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1、浅析小说中的人物形象的分析方法概念小说是以型造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境描写来反映社.会生活.一、小说对人物的刻画中分析人物形象-X正面描写剖人物形似.正面描写就是通过干脆描写人物的肖像、行动、喳古、心理等，来揭示人物思想品质和性格特点，从而反映作品的主题的描写.1、语言描写语言描写是指文学作品中人初的对话和独白。成功的泄音描写总是显明地展示人物的性格，生动地友现人物的出想感情.深刻地反映人物的内心世界，使读者“如同其声,如见其人*获得深刻的印象。“吉为心声，科迅曾说过：“假如删掉了不必要之点.只摘出各人的有特色的谈话来.我想.就可以使别人从谈话.里推见每个说话的人物能膨让
2、读者从“各人有特色的谈话“中来.推见每个说话人“，这便是成功的语言描写例：!)“天下真有这样靖庄的人物，我今儿才算见了，”言外之意，以前还始终杯疑是不是有这样端庄的人物！“我今儿才算见了”以前还从来没见过！这不是般的笆美，是糖美，再准确一点说，是惊羡，叹中有惊。而旦好像还是由史的惊羡，因为她用了两个很有重量的词：“真”、“才”，将这惊茨表达得自然、得体，谁也不会觉得空洞肉麻.2况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，”明明是外孙女,为什么说不像？而硬要扯成嫡亲的孙女？这样说不是见外了吗？可假如我们联系到特定的语言环境，就会发觉她这句话的奇妙之处了,她讲话时，四周人物除了林熊
3、玉，还干j和林虐玉同蜚的迎春、探春、惜春众蛆妹，还有众姐妹的祖母宽母，假如她竭力脱美林能玉,把黛玉捧上了天,岁岂不冷落了贾府众人？而她这样表达，既高度赞美了林熊玉,又把三春援在恰当的位置上，又时得了奥母的欢心，因而不至于扬此失彼.可见其用先心机，刻意恭维.八面玲珑，从而收到了一石三鸟的功效，看来她还是个心理学家，人际关系专家！她深谙如何驾取住人际关系的平衡.她的良苦心机，她的八面玲珑，由此可见一斑.3第三句i则转北为喜了：只可怜我妹妹这样命苦,怎么姑妈倒就去世了！讲得好好的，怎么会突然转喜为恋呢？因为这个“心理学家”知道，姑妈去世不久，贸毋痛失宠女，心里必定哀思万分,她估计几句兴奋的见面话之后
4、，宽母该起先哀痛了，自己可不能只顾兴奋，于是就抢在前头,找喜为悲.并且还要配以动作用帕拭泪,以表心i.可是,她因为“来迟了”，并不知道在此之前贾母已一次“大哭”，一次“嗖咽此时“方略略止住，因而贾际听了此话，不是“哭道”，而是“笑道”；“我才好了，倒来招我，“还要她”夫再休提前话”,这可要让这位“心理学家”尴尬了，可她井不惊慌，并没有乐出马脚，而是忙转芯为再“遒：”正是呢！我一见了妹妹.一心都在他身上了,又是喜爱又是难过,竟遗忘了老祖宗.该打.该打！“真是一个天才的表演家！只是错把生活当成了舞台.真的忘了老祖宗了吗？当然不是，恰恰相反，她一心都在老祖宗身上，唯老祖宗是从，其虚伪和机变逢迎的性格
5、奘乐得淋酒尽致，4）下一步，是“忙携焉玉之手“，问她：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告知我：丫头老然们不好了，也只管告知我.”细细琢磨这句话,会发觉两种I气在里头,一是热忱,在贾母面前向林武氐大帆殷勤：二是炫掘身份,与林熊玉虽属同辈，11气却极像一个主子在对一个怯生生的孩子说话.5）最终写她回王夫人的话，“月钱己放完了,才刚带薪人到后楼上找缎子.找了这半日.也并没有见昨日太太说的那样的.想是太太记倍了?这倒是我先料着了.知道妹妹不过这两日到的.我已预备下了,等太太网去过了目好送来.“体现了她办事圈熟干练,擅长机变，已深得贾母和王夫人欢心，从而
