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1、聚力赢变正当时笃行致远新征程一一学校2022学年工作计划要点一、指导思想基于双减政策、家庭教育促进法和新课标的落地落实，重构学校教育生态，以立德树人为根本任务，以百姓满意为根本目的，以改革创新为第一动力，秉承“攀登不止，奔流不息”的精神，全面推进学校治理体系现代化，加快学校内涵发展和质量提升，争创一流名校。二、工作目标1、继续强化党建工作，打造一支工作好、风气正、队伍硬的铁军。（党建办）2、以教书育人、服务育人、环境育人为重点，加强师德教育，提高教师爱岗敬业、为人师表等师德素质，营造良好的育人环境。进一步加强师德建设，树立师表形象。倡导终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神
2、、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。（工会、教务处）3、进一步增强班子、处室建设，提升联动功能和服务意识。（校长室、办公室）4、继续强化科学、规范管理，确保质量稳步提升，把学校办成高品质、示范性“九年一贯制”学校，让学生喜欢、家长信任、社会认可、人民满意。（教务处、政教处）5、注重德育实效性的研究，构建九年一贯制学生德育体系，扎实抓好学生行为习惯的养成，落实在校一日行为规范要求。分学部实现德育管理体系化、课程化。（政教处）6、以教师、学生全面发展为宗旨，以“核心素养”为抓手，以“素质质量”为中心，完善细化教师、班级绩效量化考核办法
3、，以评促教。（教务处、政教处）7、创新工作方式，在教育形式，教研方式，反思形式，课堂教学形式等方面有所创新，又好又快提高教育质量Q（教务处）8、以骨干教师为主导，梯次培养好青年教师，开展好各类校本培训，扎实开展集体备课活动，提高备课质量，培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。（教务处、教科室）9、深挖学科、老师中的闪光点，总结、提炼，形成经验材料，做好传承与推广。年内争取推广3个以上学科。（教务处）10、加强学校安全防范和意识形态教育工作，做到安全工作警钟常鸣，让师生在安全、健康、和谐的环境下工作与学习。三、工作任务和措施（一）党建引领。进一步加强领导班子的思想建设、作风建设、学风建设，打造
4、学习型领导班子。1、党建要引领一切，深入开展“党建+业务融合”工作，领导班子成员要乐于学习、勤于学习、善于学习，不断总结、不断反思，与时俱进，勇于创新。（校长室、办公室、党建办）加强年轻干部的培养与培训。思想统一、上下齐心、不忘初心、守牢底线。党建与教育教学融合，党建促教学，提质量，彻底解决两张皮的现象。党员要冲在前头，干在前头，做标杆，当旗帜。只有增强工作的科学性、预见性、主动性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。空谈误校，实干兴校，尽最大努力，使自己分管的工作争创一流。重大决策，精心部署；践行决策，率先垂范。充分发挥好党员干部的带头示范
5、作用。用好“学习强国”和“灯塔党建在线”，努力建设好学习型党组织，深入推进党风廉政建设，防微杜渐加强纪律管理，深化突出问题专项治理，切实营造出风清气正的教育生态Q保持高度的政治敏感性和时代责任感，把好学校发展的航向。2、防范意识形态领域风险。提醒广大师生员工，要高政治站位,从课堂、言行举止、网络言论以及各种会议抓起，坚决防范意识形态领域风险，不断完善意识形态工作责任制考核与责任追究制度。（党建办、工会）（二）德育为首。丰富内涵，创新载体，构建特色德育体系。1、构建九年一贯制学生德育体系，增强德育工作实效。（政教处）结合中小学部各年龄段实际，有效落实中小学德育工作指南,持续推进全环境美德教育。组
