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1、第1课彩墨游戏第I课时教学目标：1 .接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有肯定的了解，并运屈中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。2 .通过体脸尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培育学生的探究精神和创新意识。教学点：感受传统水墨画工具材料的特性，学生对水墨画基本用笔、用墨方法有肯定了解.会运用水是除画语言表现自己体会到的物象。敢学难点：学生大胆尝试传统水墨国工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型实力方面能有自己的理解。数学打算：水墨画工具材料、缴具。教学过程：一、相识水墨画材料孩子们，今日我们要在美术课堂上相识一些新的小伙伴，看看你们桌上的小可
2、爱，它们很特殊吧？摸摸看,闻一闻.感受一下吧。（说说你的感受。）它们和我们平常用的工具材料有何不同？二、大胆猜想，当心求证。1.出示一幅图,猜猗看，老师用了桌上的哪些材料？怎么画出这幅画的？2.按你猜的方法试一试,老师用了十秒,给你们一分钟吧,提出活动要求：分小组合作尝试笔墨游戏。集体协作完成，小组长和小组成员商议,要求先由同学们大胆地在纸上用墨和水在宣纸上留下痕迹。其他同学视察笔墨的改变。灯记叶.一分钟任务。卫生习惯作要求，轻拿轻放，惜里、惜纸、当心不要弄脏衣物。展示作品.让学生们说说你是怎样完成的，评价引导，贴上“标签”干、湿、浓、淡、焦，分类。宣纸，是笔墨的舞台，水是墨的灵瑰，里注入了水
3、，就活了，就有了千变万化的模样。三、玩水星，视察墨色改变体验运笔方法。1.游戏，点点和线条。孩子们领到自己小组的“任务卡”分成点点组和鼓条组，完成“仿照任务”和“创意任务”,共享阅历,合作画点和线，组员相互学习，绢致听各小组代表发言、阅历共享.（画点线的要求，是墨色要有隹浓淡千湿的改交）提示孩子们用笔方法“立起来”、“倒着”（中锋、侧株等），笔腹越淡墨,笔尖慈浓墨，笔萩淡是，在笔毛根部加浓基,你还有什么好点子？四、师生创作，一起玩彩是游戏。老师示范，笔墨还可以这样玩，“浓破淡”、“淡破浓”、线在宣纸上的游走、游戏。学生作业，点、浅、彩结合，注意墨色改变。第1课彩墨游戏第2课时教学目标：1 .接
4、触传统水墨面的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有肯定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水盘小品画。2 .通过体脸尝试、感受传统水墨画的韵味,感受中国传统美学的审美并培育学生的探究精神和创新意识。效学点：感受传统水墨工具材料的特性，学生对水墨画基本用笔、用墨方法有肯定了解，会运用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。放学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料,自然地用点鼓面组织画面，学生在电震造型实力方面能有自己的理解.敕学打算：水墨国工具材料、教具。教学过程，一、熟识水墨画材料。二、体验墨分五色的奥义宣纸，是笔聂的舞台，水是星的灵魂，星注入了水，就活了，就有了千变万化的模样。三、玩水是
5、，视察墨色改变体脸运笔方法。完成上一课时的练习作业，沟通探讨，相互评价作品。板书设计：做学后记:第2课那的江南雨（点的练习）第3爆时敏学目标I1.接触传统水星面的工具材料,对水墨画基本用笔、用整方法有肯定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一福水墨小品画。2.通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培有学生的探究精神和创新意识.敢学重点：感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用盘方法的了解，会运用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。教学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔累造型实力方面能有自己的理解。教学打算：水墨画工具材
