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1、盐池县第四中学八年级思想品德（上册）重要学问点梳理2014年12月第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下一、家：及家庭行关是由B关系）、（血库关系）或（收养关系）结合成亲属生活家里有亲人，家里彳亲情二、家庭关系有几种情形：1.婚姐成家2生育子女3.收养子女4.一父母再婚Iftj新家庭6./生子女及父母同法定权利义务关系三现代家庭结构类型有舞些，1、一般为（核心家庭）及住干家庭）A、核心家庭，山父母和未婚子女两代人：I成家庭：B.主干家庭，市祖父母（外祖父埠）、父母和第三代组成家庭.2、此外还有少信,单亲家庭：父母中一方及子女生活在.起）、联合家庭（父母及多对已婚了女组成家庭，或者已婚同辈联合组
2、成家庭）.四、家庭功能有1*些：物质生产功能、入11生产功能、消费功能、抚育跪养功能、教化功能、休.&消遣功能为此,我们感受家庭暧和，体会父母辛苦，增加对家庭说任感.及父母和家庭和谐相处等梅及家庭功能有亲密关系.五、对我来说，在家庭关系中，量主要是（及父母关系）六、我的及父母关系：1、及父母关系是不行选鼻:血毋关系无可选舞,自然情无可代；2.父母对子女抚养软化,是亲情自然流，是传跳美德彰显发扬，是当今（道稔和法律）鬟求：3,父母如不对子女尽抚养义务，甚至虐得子女，襄受法律产延七、如何对待父母地位低、不立有、父母有残疾问题：I、无十全十美家庭和父母：2、家庭希里在子女,有志者不怕家黄:家长一般,
3、人格同等，为社会服务一般工作值得敬垂，不影响他们在我们心中高大形象，不是我们自卬.理由：3、明理者不嫌父母H或残疾：4、无论什么家庭，血缘亲情无法变更。八,为什么我们夫相识自己害,了解自己父母：了解游承家里良好传统；学习家人优秀品质：立志为家庭作出贡献。九为什么说父母对我们无比“，1、家也是成长播盖，港湾和第一所学校：2、父母是我们亲人，是我们第一位老师3无微不至关切爱惜我们，使我享家庭亲情和温十、俵法父母对我们无悔奉或，收入、房子,电器、修造、饮食,穿嵌、洗漱、教化、消遣等母爱暖和无私，培方儿女强壮成长：父爱掠起家庭，教化子女为人自强。十一、为什么父母对子女要摩抚养软化责任，1、父母对子女抚
4、养教化,是亲情流落,是传统美德彰显和发扬：2.父母对子女抚养教化,是当今道德和法律要求.3、假如父母不对子女反抚养义务.甚至待子女要受到法律惩处.十二、为什么说家庭是期端,或我们享受到家庭怎样亲情和暖和或为什么我In要爱我们家，1、情感栖息地2、物项生活后3、平安健康保障4、消建天地6、自然学校6、发展大本营十三、为什么要孝敬父母I1、父母予我生命，培育我们成长，教化我做人.父母育恩情1S久牢记/E心：2、父修为家庭作出了贡献，应当得到回报.受到我们孝敬：3、孝亲敏长是中华民诙优良传然孝敬父母是女对父国应尽道义务、法律义如4、成年子女假如不履行I养和扶助父母义务，不仅要受到典论指责，还要受到法
5、律恁处十四、孝或父母：就是子女对父母敬）、（将奉）和（养，其中工要，工和受父母.十五、为什么说孝敬父母是我的天职,1、孝敬父母是子女对父母喃育之恩何报：2、孝敬父母是子女对父母应尽道M义务、法律义务：3、成年子女假如不履行髓养和扶助父母义务，不仅要受到英论指衣，还要受到法律惩处，十六、如何孝敬父母I1、孝敬父母就是子女对父母&S、侍奉和,养）其中察是（敬和IHR父母）；2、孝敬父母，要从（小事做起），区分孝敬在不同场合详细要求，并按这些去做，详细表现见十七睡；3、孝敬父母筑襄村出:既要付出代价，付出时间、付出照情、付出体力、扶至委屈自己,但孝敬父母收获是甜洸；*.孝敏父母是（同等却上对父母和侍
6、奉）,是在力代道你和法中兼础上对父母辛勤劳动和哺育之恩报答.不是愚孝、听从；父母不道饯”，要勇于指田和制止，这是为父母好，使孝表现：如父母触犯法律，做儿女要依法办事，不能因亲情而宽恕、包庭其违法行为。5、还要孝敏长辈，祖父母及外祖父母.十七、孝敬父母有舞Ift详细表现，1、爱父母，心里想着，理解，关切父母I2、行动上帮助父母,为父母分忧I3、努力学习、主动上进、让父母兴杳其次课我及父母做挚友、为什么着成长，我1及父母之间会产生冲突，1、进入仃存期,我们行/自己思想,起先独立行小：2.在父母眼中,我的没有生活阅历及阅历,还为真正长大成人：3、对我们关爱之心还像我们儿时一样,要求更加严格.总咐更多
