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1、优秀音乐老师教学总结5篇时间t逝,伴随着比较紧凑乂略显惊慌的工作节奏,我们的工作乂将告一段落了，作为一名老师,拟写（教学（工作（总结）是基本工作之一,下面给大家带来优秀音乐老师（教学总结），可以点击教学总结”查看更多相关的教学总结喔。优秀音乐老师教学总结1学期末乂到了，一学年即将结束。本学期，我们音乐科组老师，在学校领导的带领下，能够较好地完成（岗位职责）以及各项工作任务。现将这学期我科的教学工作总结如下：一、教研促教扎实有效我们科组老师能乐观参与校内外的各种教研活动，加强理论业务学习，深化领悟课程标准的教学理念。（一）、校外，我们乐观参与市镇组织的教研活动、课例观摩学习，通过观摩、培训，提高
2、专业学问，加强专业技术水平。（二）、校内，乐观开展校本教研活动，通过听课、评课、（反思）等，知道自己的不足而吸取别人的有点，达到互（相学）习、相互促进的效果，进一步提高科组成员的整体水平，以及对新课标的理解和内涵有更深刻的相识。我们足不出户也能进行宜播观摩课例，开展“莞师意课堂”网络直播学习活动，观后科组进行简短的探讨，充分发挥“研和讨的最佳作用。二、课堂教学丰富内涵在课堂教学中，我们科组老师始终坚持以审美（教化）为核心,培育学生核心素养为目的，努力做到通过音乐陶治性情、启迪才智，激发学生对美的（爱好）与追求。留意以学生为主体，关注学生在课堂的行为表现和感受实力，让学生在音乐实践活动（听、看、
3、唱、演等）中，主动去发觉、探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在确定基础上制造音乐，体验音乐带来的快乐和胜利感受。通过不断实践与尝试，课堂形式不断得到丰富，我们还把口风琴引进课堂，在常规的课堂上抽取10分钟学习，不仅丰富教学内容，让学生能通过学习和驾驭乐器提高核心素养。三、乐观开展学生课外爱好活动接着开展多项音乐其次课堂活动，让学生依据爱好自由选择，以（爱好爱好）为目的，开拓学生的视野，丰富学生的课余生活，每个队伍都有机会代表学校参与市镇组织的各项文艺活动。顺当完成20XX届（毕业）班典礼暨文艺汇演，给一个真正属于学生的舞台，让孩子们尽情挥洒青春，特性飞扬，得到社会各界的好评。四、口风琴特
4、色项目的建设本学年音乐科组接着开展特色项目一一口风琴教学，口风琴作为本校特色项目，现阶段已在1一6班级音乐课堂上普及开展，一、二班级口风琴校本教材编写已全面完成，教材内容简易好学，富好玩味，校本教材每级有十课，每课内容都创编了两到三首的练习曲，几首中外经典（儿童）歌曲），依据学生的手指特点和演奏技巧由易到难，按部就班地进行学习。低班级的学生学习爱好深厚，享受学习获得的胜利感和愉悦感，接着开发和探讨好用、适合学生的学习教材将是我们科组科研的方向。学生的基础打好了，到三班级起把学习实力强，演奏技巧驾驭较好的同学将被选入学校的精英队训练，同学们训练时很细致，我们科组的老师细致负责，为打造一支展示艺术
5、性强的表演队伍，真正实现学校特色项目而努力。回顾过去，展望将来，我们音乐组全体成员将接着响应学校教化处的号召，不断充溢教学内容，丰富课堂形式，乐观开展教研活动。我们音乐科组会始终走在艺术教化这条路上，风雨兼程！优秀音乐老师教学总结2在劳碌中一个学期就过去了。的的确确，我们在过去的一年中劳碌着、辛苦着、奔波者同时也收获着。新的一年即将起先，在这里,我对自己这一学期来的思想和工作状况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教化教学的工作。在小学音乐教学工作方面：1、做到了细致备课：本学期我接受的是书面备课的形式，依据小学音乐大纲要求有单元教学目标、教材分析。每一课也都有教学目标、教学重难点、教学打
6、算和具体的教学过程（学生、老师活动等预设）。2、细致完成了制定教学支配：在对各班级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以音乐课程标准为依据，制定出相应的教学支配。当然教学支配应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际状况，教学支配应当再具体一点。3、做到了细致上好了小学音乐课：留意培育学生的学习习惯,如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。依据备课的打算实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素养的全面提高，这是我在今后的工作中还应当思索和努力的地方。4、小学音乐课后做到了课后反思：本学期，由
