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1、XXXX职业学院电子商务专业人才需求与专业改革的调研报告一、前言1、调研的目的国务院2019年I月24日印发的国家职业1用改革实施方案中指出,随希我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越猿迫,职业教仔重要地位和作用越来越凸显.但是.我国职业教育还存在着体系建设不够完售、职业技能实训班地妞设有待加初、制度标准不彰健全、企业参与办学的动力不足等问题。电子商务业人才培养,应能够服务建设现代化经济体系和实现更高就愤更充分就业密要，时接科技发展电势和市场衢求，我们的人才培养应当是以促进就业和适应产业发展需求为导向，鼓励社会各界特别是企业积极支持职业数百，籽
2、力培弊高素肪劳动籽和技术技能人才.为此,我们通过走访海南本地电子商务企业.举办校企座谈会电话拜访行业专家等形式了解海南的电子商务行业发展状况和人才需求现状，为后期的校企柒同研究制定人才培养方案，校企共建实训基地,以及打造“双师型”教师队伍契定基础。2,调研工作概述为了使本次冏研JC作更加具体、全面、真实、客观,我们综合运用了上门拜访、邀请企业专家开座i炎会、电话拜访、网上看阅资料等调查方法.I电子商q患忠电子商务操作谟：办公自动化M件作熟练2精通投木引拳同格枢广的里理和方法：题力互我网售铺标但简：乱本互Hk遗试臭产品双取等：就悬现日改划裳是替钝文发的於身3河汨报厂HH上推广和信/:他跳练运阳内
3、6发布信息4对络崎料.H1.S:行一定的文字功底.亦一定的理饥佶息的应力5河站荚工从事平台收包处现、文字处出.心惊处理.视*处理等工作6市场BD熟忠IT行业市场：有本宵的？!站去处.校旗的品触畲讥7同站也理电子而霍华台也AI、河格络1.也子商务平台安全设计等工行g同培广当值第代表M行出包的语寸表达和沟道能力：具备相关的当北知识.跳玉用结皆值的技巧9在找客飙也加练注用*md.CXCd办公址件：熟若适用各件IM沔络久溉工具：A好的均总能力和表达能力10同站开发电子而寿网亮设计、a据*建设、”开设计、站A管现与技木修护等工作I1.调研文升黑机操作熟绛,必备一定的英语表达能力：热恋同络泗研的方法：化势
4、的文字衣边能力共性笑东1 .大专以上学历,另+不限.有工作瘗枚*化先：2 .交流沟道能力笑演.礼备团队精林：3 .最好花城”一专多佗M.完成。牛文办的其它工作三、专业发展现状调研1、区域内，专业布点情况豉至2O2X年，我省共计I1.个商校开设了电子商务专业，其中，本科我校占约20%.专科高校占约80%,在专科高校中，有6所其他高校开设了电子商务专业，占专科高校总数的一半.由于电子商务专业具有与市场紧密联系的特征，因此对于高校位于本省政治经济中心（海口）的高校来说.有更好的办学优劣，而在8所开设电子商务专业的专科高校中.有4所未属海口市辆区，有2所位为海口市区，在区位因泰上,我校在高职院校中具备
5、明显的竞争优势.另外，我校电子掰务专业于2013年成立，在开设本专业的7所高职院校中，我校位列电子商务开设时间最H的批高校-开设电子育务专业的海南其他高校AttX*学国届次是苔位于埠口市区是香位于今口中R海南大芋本科是是冷口经济竽住本科海布风拳海洋中吃本件否否冷而却隹大学本科是三王城市孙土学院舌否海由职业找K芋隙e科是今南代外联生技未单沆专科否否部南外国语肥业华医令4%否否海南段0职生技木学花是海南台技取出华花是否琼台师近芋生e科是否2、区域内，专业招生与就业情况辿过在校内的统计数据得出最近三年来我校电子商务专业的招生和就业情况如下：1.电子商务专业近三年招生人数为：2018年招生人数90人：