7、.我们所不进去时,就会觉得家长唠叨罗嗦.;如何看待成长中我f和父呼之闾冲突I1、代沟影响：年龄型即产生代沟我们及父母（年*差足）是产生代沟干一事由.代沟实质是（反映在年*差异。后多代际差异），我们及父母人牛阅历、生活阅历、社会地位不相同.对社会规范熟识程度也不相同.因此在生活方法、价值观念、爱好爱好行为方式等方面难免产生较大差异.2、正确看待父母对我们育期盼、产要求,里子成龙是天下父母共同心愿.这苛刻爱反映出父母对我们爱.我们要体谏父母一片苦心.-逆反心理：因为代沟,往往导致商代人在某些问题上产生分歧，因此我们对父母思想观念、管教方法、严格要求,经常产生反感即是逆反心理.四、逆反心理产生螺由：
8、（代沟）.往往导致两代人在某些问上产生分歧.五、逆反心理详细表现：A、要我这样，我偏要那样：B、你说这个好，我非说哪个好：C、让我信任这个，我非伯任那个不行，.六、如何着樗逆反C理和逆反行为：1、详细分析，不能一篥说幡，方抗拒不无道理,父母观念可能滞后.京教难免有误区：及父母同等交往，存助于钳助父母更新观念，走出察教景区，也有助于我们做出正般选界.2、及父母发生冲突，假如方式不当，可能造成极大危害.3、多数状况下逆反心里导致对父母抗拒，其结果都是恁处了自己，同时也是对父母一种损害I、为了不损害自己和自己量亲近人,鬟努力克及消极道反心里，在心情冲动时，努力克制自己.5、主动架起沟遢桥梁，走进父母
9、,相互理解，畤越代沟七、面对父母及我们之间产生冲突和代沟，正确做法是什么？（理解父母，敬父母）1、不能否认和蝴，但也不能夸大,主动做法是（从现实中架起沟通桥梁）2、沟通是双方巾，我们做子女,要走进父母，亲近父耳，努力跨越代沟，及父母携手同行.3、及父母发生冲突时，首先要冷下来，心平气和地和*长商议，者取有效沟通基本方法.八、处理家庭冲突六步法I1、明确冲突什么2、分析产生冲突缘由3、找出解决问题可能涉及各种方式4、推断哪些方式是冲突一方不能接受5、确定双方都能膨接受最佳方式6、检粉加终选择解决问题方式是否有效九、及父母有效沟通基本要1是什么，1、彼此了解）是黄提，（敏Mf）是知I2、M父母有效
10、方法是换位思索），沟通结果要（求同存异）：3、父母是疫我们，我们要以同样（以爱方式）及父母沟通,沟通障碍就会大大例Je了解父母、敞快乐扉、笑口常开、耐性说明、接位思索、敬重理解、求同存异.I、理叹及父母沟通交往艺术：K（费许父母），交往起来无若Ieh2、（仔细停听），交往起来无课会I3、（帮助父母），交往无障司,4、家庭交往中，及父母（不必太计较）其次单元师友结伴同行第三课同侪携手共进一、人际:我知心挚友较好挚友-一般同学或熟人生畸人二、在和同学交往中，闭假心理危害及保持主动开放心杳好处：1.在及同学交往中,做如封闭自己会使我们人际关系箱轮英海.使自己陷入孤立.2.（保持主动开放30.我们就会
11、按IHE多人,共享更多贸历和双乐，同时也会被更多人按纳:.、良好人际关羽,1相互选算结果.主动交往,友情之树才会枝繁叶茂：开放自我.我们性格才会更开朗人生才会更新彩.四、受欢通人有N些共同触1.$1、（其诚、友好、和善、负责任）等晶质，使我们在及同伴交往中具彳T长久吸引力：2、技强（沟通意识）和（沟遢实力）.使我们在集体中具有更高人气指数.五、为什么说学友和友情是人生永恒话,为什么我们Ja友情、找寻挚友、探求友情其讨？1、挚友给及我们暖和、支持和力气，让我们感受生活关妙：2,人生旅途上，挚友伴我们同行，友情照亮我们生活之路.六、如何交友，交友须要我们留京向Je：1、交友是一个（同等互惠）过程，
12、（三予和分担）小需是双向，学会网予和分担才能做到双JK和多麻，2、宣容他人，敝差异，加强沟通我们就会交到更多好玩挚友，混得更长久友情.3、真正友情应当是（坦诚），在原期面前确定要型决，不能以8牲原则为代价值持所谓友情.4、慎交学友，尤其是及社会上人交笊友，要乐交净友,不交损友七，为了照看挚友情面，可不行以做叫违心事情：真正友情应当是想诚，在朦则面Im定H决，不能以柄牲JM1.为代价修持所/友情.八、为什么说男女同学相互交往是0要*说男女同学交往要:义1、可以增进我们对舁性了解，学习对方特长，完善自己将性，促进身心健康发JS1.2、Ur以犷大交往急Br熟炼交往实力：3、可以学习如何适应社会对不同