7、于工作量大。听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和具体。在提高F1.身教学实力上，做的还不够，特殊是教学（随笔），没能刚好地记录下来，对自己进行总结，在教学工作中留下缺憾。总的来说，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻老师，很多地方还须要提高，应当虚心向其他老师请教学习。多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。优秀音乐老师教学总结3第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素养教化，用音乐陶浅孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们酷爱音乐，感受音乐的美。在教学中留意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。一班级的
8、孩子们酷爱生活、酷爱音乐，多数儿童有较强的乐感,有必需的审美本事，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习爱好。一、完成的教学任务第一册音乐教材内涵丰富。分为“倾听、表演、编创、活动“几部分。包括“好挚友、快乐的一夫、祖国你好、可爱的动物、静静的夜、爱劳动、小精武等，共分十课。出名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌颂快乐的学校，有歌颂美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有学校歌曲。有欢快的、有美丽的、有抒情的、有各种风格的歌曲贴合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学资料。1、好挚友包括玩具兵进行曲口哨与小狗你的名字叫什么拉勾勾等，培育孩子们对学校的感情，对生
9、活的情趣。在教学中演唱了歌曲，倾听了旋律，并用动作进行了表演。2、快乐的一天包括快乐的一天其多列跳绳邮递马车等，主要培育对学校的感，对生活的酷爱。让孩子们从小爱家乡，爱学校，爱生活而努力学习。对这组教材，我接受了独唱与合唱的演唱形式，培育了爱好，节奏准，旋律准。3、祖国你好包括中外很多闻名作曲家的作品，如中华人民共和国国歌、颂祖国等，悠扬而好听。这组资料重在音乐中进行爱国主义教化，培育对祖国的感情。让孩子们了解了H我的祖国。4、可爱的动物包括三只小猪、快乐的小熊猫、动物说话等，充溢了民族音乐的浓郁色调。我让孩子们边舞边唱，在美丽的音乐中陶岩情操，培育对动物的感情，人与自我和谐相处的情趣。5、舞
10、曲这些音乐广为流传，旋律美丽，喜闻乐见。如火车波尔卡狮子舞会等。二、思想教化教学中，留意对教材的运用，渗透素养教化和思想教化。教化学生学习酷爱生活，酷爱音乐，有高尚的情操。经过音乐教化，使孩子们享受美，酷爱美，开心生活、开心学习，主动理解，爱学、乐学。三、（教学（方法）进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，进取渗透音乐思想,把现代教化的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，细致钻研课标，细心设计教案，科学上课,力求到达课标的要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让快乐充溢整个课堂。本期音乐每一周学习一课，复习一周。提前备课，有支配，有反思，细
11、致打算了教具，课后有反思，期末有总结。优秀音乐老师教学总结4本次音乐老师培训是在县教化局领导的大力支持下、由县进修校具体负责调研、支配、实施。四天的惊慌培训已经结束，顺当地完成了预期工作任务，培训效果是历年来最明显的一次（教化局副局长语）。老师们学到了真本事，为今后的音乐教学及社团活动开拓了思路，供应了素材。一、培训老师：梁F（口风琴演奏常用指法）段-：（唱歌）教学中常见问题及对策）李：（IJ风琴演奏中的气息限制、浅谈合唱与指挥）董F（口风琴合奏应留意的事项）许F（音乐优质课的后期制作）贾-：（口风琴保养与修理）二、培训特点：1、培训团队整体素养高、服务意识强。这次培训由教化局一局长亲自挂帅，