6、2019年招生人数112人：2O2X年招生人数117人.其中当前在校生人数情况为：2018届在校生人数79人：2019届在校生人数I1.O人：2O2X届在校生人数117人。2.电子商务专业近三年毕业生人数为：2018年（2015届）毕业生人数74人;2019年（2016届毕业生人数85人；2O2X年（2017届）毕业生人数94人,根据摘取毕业证时的就业情况统计结果显示,就业生人数为：2018年就业生人数71人,3人待就业，就业率为95.95%:2019年就业生人数79人,6人待就业,就业率为92.94%：2O2X年就业生人数88人,6人待就业,就业率为93.62%.近三年XXXX职业学龙电子商
7、名专业招生及就业情况统计4#201820192O2X招生人效90IIO117毕业生人it7485臾化业生人数7179於A*366班生阜（就业人装/毕业tt）95.95%92.M%93.62%伴说!杼海南自由贸环港的建设的展开和不断深化,海南省常需要更多的电子商芬专业人才.我们规划的电子商务（五年一熨制）专业可以借助本校资源,与本校的专科人才培养相互补充，为海南自由贸易港的建设和发展培H和输送合格的专门人才。四、专业教学改革建议1、专业教学存在的问题与不足（I）教师职教理念较为欠缺，对课堂教学改革认识不足.职业教育要以促进就业为导向.以学生为中心,以能力为本位.但是老师们对这一点的认识还不够深刻
8、,课程设计没有体现学生能力的培养和提升,课程内容选择与岗位职费需求有所偏差.（2）教师在课堂教学中尚未立正检到“以学生为本，教师还是比较再戏”以教师讲耕为主”的传统教学模式，更多关注的是教师的“教”而忽视了学生的“学二上课时不注意调动学生的枳极性，学生思考少、发言少、讨论少，课堂气纸较沉闷，学生参与度不而.（3）校内外实训基地较少.校内有一间实训室，主要用于进行Phot。SheP专业软件、网页设计、网站建设等技能的培训.校外合作企业较少，只能满足部分学生瑶询实习安排.（3）学生的思想、人文素养教育欠缺，部分学生学习比较被动，基础较差，缺乏良好的学习习惯,相当一部分学生缺乏学习的主动性和白觉性，
9、习惯F强迫性学习”，没有切实有效地学习方法，这问不仅会影响学生在校期间对知识技能的学习，而旦会影响他们毕业后对工作岗位的适应性.很多企业还表示,部分学生心高气大却不能吃苦,抗压能力弱,适应能力差.这部分学生难以满足用人单位对人才的预期.2、专业教学改革建议（1）提升教师职业教Ff理会，深化课程改革，专业课程设汽应以工作任务为导向，锤一门课程的内容选齐和设计都能凸显相应职业能力的培养，建设和完善课程资源，并实现课程资源共享.教学方法多样化.强化互联网、移动设备在教学中的运用，提学生的学习兴趣.培养学生的学习习惯.（2）注重学生基本人文素质和职业道他的培弃.在日常教学活动中,要对学生的言行举止、莉
10、装礼仪有所要求,让学生懂纪律讲纪律，具备良好的人文索质和职业道德。（3不断加强校企合作。校企合作办学能弊实现学校、企业、学生的三充同面，一是能够为学校人才培养指明方向，提高学校的核心竞争力，提高毕业生就业率，进而提升学校的知名度.二是对接企业的现有岗位需求,课程设置、教学内容、能力培养更加符合企业人才需求标准.三是学生不仅可以在合作企业实习提前接触工作岗位,而且也为学生的就业提供了方向.因此，应充分发挥校企合作的效用,校企双方资源共享,优势互补,将企业用人要求引入课程改革，在人才规格、知识结构、课程设置等方面充分发挥企业专家的作用。校企资糠共享，共建实训班地。3,专业教学改革的范本保2（1）加强实训基地建设.充分利用现有实训室开展校内实训活动，让学生多动手，提升学生的实操能力.此外.与企业合作建设校外实训基地开展校外实训活动,拓宽学生眼界.增强学生对工作岗位的认识.（2）进一步完善师资队伍建设.专任教师要自觉提升自己的业务能力，通过互相听评课来取别人之长，避自己之短。通过“学徒制”，对青年教师进行一对一指导，尽快提升有年教师的知识、能力、素养.培笄“双师型”教师，通过假期的挂职然炼等提高自身对专业职业能力的埋解,不仅能够提高自身的教学能力，而且在课程改革上更具彳f职业做向.