6、独揽了荣国府大权.这就是红楼梦：的语言描写,看似平淡无奇，实则精妙绝伦.细细琢磨,会让你叹为观止，拍案叫绝。2、外貌描写又称肖像描写.它主要是指时人物的身材、容貌、姿态、眼饰、仪表、风度、生理特征等的描写果戈理说过：“外形是理解人物的钥匙”老舍也认为“人物的外表要处,足以烘托出一个单独的人格.”例；一双丹风三角眼.两弯柳叶吊梢眉.身It苗条.体格风骁.粉而含春威不露,丹尼未宿笑先闻.“丹风三、“柳叶柳”原来是微英的,而作者作偈在“眼”和“眉”前分别加上定语“三角”、“吊椅”,这就不尽美了.即使仍可以称得上美丽.也决非温顺敦厚和善的形象.中国传统相面术E麻衣神相3讲，“三角眼”、“吊梢眉”乃为“
7、狡好狠毒、性巧、通变、邪淫”之相.西雪芹不肯定其迷信相法.但他把王熙风的眉目写成这般形态，好像在依循这种普遍流行的唯心主义哲埋,借以提示王熙凤“期脱虎”的性格为人.关艳的外表下包藏着一颗I1.芯的灵魂；奸诈、冷酷、阴毒。“心校比干多一窍”的蕨玉，初与王熙凤相见，就一眼看穿了这一点。3、动作描写描写人物富有特征性的动作，以去现人物的性格、品质、身份、地位、境况、状态，叫做动作描写。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的,因此，具体细致地描写某一人物在某一状况下所作出的反应主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世行法、思想品质。老舍说过：”描写人物最难的地方是使人物能立得起来.我们都
8、知道利用职业.阶级,民族等特色，阳忙形成特有的人格；可是这些个东西并不肯定能使人物活跃，反之，有的时候反因具体的介绍，而使人物更死板，我们应记住，要描写一个人必需知道此人的一切，但不要作相面式的全写在一起：我们须随时用动作表现舟他来.每一个动作中清晰的有力的表现出他一点来他须越来越活泼，越实在，这样，人物的戒诉力才能深厚广佣.”这就是说，只有成功地描写了人物的动作，才能使读者应实地感到作者能下的是一个个活灵活现的活人，人物的粕神世界才能得以充分的展示,形象才能真正站立起来.例：1璘玉方进入房时，只见两个人搜芾一位鬓发如银的老母迎上来，僦玉便知是他外枳母。方欲拜见时，f被他外祖母一把搂入怀中,心
9、肝儿肉叫着大哭起来.当下地下侍立之人，无不掩面湄泣,蕉玉也哭个不住。一时众人渐渐解劝住了,黛玉见拜见了外祖母.2“我这些儿女，所疼者独有你母.今日一旦先舍我而去，连面也不能一见,今见了你，我怎不难过！”说得，搂了焦玉在怀，又哽咽起来。4、心理指写对人物在特定环境中的思想活动和内心世界进行描写,就叫心理描写.心埋描写能场干脆叙写人物的七情六欲.揭示人物以魂深处的奇妙.把俄旅外部形象难以表现的内心感受揭示出来，使文学作品中的人物形象立体化，从而显得更为完整和真实.法国作家雨果说过：有一种比海更大的景象,是天空：还有i种比天空更大的景象,那就是人的内心世界.”3)他想：能场撞下去就太好啦.这要是一场
10、少多好.但愿我没有钓到这条鱼.独自装在床上的报纸上面.4) “可是人不是生.来要给人家战胜的，”他说，“人尽可被毁灭,可是不会泞吃败仗的，”他想：不过这条鱼给我弄死了,我倒足过意不去.现在倒毒的时刻就要来到,我连他又也经丢啦.“Dcntuso”这个东西，既残忍，又能干，既屈壮，乂脱益.可我比它更聪然.或许不吧,他想.或许我只是比它多了个武器吧。5) “别想啦老家伙.”他又放开嗓子说.“还是把船朝这条航线上开去有了事儿就担当.”6) 他想，可是我肯定要想.因为我剩下的只有想想了。除了那个，我还要想想垒球。我不晓得，老狄马吉奥乐意不乐意我把倒又扎在它脑子上的那个方法呢？这不是一桩了不得的事儿。什么
11、人用能办得到.但是，你是不是认为我的手给我招来的麻烦就跟璃眼一样呢？我可没法知道.我的脚后跟从来没有出过毛病，只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条湖解他上面，脚后跟给它剌了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得荷真忍不住。7)他想：不抱着希望五起.此外我还觉得这样做是一桩罪过，他想：别想罪过了吧,不想罪过，情已经鲂多啦，何况我也不懂得这种W.8)我不懂得这种事.我也不怎么信任.把一条鱼弄死或许是一桩罪过.我猜想肯定是罪过.虽然我把鱼弄死是为了养活自己也为了养活很多人.不过,那样一来什么都是罪过了.不想罪过了吧.现在想它也太迟啦,有些人是特地来考虑犯罪事儿的，让那些人去想吧。你生来是个打鱼的,正如鱼生
12、来是条鱼。桑？彼得罗是打鱼的,跟老狄q吉奥的爸爸一样.8)他总宓爱去想-切跟他有美联的W情，同时因为没有书报看，也没有收音机，他就想得很多，尤其是不住地在想到罪过.他想，你把鱼弄死不仅仅是为了养活自己，卖去换东西吃0你弄死它是为了光荣.因为你是个打鱼的0它活着的时候你爱它,它死了你还是爱它.你既然爱它.把它弄死了就不是罪过.不然别的还有什么呢？9“你想得太多啦，老头儿，“他高声说。10)他想：你倒得乐意把那条旗鱼给弄死的,可是它照你一样靠若吃活鱼过日子.它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些常做似的,只是一个活的目口。它是美丽的，亲裔的，ft么也不胆怯.ID我弄死它为了防卫.老头儿又高声说“我
13、把它顺顺当当地给弄死啦.”12) 他想：况旦，说到原委，这一个总要杀死那一个.鱼一方面笄活我,一方面要弄死我,孩子是盟养活我的。我不能过分欺眄自己了。也鱼撕去了好多鱼肉13) 他想：这是把一个人养活一整个冬天的鱼啊。别那样想吧，默微，把你的手弄好，守住对下来的鱼肉.水里有了那么多的气味,我手.的血腥味也停不得什么,何况手上的血消得也不多了,给割破的地方免不了什么.淌血会叫我的左手不抽筋.没有工具14) 他想：这一IS1.它们可把我战胜了.我已羟上了年纪，不能京棍子把Sg鱼沿打死.但是，只要我有桨，有短棍，有舵把，我肯定要想法去挨死它们。船还是好好的，他想。完完整整，没有半点儿损伤，只除了那个舵
14、把。那是他单配上的。风终于是我们的挚友,他想.然后他又加上一句，不过也只是有时候.还有大海,那儿有我们的挚友,也有我们的敌人.床呢.他又想床是我的挚友.正是床明，他想床真要变成一件了不得的东西.一旦给战胜，小情也就简单办了，他想。我决不知道原来有这么荷单，可是，是什么把你战胜的呢？他又想.“什么也不毡.”他提唾子说.“是我走得太远啦.”通过老人的内心独白发觉老人在困难面前，不胆怯、勇于挑战、自信、自强、决不屈服的该汉子形象我们一次次搏受到桑提亚哥的那种乐观、坚毅、永不放弃的精神，在这副黑黑的、彼弱的身体里,想藏着不同寻常的力气.表现出了无与伦比的力气和志气，不失人的尊严，是精神上的成功者二)!