12、在开班仪式上局长对组织和实施人员提出了严格的要求，对参训学员表达了殷切的希望。-局长的讲话鼓舞了培训团队的士气，激发了参训学员的学习热忱，预兆了本次培训的圆满和胜利。主抓老师培训的教化局副局长一和进修校校长一，具体负责本次培训的领导工作，无论是培训前的打算工作，还是在培训中，两位领导时刻关怀和帮助着我们。在领导的关怀下我们的培训方案做的细致周密,培训时间也由两天增加到四天，为学员们供应了口风琴普及款中质量最好的琴，培训支配在了有高清摄像头的录播室等等。有了领导们的保驾护航我们的培训才得以扬帆远航，收货颇丰。授课老师团队也是高手云集，实力派、偶像派强强联合。梁-、李-、许-、贾四位老师属于中年老
13、师梯队，年龄都是奔四的人。梁老师是历年进修学校音乐老师培训的组织者和授课人之一，有着丰富的组织和教学（阅历）。李老师在一中任教音乐多年，学员中年轻点的多是他的学生。李老师音乐素养全面，基本功扎实，授课方式敏捷，广受学生赞誉和爱戴。许老师虽是美术出身，但在界无人不知，无人不晓，对于教学软件的运用更是信手拈来。贾老师多年来致力于乐器培训I,教学成果斐然，近年来乂热心于课堂乐器推广。也是历次县音乐老师培训团队中核心人物之一。段-和苗-老师还不及而立之年，虽然入行不久，但年轻有为，在各自的岗位上兢兢业业，开拓进取。段老师组织和排练了隆尧县第一个口风琴演奏节目，演出效果轰动一时。董老师组织了县第一个口风
14、琴社团，人员54人，每周活动两次，为-县课堂乐器推广奠定了基础。强有力的组织领导和优秀敬业的师资队伍是这次培训胜利的关键。2、培训内容既丰富又重点突出。本次培训以口风琴为主，包括了演奏的方方面面和日常保养和修理，还具体介绍了口风琴在县中小学进展状况。让学员既驾驭了演奏技能又共享了如何开展口风琴社团活动，以及如何把口风琴引入课堂。培训主线是口风琴，但是每天又搭配了音乐老师急需充电的内容：唱歌教学中常见问题及对策、浅谈合唱与指挥、音乐优质课的后期制作。唱歌教学是音乐课的主打内容，在众多的学校因为音乐课时少，能够把课本上的唱歌部分学完已是不易。但是在唱歌教学中学生出现了问题，如何面对和解决，从而提高
15、孩子们的演唱水平，是让音乐老师苦恼的问题。现在凡是开着音乐课的学校都是至少儿白.人规模的中心校，参与合唱活动不行避开,但是音乐老师组织合唱活动的实力普遍较差，也是接着提高的技能。而优质课制作，对于老师们来说是新的挑战，以往录制音乐课要四处求人，还要着急等待。求人不如拳己，现在高像素的手机能够解决录制问题，只要老师们驾驭一点剪辑技术，完全能够随时制作自己的优质课。本次培训内容既留意音乐教学和活动的新领域开发和引领，又留意旧问题的分析和解决，本次培训如寒冬之星火，久旱之甘露，给人以希望，赐人以力气，得到了参训老师们的全都认可。3、少讲多练，充分发挥学员们的主观能动性。学员们都是成年人，而且有确定的
16、教学阅历，自学实力强。培训中我们把课堂交给学员，以学员为中心，授课老师作为引导者、视察者、指导者、评价者，为学员提高教学服务。培训起先首先激发学员们的学习欲望，我们组织了大探讨学习一门乐器的理由”。大家乐观思索、踊跃发言，经过整理形成了一篇小论文学习一门乐器的十个理由，这篇论文成为我们这次培训的理论基础，诱导鞭策着大家团结全都、乐观进取。参与这次培训的学员音乐素养参差不齐，有专职老师，有兼职老师，有音乐爱好者，还有被充数来的。依据客观实际,我们对学员因材施教，敏捷要求，让每一位学员都要在原有基础上有所进步和提高。对年龄较大而且没有任何音乐基础，学习困难的学员，比如“校区和一校区选派的学员，年龄
17、都在五十岁左右，可以说是本单位的培训专业户，经常参与各类培训，对于如何混培训特别有阅历。对于这样的学员我们不卑视、不放弃，发觉他们的优点加以放大，让他们重新评价自己在班里的地位和价值，找到自己的位置，以乐观的心态投入培训。最终两位老师在汇报演出中组织了另三位没有音乐基础的学员，排练了口风琴齐奏划小船，尽管很简洁，但是他们细心设计、细致排练，演出获得全体观众的喝彩。三、培训收获：通过培训、沟通，老师们收获匪浅，首先基本驾驭了口风琴的演奏，对组织口风琴社团活动和乐器进课堂有了基本思路。对于如何提高唱歌教学的课堂效果、如何组织指挥合唱活动、如何编辑优质课有了基础的理论和技能。-中学的冯老师说，担当音