13、性别要求，增进自己性别意祝，使男生成长为男千汉，女生成长为好姑娘九、男女同学之间怎样进行正常、健康交往？怎样保持及异性同学友情？1、男女同学之间交往既须要（相互敬重），又要（自尊自爱）：2、既要GF放自己），乂要（驾取分寸）：3,既要（主动编忱），又要（留意交往方式、场合、时间、和Ii率）4、，1要我们真诚待人，坦然大方及异性同学交往，就确定能好获得异性同学敬揖和友情.十.如何看待/春期我们对舁性好感及仰事之情：1、正常、自然而又爆亮1：2,往往不属F早恋；男女同学之间情感.须要慎对符，理智处理,3、当我们在情感之门徘1B时,须要反思自己情慝选舞.在反思中学会选择,学会担当贲任,在选择中我们把
14、旌清春，在担当责任中我们长大成人.4、增加自我爱护意识，驾取自我爱护方法：5、加强自律，向律是对自己最好爱护.十一、在及异性相处时，我们要学会如何爱护自己？k外界爱护：社会法律，道,学校纪律、守则，社会良好习俗，健康文化环境I2.，加自我爱护意识，驾驭自我爱护方法：3、自律是对自己好爱护，第四课老师伴我成长一、师生交往是学校生活重要内容：师生关系不仅影响我们学习质ht,而且影响我们身心发展.二、在及老师交往中，（f老师）,是我们应有道德从历：（善于和老师沟通）.使我们须要学习一攻条要实力.三、如何了解我们考既：1、老师是人类文明传播苕，老师被誉为人类灵魂工程师：2、教给我们做人道理：帮助我们驾
15、驭科学文化学问和技能.四、为什么说老师在我们成长中发挥着不行替代作用？I、老师是人类文明传播者：老师被誉为人类灵魂工M；2、教给我做人道理；钳助我*驭科学文化学向和技能.3、卷师工作不只是传授学问。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，老郭巨大力，在于做出榜样1、老坤做蛤我们思索方法让我们产生探求学何肥里，五、为什么我们要爱我们老婶？1、我们爱老师，因为他伫有一子般闪光心：2、我们失败时候,老脚鼓起我们前进风：3、我仁成功时候，老师和我父共享成就和喜悦：4、我们犯惴R时候，别谢性细致技正我们的进航向：5、我们取得一点成果傲慢时，者师是我们悟剂：6、老师是我们良师，学友六、知前、信师、爱师
16、、敬师，建立爱生尊婶、和谐融法师生关系，我的就能及老WIi心相印、情相容，就能炊乐学习，更快进步。七、新S1.师生关系是怎样，有什么优点？1、新型师生关系建立在民主同等基础匕2、师生之间人格忖等，相互敬重，相互学习，教学相长：3、Z师是我切合作者，引导者和及者，是我们挚友.八、旧师生关JR是怎样，有什么缺点：1.IH师生关系,学生把Z帅价作权威,学生更多地扮演遵从者角色：2、这种不对等关系造成了师生间隔阂,影响/师生间交往.九、老师是一个古老职业，我01古代“亦师亦友”优秀用生交往范例对我O有什么启发？1、*w是我们友伴I2、和老师交往还体现在清遗、生活和思想沟通等方面I3、学生和老牌共同Ia
17、成学校生活共钝体.十、一旦变更对学生角色相识,我们就能师发觉师生交往新空间.十一、主动沟通是彻交往前提.化解及老师谀会、冲突，增班及老师感情，一切从（主动沟通）起先.十二、面事些状况4（要和老师沟通：1、我们行了不能解决难的：2.埋您老师处理不公时：3、埋怨老师听不进我们看法时：4、觉得被老师误会时等.十三、主动及老师进行为通，须要R5W些有效沟通方法：1，从老师立场、角度看问,设身处无为老师着想.就能理解老师想法，从而顺当地化解师生间冲突：2、正好地对待老Ri衰场和指责：3、宽恕老师错误,（用恰当方式）指出者如幡俣是对他所谓恰当方式,就是要考虑到犯错误者情!成一不损害老怵：4、礼故待师，留意
18、场合，勿失分寸十四、我们应当如何看傅老牌指责和衰扬：1、要理解老心衰扬是潴定、是激励、是期聆：也要理解者伸指贵是爱情、是策、也是期Ih2、学会在被表扬时我们体验成功.裱指责时我们体验控折；3、觉得被老Ai误会时，可以向老师作出说明，但说明要建立在真诚基砒匕说明为了更好沟通，而不是躲避自己所任：上表扬好比加油站要再接再厉；指责好比防疫站或急诊室，做到有则改之，无则加勉.十五、如何牙带老师情强：1、我们要宽显老师幡谀：老师也不行避开会犯错误，也希里我们宽恕：2,用恰当方式指出老师衡R是对他敬密，所询恰巧方式，就是要考虑到犯错误者情第一不损古老坤十六、礼统格师：礼貌待人是对人敬正，见到老师主动问好,