6、料、教具。教学过程：一、相识水墨画材料孩子们，今日我们要在美术课堂上相识一些新的小伙伴,看看你们桌上的小可爱，它们很特殊吧？摸摸看，闻一间，感受一下吧。（说说你的感受0）二、大胆猜想,当心求证。1.出示一幅图，猜猗看，老师用了桌上的哪些材料？怎么画出这幅画的？我画的，是给汾江南雨中云遮雾漳的景色。2.按你猜的方法试一试，老师用了十秒,给你们一分钟吧,我们一起试试怎么用水墨表现雨提出活动要求：分小组合作尝试笔墨游戏。集体协作完成，小组长和小组成员商议,要求先由同学们大胆地在纸上用是和水在宣纸上留下痕迹。其他同学视察笔墨的改变。师记时，一分钟任务.展示作品,让小组长说说你纽是怎样完成的，评价引导，
7、贴上“标签”。宣纸，是笔聂的舞台，水是星的灵魂，星注入了水，就活了，就有了千变万化的模样。三、玩水墨，视察墨色改变体验运笔方法。孩子们领到自己任务卡分成点点阻和线条阻，完成“仿照任务”和“创意任务”，共享阅历，合作画点和线，组员相互学习，细致听各小组代表发言、阅历共享。提示孩子们用笔方法“立起来“倒着”（中锋、侧锋等），笔腹葭淡是，笔尖瓶浓墨，笔趣淡墨，在笔毛根梯加浓墨，你还有什么好点子？尝试作业,用水是画材料画出不同的点。第2课那纷纷的江南雨（点的练习）第4爆时效学目樨：1 .接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有肯定的了解，并运屈中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。2
8、 .通过体脸尝试、感受传统水星画的韵味，感受中国传统美学的审美并培有学生的探究精神和创新意识。教学点：感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解.会运用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。放学难点：学生大胆尝试传统水墨国工具材料、自然地用点鼓面组织画面，学生在笔是造型实力方面能有自己的理解。敢学打算：水里画工具材料、教具。教学过程；复习上一课时内容，完成练习作业，选出最满足的题字.展示。师生创作，一起玩彩罢游戏.老时用孩子们共享阅历的方法作画，泼罡荷花.（之前已逐步画好色块、撒点点、画钱）点染荷花。试试“点缓”“改造”你的作品，看看会有些什么奇妙的“偶然”出现,猜猜别的
9、同学画的是什么，解答自己画的是什么。雨点、雨丝.雨景.都可入画。拓展延长赏析大蜉画水墨画片段。总结.最能代表中国文化的、最能体现我们民族的审美取向的，是中国传统的书画，水墨画是皮相，古诗词和哲思是内在.诗像水点化整一样给予画别样的内涵，试试绐你的画题上字吧。板书设计：第2课那纷纷的江南雨（线的练习）第5爆时敕学目标：1 .接触传统水墨画的工具材料，对水里画基本用笔、用墨方法有肯定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一槌水墨小品画。2 .通过体脸尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培育学生的探究精神和创新意识。教学点：感受传统水墨国工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨
10、方法的了解，会运用水是绘画语言表现自己体会到的物象。教学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔是造型实力方面能有自己的理解。敢学打算：水果豆工具材料、皱具。教学过程；一、复习上一课时学问孩子们，我们在上次的课堂上画出了好多形态、颜色的点点，今日，我们再来试一试用线表现雨吧。二、背古诗，画雨丝1.你能背诵关于雨的古诗吗？你宠爱那一句？2.依据古诗.用丰富多变的水星语言表现雨吧，点，线都可用上。展示作品,你是怎样完成的，评价引导，相互沟通。宣纸，是笔墨的外台，水是墨的灵魂，墨注入了水，就活了，就有了千变万化的模样。三、玩水墨，视察黑色改变体驶运笔方法。孩子们领到臼己