6、建德育一体化研究项目组，分项推进德育内容研究，打造德育工作新体系。组织学校学校首届年级德育品牌节，提炼打造中小学部德育课程，编制德育工作流程。基于学校的实际，抓住关键点教育，诸如开学典礼、毕业典礼、散学礼、重大节日的国学传承等，均应该有基本的流程框架，据此编制好学校德育工作流程。形成文案，做好传承。量化管理与人文管理相融合，做到制度育人，文化育人，习惯育人，氛围育人。让孩子学会感恩，学会对自我的尊重和自律，举止文明，要有强烈的生命安全健康意识，做到坐有坐样，站有站样，走有走样，写有写样，说有说样，学有学样。开展培根魂的教育，思想品德的教育，正确三观的教育，习惯性格养成教育。全面了解学生身心状况
7、，有针对性的做好学生教育引导和关爱帮扶工作，健全学生心理健康报告制度，做好学期初的心理筛查，加强学生心理健康教育，2、落实师生读书工程（教务处、教科室、政教处）各班建设阅读阵地，加强“书香校园”环境建设Q分年级制定落实“周月季”读书计划，制定学生阅读素养监测制度，发挥好引导与激励功能。持续组织好“假期读书行”“师生征文比赛”“国学小名士”和“读书节”活动，不断丰富经典诵读、诗词诵读、我读.我创作、全科阅读等活动形式和阅读方式。推进阅读与学科教学融合，充分挖掘各学科的阅读因素；加强学生基于学科核心素养提升的深层次阅读指导，提升学生各学科阅读能力，增进学生阅读的深度和广度。借鉴名校的教师读书经验，
8、制定我校教师读书计划，让老师们放下手机，拿起书本，读起来，学起来。打造良师、强师。3、强化体育美育育人功能（教务处、政教处）落实“教会、勤练、常赛”机制，打造排球、乒乓球特色校。健全面向人人的学校美育育人机制，持续推进课堂教学、课外活动和学校文化建设深度融合，大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动，不断优化艺术节、素质展演、艺术素质测评等展示评价体系，形成充满活力、多方协作、开放高效的学校美育新格局。4、推进劳动实践教育（教务处、政教处）分学段研发生活劳动、生产劳动、服务性劳动课程，完善劳动实践教育评价体系。开展劳动教育课题研究，召开劳动教育专题论坛，组织劳动教育典型案例评选，
9、积极争创劳动教育示范校，构建中小学一体化、家校社有效衔接的劳动教育新生态。5、推进团队一体化建设（团委、少先队、政教处）坚持团队共建共享，规范落实分批入队、红领巾争章和推优入团，开展团队干部全员培训，推进考核评价一体化，建立团员队员成长激励体系。组织“传承红色基因培育时代新人”系列主题教育，帮助青少年儿童“扣好人生第一粒扣子”。6、打造强有力的班主任队伍Q（政教处）抓好班主任队伍建设和培训，让每一位班主任都能独挡一面，让每一位班主任都能体会到尊重感、使命感、荣誉感、成就感。进一步创新班主任选拔、培训模式。出台学校班主任遴选工作方案，通过遴选，聘任专业化程度高的“志愿兵”老师担当班主任，把能干、
10、想干、巧干的老师选拔、推荐到班主任岗位。强化班主任主体责任，强化班主任专业化培训，创新班主任培训模式，校内把班主任例会开成交流会、培训会、总结会、反思会，更有针对性指导班主任工作。寒假举办学校首届班主任论坛、把班主任节办的隆重二精致，丰富班主任节内容，以多种形式展现、肯定班主任工作。在获得感和幸福感中，打造班主任强师队伍，并进一步落实提高相关待遇。7、加大家庭教育工作力度。（政教处）成立学校家庭教育工作领导小组，发挥好家校社联动的家庭教育工作机制，推动形成学校组织、家长参与、社会支持的家庭教育工作格局。宣传贯彻家庭教育促进法，落实山东省家长学校建设指南,提升我校的家长学校创建，试点建设2-3处