19、老师办公空先敲门，师生间多次问候，就多一次感受暖和机会，留意场合：在不同场合选择不同交往策略,本身就是一种交往艺术.在办公室、教室、球场和超市里,我们须要采纳不同语气和老师交谈,交谈本鹿也应当有所不同，一些轻松话即能够泡泽师生间感情,使彼此多一份亲切和轻松勿失分寸：没有打听老师隐私，或从空后突然拍打老师等行为,同等决不意味行放纵。第三单元我们挚友遍天下第五课多元文化地球村一节日是一种文化习俗.是国家和民族在长期历史演进中,所形成独具一格文化传统.文化多样性和丰富性.通过各具卷色文化习俗初现出来.：.丰*多彩世界文化，通过各具特色（文化习俗）表现出来,匕要标记性文化习俗行:1.节日：2、不同国家
20、和艮族代表人物三、不同国家民族各自标记和代表人物和本国文化关系：1、不同国家和民族不同文化,有着各自标记和代表人物,2,各个国家文化代表人物,被深深打上本国、本民族格印I3、同时这些代表人物又把本国家和民族文化推向世界.形形色色、林林总总文化把大千世界装扮成一个百花盛开花园.四、如何看持世界各种不同语Ir存在，1、语言是一稗文化语言存在差别不分优劣：2、文化存在差异，各有千秋，每种民跳文化髭有自由生存发展权利，不同民族文化都含着（人类文明）成果I3、假如这些文化上差异不复存在，世界格变得单调而厘无生气.五、全球化及文化关系，I、全球化是当今世界经济发展共同越玲，经济全琼化不应导致文化单一.2、
21、文化在当今世界发展更趋于文化多元化.3、在全球化过程中，各个国原和民族文化，（相互Ii合、相互促进.呈现出多元和漕发展）局面六、生活在不同文化背景中人,会彳r不同侍人处事方法.七、对待文化差异,有*些不同膏法，如何相因这些看法：I,有两种看法：种是（排斥），种是（沟通）：2、IIMF:过分多大本民族义化价值，漠视甚至卑视其他民族W化价值；3、沟通：觊敬自己民族工化价值，乂其他民族丈化价值，主见：同等沟通，相互学习.八、看着社会不新进步，世界日益开放，如何面对不同文化共处这F1.：1、面对不同文化，应实行（客观、同等）野法.敬差异要疥长虚心学习其他文化优点和特长：2、爱护本民族文化，是我们义不容
22、辞责任；同时被爱护其他国家和民族文化九、为什么说各个国家、民族文化须要我们敬意、珍和爱护；1、任何民族文化精华，都是全世界.鄱I1.于人类共同文明成果2.敢申.、珍惜和爱护各个国家、民族文化，体现了种全球直版、开放廉怀、崇高精神.、如何相祖中华文化，1、在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而始终持续到今，形成一个自我更新、不断发展而又兼容并包开放体系：2、中华文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献：3.维承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神，是青少年或无旁贷历史重任，十一、面对多元世界文化，中华文化在走向世界时，我们JS当怎么办：1、随着对外沟通不断扩大千千万万中国人跻出国门,走进世界工他
23、国家、民族文化当中去是质史发展皓势：2.在走向世界时.我们千万不能迷失自己，不能失去自身独特性要珍爱自己精神家园：3、学习外来文化，不能照撤照抄，而要批判曜承I1、面对不同文化差异，克服自己IfiC和焦虑：5、我们作为一名友好往耒使者,不仅要以（开放）牌怀不同文化，还要（宣扬、弘扬我们艮族文化）.i上世界了阴七速发展中国.r解中国源远流长文化十二、随着对外沟通Ir达，我们第出BIrJ,走进其他国家和艮族文化当中，面对多元世界文化，不同文化差异，我们应当怎么克JR可能出现担心和焦虑，试举几例I消退误会,尽量保持宽容有法：2.提高对其同文化饕货实力：3.不实行防卫心态,多关注他人阅历和看法,避开妄
24、下断语：4、找寻连接双方相像点：5、入乡随俗.敢空当地风俗习惯：6.探咒有效沟通技巧：7,在交往时,不卑不亢.以礼相待等十三、面对文化差异，如何做一位友好往来使者II、以开放廉怀，不同工化：2、以开放心态，擅长学习其他文化优点、特长，敬，仁珍惜和爱护各个国家文化：3、以客观同等，法，批判雒承.学习外来文化,珍爱自己家园，宣扬、弘扬民族文化.第六课网络交往空间一、网络沟通特点或说及现实交往不同：1、同络交行趋趋了空间.实现了天际若比邻幻想：2.供应了同等交往、广泛联络、自由活动平台.超越了辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色；3、突破了专业限制，Ie时找到学习资源和指导者；丸突破现实交往中角色限制
