而满意，剧烈的事业心和责任感促使她在思索，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型，更要成为“理论型、阅历型”的辅导员。为此，她虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水
13、平，并结合少先队的工作特点，捕获时代新信息，做到理论和实践相结合。她知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探究优秀辅导员个人事迹材料3赵永老师19_年踏上了讲台，因工作须要赵永老师担当了大队辅导员工作，担子重了，任务多了，可她告知自我：必须要虚心学习;努力做好自我的工作。因为她有活力，所以她有工作的热忱，她信任她能做得更好！几年来，她华蜜的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获欢乐和期望。同志们都说：“走近赵永，你就能感觉到她身上蓬勃的朝气。她像孩子般的热忱、开朗。”而她最清晰自我的追求一一做一个擅长活动、擅长探讨的新型辅导员。一、拼搏在闪光的事业中自担当辅导员以来，她积累了较丰富的工作阅历，
14、她以辅导员特布.的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，犁造他们的心灵，培育他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。今年的端午节，她组织了全体少先队员到敬老院送暖和活动，同学们H愿捐款，为老人们买了100个鸡蛋，15斤熟粽子，7斤猪脚,虽然礼物很少，但能够看出学生们的一片爱心，这是对孩子们最好的思想教化。她每一天到学校最早，放学回家最晚，这足以看出她对工作的热忱。这些活动，以对少年儿童进行道德体验教化为主线，具有很强的针对性和教化性。透过活动，为同学们带给了充分的体验生活的舞台，使同学们充分地体验了生活，开拓了视野，熬炼了潜力，也对同学们进行了充分的思想道德教化。真正拉开了少先队体骏教化活动的帷幕。
15、作为一位少先队大队辅导员，她进入主角，兢兢业业、一丝不苟并且制造性地开展工作。她依据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教化系列活动、养成教化系列活动、法制教化系列活动、“诚信礼貌主题曲”系列活动等。其中“诚信礼貌主题曲”活动已成少先大队特色活动之一，这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、好用性的系列活动，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣，构成了一个相对完整的诚信教化体系。在开展各项活动的同时，她还留意加大宣扬工作的力度，在社会上树立良好形象打下了坚实的基础，还受到学生、家长、老师和社会各界的全都赞誉和诸多好评但最令她欣慰的是：
16、孩子们健康地长大了!二、学习一一实践一一探究辅导员工作中，她不断更新学问结构，自觉学习少先队工作的新理论，探讨和探究少先队工作的新方法，不断提高臼身素养水平，边学习边实践，努力探究一条贴合实际状况的少先队工作的新路子，构成少先队活动特色一一既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广袤天地。她并没有因此而满意，剧烈的事业心和职责感促使她在思索，作为一名少先队辅导员，不仅仅要做活动型，更要成为“理论型、阅历型”的辅导员。为此，她虚心向他人学习，不断提高H我工作水平磨灭的作用。首先，老师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很留意提高自身修养，
17、到处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如：我要求学生按时到校,不迟到。我就要求自己每天尽早的到校，在工作的这一年多时间里,除了外出公差，没有少过学生一节课。为了培育学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就顺手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的欢乐。用我自己细致、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。其次，我在日常工作中，细致学习四周优秀老师的事迹，留意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分相识师德的重要性，留意F1.己平常的一言一行。并经常和中队辅导员沟通，从而来改正自己的不足，发挥H己的优势。在少先队工作中，我留意做到“
18、严于律己，宽以待人，用自己的言行来提高引领队员的成长。二、走进孩子的心灵在看似平凡的岗位上，我积累了较丰富的工作阅历，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培育他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。关爱孩子，做他们的知心挚友。要让班级工作开展的有条不紊，源一个爱字。谁不爱学生，谁就教化不好孩子。我把这平凡而简洁的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善亲善的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，一心一意地爱每一个孩子。平常，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长沟通，了解学生的口常生活状况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与暖和。对学生的学习状况更是了如指掌，课堂上关注