11、“任务卡”分成点点组和线条组，完成“仿照任务”和“创意任务”，共享阅历，合作画点和线，组员相互学习，细致听各小组代表发言、阅历共享。提示孩子们用笔方法“立起来”、“倒着”（中锋、侧锋等），笔腹蘸淡墨,笔尖趣浓里，笔釐淡屋,在笔毛根雷加浓墨.你还有什么好点子？尝试作业，用水墨画材料画出不同的线。第2爆那给给的江南雨（点的练习）第6爆时敕学目标I1.接触传统水星画的工具材料，对水墨画是本用笔.用是方法有肯定的了解，并运用中国弱的方法表见、尝试完成一福水墨小品画。2.通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培育学生的探究精神和创新意识。教学重点：感受传统水墨画工具材料的特性，加深
12、学生对国画基本用笔.用麋方法的了解，会运用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。教学难点I学生大胆尝试传统水墨国工具材料、自然地用点钱而组织画面，学生在笔墨造型实力方面能有自己的理解。教学打算：水墨画工具材料、教具。放学过程：复习上一课时内容，完成练习作业，选出徽满足的题字、展示。师生创作，一起玩彩星游戏。老卿和孩子们共享阅历，猗猜别的同学画的是什么，解答自己画的是什么。雨点、雨丝、雨景，都可入国。拓展延长赏析大师画水墨画片段。总结，最能代表中国文化的、最能体现我们民族的审美取向的，是中国传统的书画，水墨画是皮相，古诗词和哲思是内在，诗像水点化墨一样给予画别样的内涵,试试给你的画题上字吧。板书设计
13、：教学后记:第2课那纷筠的江南雨（面的练习）第7爆时敕学目标：1 .进1.步接触传统水果画的工具材料，对水墨画基本用笔、用果方法有肯定的了解,并运用中国画的方法表现,尝试完成一幅水墨小品画。2 .通过体脸尝试、感受传统水星画的韵味,感受中国传统美学的审美并培育学生的探究精神和创新意识。教学点:感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会运用水墨绘语言表现自己体会到的物象。教学魔点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔罡造型实力方面能有自己的理解。敬学打算：水墨画工具材料、教具。敕学过程：发习上一课时内容，完成练习作业，选出最满足的题字、展
14、示。师生创作，一起玩彩墨游戏。老师和孩子们共享阅历，猜猜别的同学画的是什么，解答自己画的是什么。雨点、雨丝、而景，都可入画。拓展延长赏析大师画水墨画片段。总结，最能代表中国文化的、最能体现我们民族的审美取向的，是中国传统的书画，水墨画是皮相，古诗词和哲思是内在，诗像水点化里一样给予画别样的内涵.试试给你的画题上字吧。第2课那纷筠的江南雨（面的练习）第8爆时敕学目标：1 .接触传统水累画的工具材料，对水果画基本用笔、用墨方法有肯定的了解.并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。2 .通过体脸尝试、感受传统水星画的韵味,感受中国传统美学的审美并培育学生的探究精神和创新意识。教学点:感受传统
15、水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会运用水墨绘语言表现自己体会到的物象。教学魔点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔是造型实力方面能有自己的理解。敬学打算：水墨画工具材料、教具。敕学过程：回忆上一课所学，依据孩子们背诵的古诗画雨。一、分析讲解“聚散”。中国画讲究“计白当黑二东方审美讲究空灵、意境，做了加法以后，还要僮得做减法。二、生实践，师指导孩子们画的叶侯要不断提示、可以和孩子们探讨沟通，示范，让孩子们感受.体脸水墨画用笔用墨的精妙之处。三、师生创作题跋依据所学，创作作品，题上宠爱的诗句，一起合作写.国。板书设计：教学后记:第3课渔歌
16、子诗心曲意（鱼乐图）第9爆时敏学目标：1 .运用传统水星画的工具材料,赏析古诗,尝试完成一幅水墨小品画鱼乐图O2 .通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培有学生的探究精神和创新意识.敢学重点：感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用盘方法的了解，会运用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。教学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型实力方面能有自己的理解，在表现鱼的时侯用上改变丰富的黑色。教学打算：水墨画工具材料、教具。敕学过程：回忆上几次课所学,孩子们背诵的古诗渔歌子讥四、分析讲解“聚散中国画讲究“计白当黑”，东方审美讲
