《六年练习册答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年练习册答案.docx（8页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、六年练习册答案一、看拼音，写词语。诸侯鸥鹭禀报夸奖悠闲咒语隐瞒蛤蟆螳螂捕蝉二、写出含有下列意思的词语。L笑：讥笑傻笑微笑大笑2 .看：眺望瞻仰俯视瞧一瞧3 .想：思考考虑思索沉思三、下列三部古典名著你读过吗?请用简洁的语言各写出一个你熟悉的故事,并写出他们的作者。例：红楼梦刘姥姥进大观园（曹雪芹）西游记真假美猴王（吴承恩）水浒传鲁提辖拳打镇关西（施耐庵）三国演义火烧赤壁（罗贯中）四、按要求写成语。L兴高采烈欢呼雀跃喜形于色眉开眼笑4 .英勇无畏英勇就义临危不惧义无反顾5 .人山人海摩肩接踵挨肩擦背挥汗成雨6 .春色无边春意盎然春色满园春色撩人桃红柳绿万紫千红五、按要求排列顺序，把序号写在横线上
2、。1.532412.15423六、默写张志和的渔歌子。西塞山前白鹭飞，桃花流水鲸鱼肥。青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。七、阅读课文片段，完成练习。略八、阅读短文，完成练习。1 .因为所以2 .惊奇不解3 .闻到牛奶的味道，往阳台爬去；看到蛇爬出去了；好了，现在大家都安全了。4 .(1)我脚上盘着一条眼镜蛇，你不要声张，端一碗热牛奶到阳台上，看到眼镜蛇爬出去以后就立刻关门。(2)“仍然”是依然、仍旧的意思。这说明女主人非常镇定，她仍然有说有笑是因为她不想惊动客人们。看出女主人遇事不慌乱、沉着冷静的品质。(3)我们做任何事都不能慌乱，一定要镇定、冷静，这样才能在最关键的时候保持清醒的头脑，作出最恰
3、当的选择。六年级语文单元练习册答案一、看拼音，写词语。漆黑收敛凝重杜鹃湛蓝惊讶恬静石笋灌溉挺拔俊秀气势汹汹二、选词填空。L拜访访问2.宁静平静安静三、根据词义写句王。1 .我已经明白了这件事的道理。我看这件事已经很明白了，你不用解释了。2 .小明在今天的数学考试得了满分，所以他分外高兴。小明经常助人为乐，因为他从来不把帮助别人看作分外的事。四、在括号里填上合适的关联词语。1 .不仅而且2 .即使也3 .因为所以五、把下面的句子填写完整，使他们读起来充满诗情画意。例小溪匆匆走下山崖.L雏菊（）篱笆.4 .黄昏（）村庄.5 .阳光（）大海.L雏菊（轻轻漫步在）篱笆.6 .黄昏（悠悠笼罩着）村庄.7
4、 .阳光（温柔拥抱着）大海.六、排序。351426七、根据课文内容填空。L本单元我领略了（源远流长）的长江，欣赏了（美妙绝伦）的三亚落日，感受了（本答案来自零五网.）（蔚为壮观）的烟台的海和（神奇壮观）的金华双龙洞。课外我还领略和欣赏了（云雾飘渺）的（庐山）。8 .小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。9 .你从雪山走来，春潮是你的丰采;你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女;你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉;我们依恋长江，你有
5、母亲的情怀。八、阅读短文，完成练习。1 .这篇短文描写的是俄罗斯六月的乡村风光.2 .天空是（蓝色）的;空气是（新鲜）的；花儿是（芳香）的;鸟儿是（欢快）的；小溪是（碧清）的;农舍是（简陋）的；我的感受是（舒服）的.3 .A.空气呢一像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！4 .ynxunqioqunqlngzhi5 .（1）表达了作者对乡村风光的喜爱之情。表达了作者对故乡的热爱,赞美,留恋之情.九、习作。小学六年级语文练习册答案一、看拼音，写词语。妄图呐喊歼灭诺言无辜和蔼二、比一比，再组词。烽火诺言遭遇锋利假若酒糟三、将下列诗句补充完整。1 .昼出耘田夜绩麻2 .秋收万颗子3 .死亦为鬼雄不肯过江东四、在
6、括号里填上合适的关联词语。1 .无论都2 .如果就3 .只有才4 .虽然但是5 .之所以是因为五、按要求写成语。L描写同学们比赛前的神态，动作的成语：摩拳擦掌、跃跃欲试、健步如飞、步履矫健、步履轻盈6 .形容比赛中大家团结合作的成语：众志成城、万众一心、齐心协力7 .形容比赛获胜方心情的成语：欣喜若狂、兴高采烈、欢呼雀跃六、阅读课文片段，完成练习。1 .请分别写出下列词语的近义词和反义词。亲热:近（）反（）拘束:近（）反（）和善:近（）反（）惊恐:近（）反（）亲热:近（亲密）反（冷淡）拘束:近（拘谨）反（放松）和善:近（和蔼和气）反（凶狠狰狞）惊恐:近（害怕）反（安详）2 .请概括这一段的主要
7、意思。（15字以内）聂将军对日本战争遗孤关爱有加。3 .这段文字通过找奶、问话、给梨、喂饭四件事的描写,表现聂将军对女孩的关心。这段文字详写了无微不至的照顾孩子,略写了把孩子接来指挥部。这样写的作用突出了将军对孩子的关心。4 .王老师（马上）追上被雨淋着的小男孩，（慈爱）地把小男孩拉到雨伞下，让他（紧紧）地贴着自己的身子，又（亲切）地用手帕擦去他头上、脸上的雨水,（和蔼）地对小男孩说：“你怎么能冒着大雨往家里跑呢?这样不仅会淋出病来，还容易出危险啊。”七、阅读短文，完成练习。1 .强悍颐指气使善举颇负盛名2 .“他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水”这一句话中“欺凌的一幕”在文中指（用比较简
8、洁的语言写下来）高个子男生在打一个新生。面对这一幕，有的人因为害怕而（心惊胆战地走开了），有的人因为事不关己而（冷眼旁观），也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑），只有那个外表柔弱的男生（眼里渐渐涌现出来泪水，终于忍不住嚷起来）,这个人就是（大诗人拜伦）。3 .作者的描述使罗伯特？比尔与拜伦的性格跃然纸上.你能说说吗?“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧！”不能替别人抵抗就替别人分担，是多么痛苦，这就是罗伯特比尔与拜伦的勇气与正义感。这样的描述使我们如见其人，如闻其声。4 .拜伦对罗伯特比尔给予帮助的方式是“替他承受一半的拳头你赞成这种方式吗?如果是你,你会怎么做?我不赞成这种方式，因为这样做不能解决问题。我觉得可以告诉老师或报警。八、习作。