18、乐老师已经十年有余，特别认同乐器进课堂，但苦于没有实施方法，经过培训，不但相识和驾驭了一门很好用的乐器，更重要的是让他对于如何开展乐器教学有了成熟的思路。-校区的-中心幼儿园张-院长参与培训后，对于口风琴这种乐器产生了深厚的爱好，希望我们能够送教下乡，把他们的老师也给培训一下，让幼儿园的孩子们也能尽早接触口风琴，得到音乐的熏陶。校区的周一老师不仅是位老老师，也是音乐爱好者，能够吹奏多种乐器，所以对于学起口风琴感到得心应手。他也是第一次接触口风琴，感到很惊异，通过几天的培训，他认为口风琴在全部乐器中是最具有普及意义的小乐器，他表示回单位后，支配向领导申请二次培训，让更多的老师和学生能够相识和驾驭
19、口风琴。这次培训的意义不仅仅是学员们学习一点学问和技能，更重要是开阔了学员们思维，激发了他们创新教学的热忱，让学员们有了塌下心来干实事的决心。四、启示与建议：1、希望会有更多的贴近课堂教学、贴近老师素养的培训，切实提高老师们专业化素养。2、这次培训全程录像，保存了培训的第一手材料，便于培训后的反思和总结，建立了J县音乐老师群”，便利了学员的沟通，也便于信息畅通，收集学员们的看法和建议，为下一次培训供应阅历教训I。3、我县的音乐教化总体水平还远远落后于教化发达地区，充分利用好音乐老师资源，尽量不要脱离本学科，还须要校长们重视音乐教化，切实执行素养教化和全面进展的教化方针。优秀音乐老师教学总结5回
20、顾本学期的教学工作，有确定的成果，也有确定的不足。这一学期我担当的是一-五班级的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于你给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个奇妙的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个漂亮的梦幻，或是呈现一片灼热的情怀.这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印.音乐课上我为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育学生懂得理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过艺术形象,培育学生的奇妙情操，使他们身心得到健康的进展。在教化教学工作上，我利用学科特有的力气
21、来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教化。在教学工作中，我细致依据新课程标准和学生实际状况备教案。新课程标准极力提倡学校的教化教学活动应当以生为本，把关注学生的个体进展”作为根本的教化I=I标，把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。低班级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的爱好应侧重激发和培育。同时我还留意学生学习习惯、（学习方法）的培育和乐观性的调动，坚持以审美教化为核心，留意培育学生对音乐的爱好，留意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活
22、动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在确定基础上制造音乐。老师必需擅长走进学生的情感世界,把H己当作学生的挚友，与学生同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。在课堂活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担当7个班的音乐教学，每个班的状况都不一样，没有备好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。我经常利用休息时间去收集各种音乐（文化）资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。乐观参与组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志。总之，我擅长走进学生教化的情感世界,把臼己当作他们的挚友,与他们同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵嵬得再近一些吧I优秀音乐老师教学总结5篇