25、，自由逸舞交往时象，在网络上找到志相投学友.网络交往扩大了我们交往领域、对象，变更了以往交往方式，丰富了我们人生阅历二、网络交往是把锐利双刃剑，我们上网，要发挥网络主动作用，避开网毒损杏,三、我们可以利用网络优势板些：网络，使大事信息得以快速传播，为我们了解时事、学习学月、及人沟通、休第消遣供应了便捷条件；四、对网络交往应当怎么相识11、网络交往包括相熟挚友、生疏人之同沟通交往，有拧网上求诊、网上寻亲，网上求教等多种形式：2,以健心声把W络作为生活补充，就UJ以享受网络交往至多好处.如开网眼界、放桧心俏、学习新知、结交新友等.3、花网络交往中，学会信息节食，学会抵挡网络上不良诲感，剧意阅读找寻
26、及学习工作有关信息,不应在无聊信息上奢侈精力：4、擅长利用网络技术，解决工作学习生活中问题，帮助别人解决一线困瞠，做一Ife对他人和社会有用事五、面对沉睡网络现象，我们应当怎么看裕，1、一个有志向，有目标,有追求人，总把生活支配得井井行条,而不会把时间奢侈在对自己无益事上：2.在网络交往中.学会信息节长,学会抵挡网络上不良诗留意阅读我才及学习工作有关信息,不应在无他息上专修用力3、擅长利用网络技术,解决工作学习生活中问,精助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用*六、网络交往有鼻些危害：A沉域网络荒废学业，B网络博修欺诈等：网络交往对象具有：A.M性、B.同接性和C.性特点：网络交往多种形式
27、，A.网上求母B.网上寻亲，C.网上求教：K络交往好处：乐开眼界、B.放松心情、C.学习新知、D.结交新友七、网络交往对象具有虚拟性、间接性和PB1三性.这些特点使我篦，1、可以更自由选界交往对I1.畅所欲言：2,使我更充分展示自己内在素养和修养,不必因年龄、相貌、口头表达实力差异而退缩：3,也使人们阴暗心理佛助电脑屏停用以租息宣1.i使交往环境被污染：我们可融成为污染受害者.也可能在无意间参及其中而破坏网络环境.八、怎么看样网络上：1、并非全部人上网椰会成燧.网!&常及自身某些心理因索有关：2、易上网籍人在现实生活中感受到不是成功，而是挫折和失败,所以希望在网上得到劝慰，九、曷上网成痛人有廉
28、些：网桎经常及自身某些心理因素有关A.性格内向、B.不善交往、C.希里得到曳视但特别孤独人.D.生活中受到某些挫折人,E.没有特匕、工作不突出心情压抑人，F家庭不和人，C.因环境变更导致成果下降又雄以适应青少年学生.十、如何学会自我爱护，健康上网：1、思想上要正IMfiiR网络两面性，扬长逑短，发挥网络对生活主动促进作用，享受健束交往带来乐趣2、行动上A.提高自我平安防范意识，不轻易泄个人资料，不陂意答应网友要求：3、网络信息存在个别不法分子利用府络实施犯罪活动，作为网络游客，须要行动上B不断类高自己辨别觉察实力.提育抗拒情实力，才能爱护自己1、行动上C或守网络规则：网络交往述守（道9），上网
29、更要逮守（法律）十一、网上交往要逮守道务有Mh1、网络闲聊室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；2、对求助者，要出于强心，尽力相助；3、及网友沟通，要直诫友好，不欺诈他人十二、上周要W守法佛EIhI、不器意制造、传播流言；2、不羞辱他人；3、不进行诈IW活动：4、不泄漏国家机密；5、不制造传播病学：6.不利用网络破坏公共设施，I三、上网3M守法律律壮最基本网上行为准则十四、如何攫脱网络嬉戏诗1.相识网络修戏存在严收鼻*：它使人精神颓废,脱离现实，使青少年丢失进取心，并任礴，荒废学业，疏远家人和挚友,不利自己健康成长：2,中学生,要任务是学习文化学向痴迷网络第戏而荒废学业得不使
30、失：3、行美法律般定，禁止未清18岁未成年人进入互联网营业场所,未成年人应当在家长、老帅指导下有节制、仃选择上网.4、培育自己乐观开朗性格，主动及他人交往I通常说,性格内向.不善交往却又布里得到理视人,比较简单对刈络蚪戏卜.施：5、我们川有网络婚戒上苗头就应当培育自己其它业余爱好，多参与有总文体活动，远离网络婚戏诱修6,如己到了对网络婚戏如醉如瘠地步,则须要在心理专家指导和家长帮助下，进行心理矫治，才能彻底摆脱网络婚戏博.第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先礼簌俵念：是处理人及人之闾关系Ii范，是人们日常交往中应当共同遵守道准剜.二、如何正确相织礼载要魅力，1、礼貌是（*）详细表现，礼猊