17、究空灵、意境，做了加法以后，还要懂得做减法。五、生实践，师指导孩子们画的时候要不断提示、可以和孩子们探讨沟通，示范,让孩子们感受、体给水里画用笔用墨的精妙之处。六、师生创作题跋依据所学,创作作品，题上宠爱的诗句，一起合作写、画。板书设计：教学后记:第4课水动物第10爆时效学目标：1.运用传统水墨国的工具材料，赏析猫科动物图片，尝试完成一幅水匿小品画G猫科动物图。2.通过体脸尝试、感受传统水矍画的韵味,感受中国传统美学的审美并培育学生的探究精神和创新意识。教学点：感受传统水墨国工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会运用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。敢学难点：学生大胆尝试传
18、统水墨画工具材料、自然地用点歧面组织画面，学生在电是造型实力方面能有自己的理解,在表现动物的时候用上改变丰富的里色。教学打算：水墨画工具材料、教具。教学过程：回忆上几次课所学，孩子们做分墨色练习。一、 视察图片,找出猫科动物的特性。中国画表现小动物，可以利用丰富的墨色改变体现动物的毛发、眼睹、嘴、爪等部分，洗练又形象。二、 生实践，师指导孩子们画的时候要不断提示、可以和孩子们探讨沟通，示范，让孩子们感受、体超水墨画用笔用用的精妙之处。三、 师生创作题跋依据所学，创作作品，题上宠爱的诗句，一起合作写、国。板书设计：教学后记:第5课水显动物第11课时教学目标；1、通过不同墨色和笔墨干漫的综合运用来
19、对动物进行造型.体脸笔累意趣，激发对水墨画的爱好。2、了解尝试有改变的墨色用笔方法在造型中的运用。3.观赏名画.尝试用墨.感受中国特有的传统文化的魅力。数学重点：尝试干、湿、浓、淡改变的里屋来表现动物,自由抒发感情,感受中国传统文化水墨的魅力。教学难点：大胆地用简洁、概括的笔触，改变的墨色，描绘动物的动作与神杰。数学打算：师：墨汁、毛笔、宣纸、课件生：墨汁、毛笔、宣纸、水墨颜料教学过程：一、导入前几天我的画室来了几位客人,看看他们在干吗？（密放TV短片）问题1、他们在干吗？问题2、他们用的什么工具表现的呢？用水墨画出来的小动物会是什么样子呢？光用镂画会好看吗？让我们来看1.看吧！（播放小螃蚪找
20、妈妈B片断）你们觉得水里画小动物怎样？总结：概括、生动、有意境。说了这么多，我真的要来露一手了，你们可要看细致了。（示范猫和鱼）边画边说如何用墨，墨色的改变，中锋、例锋用笔。我们国家很多画家都宠爱西水里动物，齐白石就是其中之一，刚才我们看的动画片就是以齐白石画的动物为原型制作的。他画过很多的小动物，箕中俄爱的是邺。齐白石的虾、徐悲鸿的马、黄宵的驴都是著名遐迩的。让我们来观赏观赏吧。（播放课件，边放边介绍。）齐白石的动物用笔简洁就括，看起来简洁，却非常生动。徐悲鸿的马，健壮有力,特殊是他画得奔马给人一种自由奔放的感觉。黄青最爱国驴，他国的风格奔放，有浓郁的生活气息。二、学生作业，老师指导灯：画家
21、们都有自己宠爱的动物，你们有宠爱的动物吗？他们有什么特点呢？你们说得很好，我这里还藏了一些小学友的国，我们一起来看看。（观赏小挚友的画看了这么多，说了这么多，蝮下来就轮到你们来发挥喽.每人画一个小动物，也可以添加一些情节。学生作业，老师巡察指导。三、作业展评把学生的画贴到黑板上，看看哪一幅画你认为不错呢？好在哪里？总结：以表扬激励为主。四、整理整理，表扬湫励。第5爆水属动物第12课时教学目标：1、通过不同思色和笔.累干湿的煤合运用来对动物进行造型，体验笔墨意趣,激发时水墨画的爱好。2、了辉尝试有改变的是色用笔方法在造型中的运用。3、观赏名画、尝试用墨，感受中国特有的传统文化的魅力.教学重点：尝试千、湿、浓、淡改变的笔墨来表现动物，自由抒发感情，感受中国传统文化水墨的魅力。数学原点：大胆地用简洁、概括的笔触,改变的墨色，描绘动物的动作与神态。教学打算：好：是汁.毛笔、宣纸、课件生：星汁、毛笔、宣纸、水里颜料放学过程：一、攵习观赏，完成上一课时练习。二、展示学生作品，观赏评价，老册和学生互评。板书设计：教学反思:
