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1、小学五年级下册体育教案一、学生状况分析(一)学生生理发育的特点：1、五年级学生一般为1011岁，屈广人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处,增长率高峰阶段，发育指标的增长出现其次高峰。2、速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。岁时，灵敏素养发展也极为敏感，学习和驾驭技术动作较快。3、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育非常显著，己接近中学吉春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。4、岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高,大脑兴奋机能也增加了，U12岁平均睡眠9小时即可。
2、(一)学生心理发展的特点：1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到确定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。2、五年级学生的集中留意实力有所发展，集中用意、用心致志的时间可达25分钟左右。留意安排实力也有提高，在留意腿的动作同时，还能留意到手或脚的动作，留意上下肢动作的同时，还能留意到重心的变换。3、五年级学生有意记忆在不断发展，起先由老师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。4、女生在一起活动起先留意性别界限。集体意识显得剧烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜爱与同学协作参与竞赛性的
3、练习，情愿练习竞技运动中的一些基本动作，但仍非常喜爱游乐性、趣味性、活动性嬉戏。5、白我评价意识逐步得到发展，情愿摆理由讲道理.，智力和体力相结合实力得到发展。所以在室内课堂教化的同时，也要用意教化学生的素养。（三）学生的基本状况本学期我所授课的班级有:五年级（1）、（3）、（6）三个班级，每班人数均在50左右,学生比较活跃，酷爱运动。在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了部分的技能.并且在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。二、教学目标：1、使学生基本相识自己的身体和驾驭熬炼身体的学问与方法，巩固些体育、卫生保健的平安常识，培育坚持熬炼身体的习惯。2、提高对个人健康和群体健康的责
4、任感，形成健康的生活方式,发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。4、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以与英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。三、教学措施1、教化学生酷爱中国共产党，酷爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关切自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐步提舟培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱。相互帮助等集体意识和良好作风。3、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，留意实力的
5、培育，启迪思维，培育学生的主动性、创建性。4、体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。（一）、老师方面：1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点，明确本课的教学任务以与为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材与教学用具、老师不准旷课、丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。4、采纳各种表扬方法可以反豆交叉，广泛应用，尽
6、量使学生多受表扬和激励要真挚，坚决、明快、表情亲切，要体现出老师的耐性，爱心，责任心。在表扬时，老师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成果和进步5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点与学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长与主动分子的作用并且常常
7、做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要与时向领导汇报并作好妥当处理。（二）、学生方面：1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等,提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3,不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求
8、如数送还各种器材。四、教学内容由J：学生的白律性还须要加强,所以每周尽量都支配时间进行队列队形的练习，消遣,玩耍是学生的天性,所以尽量支配嬉戏,让学生在嬉戏中学习，在嬉戏中获得成就感,愉悦感,找到白信，加强集体荣誉感。如碰上下雨天,则在教室内进行卫生保健学问教化。小学五年级体育与健康第一学期教学进度表周次课次教学内容备注1课堂常规留意力嬉戏2队列队形练习嬉戏3队列队形练习嬉戏：石头、剪刀、布4仔细上好体育课5广播操预备节、笫一节、其次节6娴熟驾驭广播操预备节、至其次节，学习第三至五节动作7复习广播操预备节至第五节动作新授第六至八节动作8更习广播操策践起飞全套操的动作9青蛙过河四10简洁的图形走
9、变队形11耍棒穿过小树林12嬉戏：捕鱼五13投轻物掷准14叫号赛跑15认准自己的身体六16投掷轻物竞赛17迎面来回接力18单双脚跳七19单脚跳接力20嬉戏：巧过拦截区21走几步跳进沙坑八22立定跳远23立定跳远嬉戏24考核：立定跳远九25各种方向的滚动26技巧：前后滚动27技巧：前滚翻十28技巧：前滚翻29各种追逐跑30技巧：前滚翻十一31各种姿态的自然走跑32各种姿态起动的自然跑33嬉戏：打鸭子十二3430米快速跑35短距离快速跑、迎面接力3630米快速跑十三37攀爬爬越障碍3830米快速跑39考核：30米快速跑十四40拍球比多41篮球：拍球比多42白然地形走小跑十五43运球接力44嬉戏：木
10、头人地滚球45换物接力十六46技巧：前滚翻考核47嬉戏：跳过跑绳48投击流淌目标小学五年级体育教案（新）周次，第一周课次：第1课次一年级老师学习目标1、知道体育教学中有关的课堂常规，并努力遵守、相互督促。2、在嬉戏中快速提高自己的留意力，仔细学习有关内容。3、培育学习的爱好。学习内容课堂常规留意力嬉戏学习重点记住并遵守课堂教学常规学习难点留意力不能保持高度集中场地器材排球场教学过程依次时间课的内容指导与练习方法教学随想准1、调整队形一、1、练习队形：备部由两路纵队变成二列横队（如OO*O拿3f*分图）0老师2、教与学的方法：2、师生问好（1）老师让学生由两列横队变回两路纵3、排列四列横队，再由
11、两路纵队再变成一路纵队，调整高矮队依次。4、嬉戏：我的（2）让学生1到4报数，组织学生排成四位置在哪里？列横队，个别调整位置.3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。0*备成二列横队(如部图)老师分2、教与学的方法：2、师生问好（枚与学的方法：老师领学生在小范闫f形等队形变换走。学生随老师走变更”租期目标：Y各种变更队形走，协同交叉、I形。作学习。课后反思周次：第四周课次：第3课次_年级老师学习内容耍棒穿过小树林学习目标1、通过手持棒在小树林中穿梭，学会认知棒的特性，养成动脑的好习惯。2、通过在白然地形中、小树林里的跑动，发展在野外的奔跑实力。3、学会平安地活动，培育克服困难的意志品
12、质。学习重占平安过小树林学习难点顺当穿过小树林场地器材短棒36根教学过程学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想集中留意课堂常规1、集中留意力、1、练习队形（如图）：够e-微臂甘敏。一”2、教与学褥痣师（1）体育委员带队到小篮球场成两路纵队。（2）老师调整队伍成四列横队，整队。（3）老师宣布课的内容、任务。3、预期目标：集中留意力，为进一步学习做好打算。二、1、教与学的方法：ege-够。Q老帅2、教与学的方法：（1）老师让体育委员或路队长表扬先站好的同学。（2）老师指挥变换队形：“面朝老师四列横队，看谁先站好，某某同学已经站好了，真快，还有，真快大家都站好了J（3）整队，师生问好。（4）引导学生
13、爱好，师：“今日我们要进行一项赛跑嬉戏，表现好的同学让他们先玩学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想3、预期目标：树立路队长形象；激励进步；引导学生爱好。打算活动徒手练习打算活动，放松肌肉，二、1、练习队形：停一靖，一ee*e”等使关节更敏捷。伸展运动上肢运动体侧运动体转运动踢腿运动全身运动跳动运动整理运动2、教与学的方法：（1）老师组织学生成四列横队站立，成做操队形散开，打算做徒手操。（2）老师示范1个8拍，领学生练习4个8拍。（3）每节完成练习时，表扬进步的同学：“这一节同学做得好，可以得97分，还有3分没得到,是因为没做好，假如这几个方面再做好就可以得100分了J（4）老师与时表扬差生但
14、有点儿进步的学生，确定他们的进步。3、预期U标：组织学生做好充分的打算活动：表扬差生的进步，激励向好学生学习。三、1、练习队形：基本部分叫号赛跑：将学生编号，老师叫到的号的学生快速反应跑过终点线，谁先跑过终点线为胜。 * * e学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想2、教与学的方法:（1）组织学生成二路纵队（奔跑的实力相当的在同一号）,如上图所示站立。（2）老师讲解练习的方法，并请几位学生试练习，检验老师的讲解学生是否已经理解，老师补充说明。（3）老师将学生编号，叫号，叫到号的学生快速直线跑过终点线，完成后，从两侧走回队伍，卜.组才能起先练习，每人练习四次。（4）老师在完成二组练习之后，集中学生，简评。3、预期目标:发展快速反应和快速奔的的实力：加强结束部分1、放松2、学生互评3、老师总评4、回班级蛆织性，平安练习。四、1、练习队形： 一够一廿修。 修一老师四列横队仿照老师动作放松练习。2、老师对努力争第一、仔细练习的同学进行表扬。3、学生成二路纵队返回班级。教学反思学习内容认准自己的身体学习I1.标1、通过她戏的练习，提高学生的辨别实力，激发学习的爱好。2、通过各种练习，提高学生的反应实力，培育学生的灵敏素养。3、培育学生对体育的爱好和同学间的互助友爱。学习重点快速反应学习难点场地器材小篮球场教学过程学习阶段课的内容指导与练