31、是文明）体现，2、礼虢反映我们自身素养，展示我风采，我们讲文明、。礼貌,包含着对他人敝、宣容、紫让、及人为善等良好品质优良从政是通往友好交往道德忻梁,如时人不礼貌就会对他人造成损害，妨害我们交往.待人处事每个人郴有找得以礼相待须要，以礼相待满意了人们自尊3、是否有礼装.表明一个人是否具有（道修养）.彩嘀到人际关系质量和社会风气好坏，关系到国家和民族尊产.4、丸Ift是及人交往亲和剂5、对人有礼，主要衰现在增盲、，法、和行为等方面.语言文明）、（看法亲和）、（举止庄）是及人友好交往必备素养三、为什么说话方文明是及人友好交往必备索养.语言文明有募些要求：不同语言A.产生不同心理效应.良官,句三冬喉
32、，恶语伤人六月塞，文明用语能B使交往和谐为人际关IUt色：所以说言文明及人友好交往必备素养，语言文明鬟求有，1、礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不靠得伤人：2、演吐文，不说粗话脏话：3、及人交法时.要通，敬对方，多用高议口啕说话，不要不行世，也不要大声说话，一声得体礼貌用语，如感谢，能使人感到暖意融融,四、为什么说看法亲和是及人友好交往必备索养I1、看法真诚，待人HI气，就二蛤对方一种亲切AT;拉近彼此之JII距离.对方，对方必定也会以同样方式回应我们。2、在社会群体中，大家都具需这种谦恭和气看法，所会增进人们之同友情和团结.使我们感到开心，八、为什么说举止庄是及人友好交往必.备素养，1.举
33、止端庄笛:反映我们育稚气质，反映我们道素养和文明程度2、检到内在真心诚意，外在落落大方就鲍广友欢迎、广交挚友3、文明礼藐*通过*庄举止来体现.（留意举止般萄）是我们进行社会交往基本要求六、为什么说我们必需具备良好礼仪修养，使自己Ir行举止符合礼仪要求，1.礼仪源卜最初人类交往.Mi社会发展而变更：现代礼仪既及现代社会要求相一样,又及一个民族传统相承接.2、礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明象征.七、礼仪作为一门学向，有什么特定要求，1、无处不在，花家庭、学校、各种公共场所等，不同场所都有相应礼仪要求加不讲礼仪可掂会搅害别人也使自己橇尬甚至无法适应社会：2、个人礼仪
34、表现：（举止文明、动作优n、姿有骞酒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表庄、着装得体,济究卫生）等很多方面3、自觉做到讲礼仪4、常规礼仪姿态,要我们（通过日常有意熟嫉，逐步养成习慎）八、礼仪作用或，义I1、自觉做到讲礼仪.关系着我们自身形象，关系到四周他人，关JR我们集体，甚至（民牍和国家形藏）；2、按礼仪要求去做，有助于我提升道水平和1!神境界，使我们变得优雅可亲，更简单被人接纳.九、量常用三种合乎礼仪生态：（站如松、坐如仲、形如风）.它能展示我们内心自信、邃勃朝气，激昂精神，有助于强健我们身体，还能给及我们美享受.发自内心默笑，体现了我们真诚、心灵善关、对人敬曳，拉近了我们及他人为高.十、
35、常规礼仪姿杳，要我们通过（日常有意熟燥，逐步养成习慎）.十一、社交礼仪特点，社交礼仪怎么双：1、社交礼仪涉及交往方方面面株个方曲都有惮蒯要求：如握手、待齐，电话等都有相应礼仪要求2、社交礼仪寿驭不是自体形成,须要在社会中不断学习、视察和思索；只要我们留意I积月累，就能就成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪人,3、科学看法对待传统礼仪习俗继承精华，剔除用粕，把传统礼仪及现代礼仪要求结合起来，做到刚好俱进：4、在及少数民族交往时，少数民族礼仪习俗，要入乡俗尤其不悭违反民族禁忌，因为这会损击族感情,附碍交往,影响团结，十二、遵守健康、文明社交礼仪，是.及示我们优雅只采和高尚品德详Ia要求.也是B.我们及他人*
36、当交往前提第八课竞争合作求双赢一、竞争两面性：1、有利一面，A、竞争对人发展和社会进步有促进作用：氏给我们以干脆现实追求目标，予我们压力和动力，饱大限度地激发我们海能，提高学习和工作效率：C、使我们在竞争中，比较中客观讦价自己，发觉自己局限性，提育自己水平ID、让我们集体更有生气，丰*我们生活，增加学习生活乐趣2、不利一面，A、胜者睛，散者像：使某儿获胜者滋长傲慢自大心情,使某华佚败者丢失信念,产生自卑感：B,竞毋JK力可能引起我们心情过分慎慌和焦虑:C、产生皴妒心理，更为严峻是,当虚荣心作怪时，会把别人成果看作一种咸地，出现怨恨别人超过自己嫉妒心理。二、举例良好竞争意识及不良竞意板，1.举例