19、学生学习状况，课后针对学习上有困难的孩子赐予精神上的鼓舞和学法上的指导,和检查力度，督促了孩子的学习，尽量让每个孩子发挥潜力，欢乐学习。作为少先队辅导员，我对H己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱，敬重他们并以诚相待。工作细致负责，从不敷衍塞贡。深化了解学生，关怀孩子的思想和心理改变，到处为学生着想，面对那群始终习惯老师指贡的孩子，我静下心来，耐性找寻工作的突破口，经过细心的视察，我找到了突破口，那就是爱，关怀学生从点滴做起。用爱滋润每一个学困生、培育干部,抓好队伍建设。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培育、建设一支有
20、魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从支配的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让这些“小演员”在各项活的心灵。慢慢地，时间一长,我自然成了孩子们的知心挚友。三、不断学习，进入角色作为一位少先队大队辅导员，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且制造性地开展工作。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩,集教化性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充溢活力。我依据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比如每年组织学生去学校旁边的敬老院去探望孤宾老人，让学生帮助老人们做一些力所能及的事情，培育
21、学生呼老爱老的奇妙品镌。这些看似枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在按部就班的实践活动中，队员们的品质得到了升华。同时也将枸杞中学的体验教化活动推向了高潮。四、学习一一实践一一探究在辅导员工作中，我不断更新学问结构，自觉学习少先队工作的新理论，探讨和探究少先队工作的新方法，不断提高FI身素养水平,边学习边实践，努力探窕一条符合枸杞中学实际状况的少先队工作的新路子，形成拘杞中学少先队活动特色一一既有思想性、科学性、趣味性，乂有适应性、可行性、实践性，为枸杞中学少先队工作开拓一片广袤天地。五、专心育桃李，倾心真情从小的时候，我的志向就是做一名光荣的人民老师，我爱教化事业，我爱少年儿童，
22、我更爱少先队工作。既然选择做老师，选择了做一名一般的辅导员，那就应当自觉奉献。几年来，我就是以乐观的工作看法和无私奉献的精神，羸得了组织的信任、同志们的敬重和全体队员的爱戴。奉献在岗位，无悔献青春以师为本，着眼长远。我立足于做好一个一般而不平凡的老师这一理念，刻苦熬炼、细心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探究创新。我在四年多的、社会教学实践中形成了热忱、严谨、深遂而踏实的教学风格。以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动;以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的全部;酷爱事业，酷爱学生，在平凡的岗位上求真务实。这就越我，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。酷爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业志向。
23、干一行，爱一行，专一行，我努力成为教化工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献,我将满腔热忱投入到少先队事业。不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教化更是如此。社会的口益进步，对教化提出了更高的要求，为适应素养教化的要求，我在教化工作中乐观进行改革，勇于创新，为做好辅导员工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素养和专业技能。总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄予着家庭和社会的重望，承载着奇妙而光明的幻想。身为一名辅导员，我骄傲;献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将接着发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去制造性地开展工作。优秀辅导员个人事迹材料
24、5莹玉云老师被聘为翔安区彼涪小学少先队大队辅导员，同时担当着三、四班级的数学教学工作。虽然20_学年是辛苦的一年，但是也是欢乐的一年。如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是她的努力方向。在这一年的时间里，董玉云老师努力实践三个代表重要思想，坚持党的路途、方针、政策，使F1.我具有良好的思想品质和道德情操，做少年儿童的表率。酷爱少先队事业，专心开展少先队工作。一、加强队员入队的意识。在新队员入队前上好队前教化课，透过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。明白少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队学问，相识队旗、国旗、学会敬
25、队礼，写申请书，明白如何佩带红领巾及红领巾的好处。学会唱队歌，牢记少先队的呼号。每年实行规范的全校性的建队节入队仪式，增加队员的骄傲感。透过订阅队报队刊，使队员了解队的新闻，先进队员的事迹。透过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队介绍牌等方式增加队的氛围。二、以活动为载体，推动少先队进展，牵领学校德育工作。（一）、以“成长在中队”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动能增加少先队的生命力和凝合力。震港小学重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改善少年儿童思想道德建设“为核心专心开展主题活动，让少先队员H我服务，门我管理，自我教化，去体验道德，
26、体验教化。1、各中队开展形式多样、资料丰富的主题活动。本学年，学校把少先队的“成长在中队系列主题中队活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。建立了以校长为组长的活动领导小组，详细组织实施该活动。在学年初，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让各中队辅导员结合本中队学生年龄、心理、行为等特点选取恰当的选题进行主题中队活动。各中队都能细致开展形式多样、资料丰富的主题活动，并确保每学期开展两个主题活动。如：六中队的“老师，您好，三中队的“雏鹰争飞一一我是红领巾，二中队的“做诚信人,办诚信事”等丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、专心性和制造性。2、主题中队活动轮展制
27、度。在主题中队活动开展一个学期后,大队部打算推出中队主题活动轮展制度，让各中队有特色的主题活动在班级、在全校中展示。以展示活动来激励各中队辅导员及队干部的组织热忱，激发全体队员的参与热忱。（二）坚持以人为本，在中队活动的基础上，大力开展大队活动，丰富校内文化生活。1、“新世纪，我能行”体验教化系列活动。做合格小公民，我能行。结合四个一”活动，大队部组织了一次“节约资源，爱护环境，做爱护地球小主子”活动。全校七个中队的队员们在队会上激烈探讨，各抒己见，在活动中，队员们领悟到了环保的重要性，明白了要从小事做起，从身边做起，从小养成节约资源，疼惜环境的意识和良好的行为习惯。透过这次活动，队员们都纷纷
28、争做环保小卫士。在上个学年，我校就评出了十四名“环保小卫士”。六班级的六名队员还自发成立了“环保卫士”小队。他们在节假日，透过张贴标语、清除村里的卫生死角等小队活动，向村民宣扬环保意识,发挥“小宣扬员”的作用，带动村民参与节约资源，爱护环境的活动。开展各种节口庆祝活动。我校利用节口契机，如：建队节规范的入队仪式，五一、十一长假的读书活动，精彩的元旦汇演，春节的感恩行动，开展形式多样，资料丰富的庆祝活动。专心开展一些主题周活动。充分发挥红领巾广播站、橱窗、升旅仪式等少先队的阵地教化功能，专心开展一些主题周活动。如:平安教化周、推普周等。2、全面实施雏鹰行动，开展五卬活动，手拉手活动。成立了一些富
29、有特色的假日小队。如：环保卫士小队，欢乐小队，礼仪之星小队深化雏鹰争章活动。将雏鹰争章”活动与主题中队活动有机结合，设立了环保章、爱国章、感恩章、阅读章”、等特色章。三、养成教化。今年，我校接着推动养成教化模式，在全校少先队员中开展“养成教化它不但培育了队员的良好的行为习惯，而且培育了队员的法制观念，使他们懂得遵守纪律的重要性。在学年初，组织学习四大校内生活规范：课堂规范、卫生规范、礼仪规范、升旗规范，以规范的落实来促使队员思想的提高，培育队员良好的行为习惯。1、“养成教化”措施之一：队员的自主管理(I)礼貌监督囱的F1.主管理。我校山大队委员及一些期望参与学校管理的中高年段同学组成了监督员队
30、伍，辅导员对礼貌监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮番站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，帮助老师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。(2)小干部的F1.主管理。我校接着开展少先队小干部培训活动，以此提高各中队少先队小干部的管理潜力。每月一次的干部培训会，让新队干工作更有头绪，让老队干工作更有方法。透过培训班的学习，小队干们一个个干劲十足，各中队的面貌面貌一新。2、“养成教化”措施之二：检查、评比的激励机制开展“流淌红旗”的评比活动，以群众荣誉感谢励全体队员养成良好的行为习惯。(2)在学期结束时开展环保小卫士”、礼仪之星”十佳小队干先进个体的评比活动，以榜样的力气激励其他队员。董玉云老师就是这样，靠着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教化岗位上兢兢业业，无私奉献，她愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”