15、面描与却商人物形藏.恻面描写，概括地说就是通过他人的言行，来间接刻画人物的描写。如：(林Jft玉进宽府X，中对W宝玉的形象刻画林黛玉从王夫人1.1.中得知贾宝玉是一个唯胎祸根.是一个混世慝王：从以亲口中得知贾宝玉就皮异样，极芯读书,最总在内帏蜥混.结果一见，却是面如中状之月，色如春晓之花.这些恻面描写的目的是欲扬先抑，它极大地丰富了人物形象,突出了林森玉对贾宝玉的认同感0特殊细微环节描写I）“她一手提着竹篮，内中一个破碗.空的：一手拄着一只比她史长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。”2）碗是破的.表明她很穷：3）碗中是空的，衣明她即便是乞丐，也活得不如意：4）竹竿比她还长，下端开
16、了裂,表明其狼狈不堪、身心乏鼓、一无全郃.二、从小说情节的发及改变中热人物的性格特征.小说的故事情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活小芬.四读小说.既要紧紧抓住人物某个动作或某个任务，同时，也要留意小说情节的曲折跌宕。高考中涉及到的小说往往是微型小说，虽然它写的是小题材，撤取的是牛活中的一个小片断，却是生活内容的高度浓闻,应当说正是这高度浓撕的故事情节凸显了人物形象.通过这些情节，我们可以看出老人桑地亚哥坚毅、刚毅、英勇、无艮地面对苦捕和死亡一个成功的失败者一个失败的英雄三、从分析小说的环境入手，分析人物形象环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。人物的活动，
17、小务的绽开，总是在审定社会环境、自然环境中进行的.小说的环境描写除了有交代故事的时代背景、演染气第的作用外，还有烘托人物性格的作用.1.:祝愿!最终一段描写的祝愿景思,我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊解，里见豆一般大的黄色的灯火光，接若又听得毕毕判羽的跑炮.是四叔家正在祝愿了.知道已是五史将近时候,我在腺胧中.乂隐隐听到远处的爆竹声连绵起伏，好像合成一天音响的浓云，央希团团锹舞的雪花，拥抱了全市慎”在这电，作者发有钱人的祝照活动和祥林姓的惨死作了个显明的对比，一边是售四老爷之流兴致勃勃地为自己来年好运祝愿.边是被压迫苕在寒冬腊月、大雪纷飞的祝愿声中惨死在雪地里，煨托了人物形象,增加了祥林嫂遭
18、受的悲剧性，同时加强了对旧社会吃人本质的揭露,进而深化了小说的主题.我问到四叔的书房里时，瓦楞上己经沽白，房电也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的人寿”字，陈技（uan老机写的，一边的对联已经脱落,松松的卷了放在长桌上，一边的还在,道是“小理通达心气和平。我乂无聊赖的到窗下的案头去一朋,只见一堆好像未必完全的康熙字典一部4近思录集注和一部四书衬1.件四书房壁上的朱拓“寿”字，赫然醒目，瞥退交待这一帝，意在讽刺科四以宋明理学为正统，妄图使其长治久安，万世不动的幻想，这不但问小说开头关于兽四”是一个讲埋的老歌生”的交待相紧扣,而且通过陈拎已被否定了几百年，他还在辛亥革命前后奉陈传祖师的画像.
19、示意出其思想的极端守旧和反动.半副对联”事理通达心气平和”标示主子的品牌修养和处世看法，事实上,科四老爷对屡遭不幸的祥林嫂是厌恶、憎恨.咒骂.是既视、轻贱、羞醉,是冷漠、冷血、冷林，最终剥夺了她的劳动和生存的权力，迫使祥林嫂走上绝路.这种行为看法既不见外四“通达W理”，也有不出心气平和“，华副对联无情地讽刺了件四冷酷自私，装腔作势的“恶哪脸。三本书“康熙字典人近思录集注、四Hi衬）点明将四的身份和思想爱好：崇尚孔孟之道和宋明理学,捍卫封建道统.小结I、要透过生动描写这个窗I来领会人物的内心.（正面、侧面、细微环节）2、要联系故事情节来全面把握人物形象。3、要看到人物身上打上的时代环境的烙印，相识到人物身上折射出的时代问遨