37、良好竞争意识：A、信任自己旎够发挥最佳水平：B.崇尚公允竞毋：C,保持良好心态,胜不骄败不馁：D、欢迎别人超过自己更用于超过别人.2.不良竞争意识：A、对竞争对手保持拓度戒的：B,对对手不良境况幸灾乐祸：C、生怕别人超过自己：D、试图通过某种不正值方式也例对手.三、息炉及竞争关系是什么，1、忌妒是竞争副产品.是种微妙、剧烈而又隙破消极情感.是京别人成果惩处自己消极心理,对我鲂发展有很大危害：2、做一个合格竟争者，就要消退嫉妒心理，培育健康竞争道识.四、为什么说任何一种竞争每是公允竞争：1.竞争是在确定JeJe上进行.规则（对每一个竞争者一视同仁）.这就是公允：2、对每个竞争者来说.，；，本着（
38、公允法Je）套及竞争：3、（道稔）和（法律）是竞争中必需型守基本法则,伟竟争中实行不正值手段，轻则违反道德良心，好则触犯国家法律.五、我J及竞争目：在于a超越自我，b开发潜能，c激发学习热忱，d类片工作效率，e取长补短，f共属进步.六、为什么说（合作和共享）是成功保障：1、个人或霁体之间为达到共同目须要彼此合作，合作结果围尸大家，由大家共享；2,合作是共享霸,共享是合作必定结果：3、合作有分工.要求各方担当责任.完成各自任务,合作核心是（发扬集体主义精神），我国老话“人心齐，泰山移”，社会生活中俄都不行能脱离集体而单独存在，因为个人力气是彳i限；只有及他人合作，才能有面霜困短志气和战胜困魔力气
39、1、总之合作是本业成功士舞.任何事业成功都要良好合作七、为什么我们须犬具备优良合作品项或说为什么说合作对我们有I1.I、合作是裂业成功土城，任何事业成功都须饕良好合作；2、现代经济发展,社会和谐.科技辉煌等，都是合作柒享结果：3,合作能聚集力气，启发思维，开阔视野、激发创建性，并能培育怜悯心，利他心和奉献精神：4、一个具有合作精神、合作实力人，简单获得他人支持和帮助，大大增大了成功可能；5、精诚合作使我们共享到成功愉悦，互助耳.忠让我们取得更大成功。八、如何相织合作及竞争或说合作及竞争关JK是什么，1、合作及竞争相互依存：2,在合作中竞争.要敬重竞争对手，取长朴JS,携手共进：3、在竞争中合作
40、.体现（双原则），发扬团队用神）：A、竞争对手不相互排斥,否则以两败仇伤：要相互促进共同提拓，才是竞争中合作真临，：B,形成团队精神核心是集体主义,是合作共享,乐于奉械.是个人利益听从集体利益：C、个人成功不足最终成功,团队成功才是最终成功.九、在合作中竞争两个方面内涵I1、团体通力合作微JB各个成员间相互竞争,2、成员间相互竞争促进团体竞力提高.另外,在合作中竞争.要敬重竞争对手.取长补短,携手共进十、在竞争中合作，体现（双羸原Je）,发扬（团队精神）意义：,竞争对手不相互排斥,否则以两败俱伤：9（相互促进，共同提育），才是竞争中合作真谆IB、形成团队精神核心是（集体主义）,是（合作共享，乐
41、于奉献，是个人利益听从集体利益）：J个人成功不是终成功，（团队成功）才是最就成功十一、为什么要在合作中竞争，如何做到？I、在合作中竞争,才能达到充分合作和合理竞争.比争及合作和谐交融,使我们集体更强大，个人更快进步：2、在合作中竞争，要敬幼时手，向竞争对手学习：合作过程是相互帮助,相互提高过程：同学们之间既仃共同点又有不同点,共同点为我们合作铺平道路，不问点使我们在竟争中相互后发.各显神通:取长补短，携手共进是我们在合作中竞争目标：3、竞争是种有效合作方式，对我们来说,要擅长找准自身优势，扬长避短，敢及他人竞争；4、在合作中党争，提倡全新竞争理念：竞争不去味着警不两立，竞争目在于疝自我，共阿进
42、步，不以成败论英舞.十二、在合作中竞争，如何正确才特成功及知脑1、成功和失败是相对，成功当然可贺，失败也不必哀捕，只要尽其所能,就雄心安理得：2、面对竞争成功，应再接再厉.更进一步不行自命不凡,追名逐利，唯我独尊；2、面对竞争失败.不应彷徂苦闷，垂头丧气，而应慕的同历，奋起直追。十三、为什么要在竞争中合作.如何做到：1、合作是为了更好竞争，合作越好，力Pt强，成功可能性越大.优秀竞争者往往是志向合作者，竞争及合作是统一，2.在竞争中合作，应体现双！（原则,竞争对手不健相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进，技同提高，这才是合作得口谛：3、无论竞争还是合作，都要处理好和别人关系：4、在竞争中合作须
43、要我们奉成团队意识，团队精神是团队内部形成上下一样、相互支持、亲密合作，无私奉献群体精神5、形成在竞争中合作精神：在及他人竞争中学会观赏，学会合作、学会我享。I四、竞争还是合作，如何处理好和别人关JKi1、学会观赏别人，发觉别人特长，虚心向别人学习.才能在竞争中超过别人2,只有这样,4会获得别人好感,找到合作伙停，在合作中成功.3,要学会嫌解别人，对于在竞争或合作中误会和分歧.不能心存怨恨.矍站在对方位又上思索,想别人难处.缩小分歧,消退误会，以诚相待.求得共同发展.十五、正说，带在竞争或合作中谀会和分段：学会谅解，不能心存能惧，要站在对方位上总.想别人肇处，缩小分放，消退课会，以诚相待，求符
44、共同发及十六、竞中双MJII是什么：竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进，共同提.这才是合作得真讲I十七、什么是团队1神，怎么看待，有什么体现，霰念I团队精神是团跳内部形成A上下一样、B相互支持、C亲密合作，D无私新解体精神.看侍，A团队精神核心是集体主义B是合作共享、乐于奉献,是个人利益听从团体利益D个人成功不是最终成功，团队成功才是最终成功.体现：A、在学校,团队精神体现在校风、班风以及各种各样活动中：B、在社会，团队精神体现?业和及同事Itie合作之中：十八、说明合作和竞争关系，并分析现代社会是充源竞争社会，也是充微合作社会：1.合作及竞争既对立又统一，在合作中才竞争，在竞争
45、中才合作，二者相互泊透，相相成A、合作直不开竟争,没有竞争合作会使合作缺乏朝气及活力.合作就会是潭死水B、竞争也而不开合作，没有合作竞争/酷是誓不两立争斗或两败俱伤C、竞争须要合作才更有可能获胜，合作则增加了竞争实力，只彳I既竞争又合作，我们力&才能取得成功,经济才能旺盛，社会才能进步2、21世纪是充溢竞争世纪，又是协同合作世纪，同学们应学会正确处理党争及合作关IhK要保持敢为人先，不甘落后进取精神，又襄材立的作、互助合作观念，在竞争中合作，在合作中竞争,终实现共同发展，共同提高.第九课心有他人天地宽一、宣容指是（宣厚）和（容忍）.（宣IB和不计较他人）宽容是美华市要内容，二、合而不同，求同存
46、异）是我们宽容合作茶础人及人之间存在差异，须要相互宽容，敬用彼此特性。由于旬个人生活方式，思维方式、行为习惯，特性特点不同，人及人之间出现冲突很正常。我们不能因为冲突就拒绝合作，回避交往四、在现实生活中，无意如者别人时怎么办？I、无意中损击别人时，我们要体谅，敬重他人感受，口诚赔礼致就，恳求他人宽恕。2、受到别人无意携在时，对别人口诚对不起，更真诚接纳、理解、宽恕,不能得理不饶人,更不行怨怨相报.五、嵬容意义I1、宽容是一种美2、宽容是一种境界I3、宽容利人利己.六，为什么说宽容是一种美发h1、为人可容就能解人之雄、补人之过、扬人之长、说人之短：2、我们为人宽容,就能赢得友情,获得更多挚友：3
47、、宽容是高尚,做到确是不简单,为小小出言不逊.大动干戈：对他人过失,耿耿于怀,是特别不行取.七、宣容是一种缰界，真诚宽容别人过失，境界上升一个层次：个人学会宽容就驾驭了一种自我提高有效方法.八、为什么说宽容利人利己，1.一个懂得宽容人.会体察他人内心世界,诚意帮助他人.心胸开阔.及人为善.因而受人敬重.2、宽容使对方从中吸取教训,重新帝视自己行为：宽容使自己远高苦恼、仇视体5金宽容带来心灵安静和满意.九、宽容不意味着我们是非不分，爱地不明，曲亶不辨，麻木不仁：1、宽容砧有原则,不是自目：袂不迁就坏人、恶人，在原则上不能让步,2、宽容要讲策略：受到别人损害时，盘K宽容别人过错不行冤冤相报,以牙还
48、牙：在可能状况下,以我们宽亦感化当事人，使其改过：对待家人、同学、挚友，不能斤斤计较，要宽厚待人，及人为善.十、宽容自己就是接纳自己：1、宽容就是实事求是而时真实力我,既不挑别和苛求自己,也不自饰形秽：既不自舔自弃、全盘否定自己，也不发钝自大，2、宽容自己意味褶承认人无完人，允许自己犯错误，给自己留下改过向着机会，同时给自己留下信父和希望，十、己所不欲，勿篇于人心自论语，意思是：自己不喜爱，就不要强加在别人身上.我们在人际交往中，要狎解人意，时人持同等、敬武和友善看法.实行什么方式对待他人，要设身处地想想，假如自己是对方，是否情愿受到这种对待，如我们不惜睡，就不能以此对待别人.十二己欲立而立人，己欲达而达人也出自论语，意思是：在兴求自己生存及发展同时，也要帮助别人生存及发展我们不ffe只顾满遐自己欲望