11、社区家庭教育工作室。实施家庭教育教师能力提升工程，评选“智慧家长”。走出去请进来，学习名校名家经验，完成学校家庭教育指导课程资源征集，使家庭教育形成课程体系。完善学校家长委员会工作清单，规范家长委员会建设管理。畅通家校“双线”沟通渠道，常态开展齐心共育大家访活动。家校沟通要形式多样，建立信任，尊重每一位家长。（三）教学为中心。在改革实践中不断完善，提高教师素质，抓好教师队伍建设，全面提升两部的教学质量。1、加强师德师风建设，打造“良师”团队Q（教务处、工会）进一步加强师德师风的学习与建设，筑牢防线，守住底线，毋碰红线，人人成为适应时代需要、学生爱戴、人们满意的“大先生”，为进一步打造高素质、专
12、业化、创新型的“良师”队伍。在师德建设上,要下大功夫，抓师德，抓作风，要做到德高为师，身正为范，育人先正己，要坚守内心的纯净，践行初心和使命，能够静下心来做事业。我们对学生要认真爱，真诚的爱，严格的爱，智慧的爱；要教育学生爱生命、爱自己、爱父母、爱同学、爱班级、爱学校、爱家乡、爱祖国、爱人民；还要教育学生爱运动、爱劳动、爱艺术、爱自主、爱合作、爱助人、爱学习、爱思考、爱总结、爱表达、爱创新Q我们老师本身也应该学会爱上自己，爱上读书，爱上学习，爱上写作，爱上听课，爱上分析，爱上教研，爱上课堂，还要爱运动，爱审美，爱美食,爱生活。2、以“质量”为核心，抓好以下阵地建设：高效生本课堂主阵地、考试命题
13、中心、质量检测分析中心、常规督导考核中心、课程研发中心、新课标研究中心、学校全学科资源库建设中心、课题科研中心。（教务处、教科室）2、深化课改理念，强化校本研训，做好学、传、帮、带，培养好青年教师。（教务处、教科室）建设好教师队伍，抓好教师的专业成长、名师培养、抱团成长等,抓好教研组长、备课组长队伍的建设。我校教师平均年龄36岁，青年教师成长了，学校就发展了Q进一步完善学校一教务处一教研组一备课组四级教研，学校、教务处导好向，教研组、备课组结合实际，开展有效高效的活动。让校内校本培训成为提高教师专业化水平的最便捷、最有效的途径。3、分学部、分年级细化教学常规管理。（教务处）进一步构建畅通高效、
14、规范运转的管理体系，建立一整套科学规范的管理制度和公平公正的考核考评机制，让每一个真正为付出的人,得到应有的回报。处理好育人目标的衔接，处理好教材内容的衔接，处理好师资队伍的衔接，处理好教学方式方法的衔接。让学生的行为习惯、学习习惯，小升初自然过渡Q细化备课、上课、作业批改、追踪、纠错、月测月结、课服等教学常规环节，必须真实、扎实、坚实。所有的一切都要紧紧围绕学生的学，一道题，一道题讲透弄懂练熟；一个知识点，一个知识点纵横织网扎扎实实梳理；一道错题，一道错题彻底纠正板演；一张满分卷,一张满分卷砸实；一份作业，一份作业批改；一个学生，一个学生持久盯靠；一个细节，一个细节抠。在课堂上下精功夫，提质
15、增效。要注意与实际生活密切关联的情境创设，分秒要有设计，精打细算；分秒要有时效，精益求精。高效的课堂能否等于高效率、高产出？学生真正懂了多少，真正记住了多少，真正会用多少，真正用对多少，在脑子里存留多少，做对多少，这是每个老师都要研究的课题。课堂不是为了讲而讲，而是为了学而讲，注意学生参与了多少，思考了多少，理解了多少，记住了多少，这堂课进一步激发、增加了学生的兴趣和探索欲望了没有，还是挫伤7,降低了，打击了学生对这一学科的兴趣和探索欲望。所有老师要进一步践行能说、能写、善思、善读八字箴言。4、搞好教研教改，抓好课程开发，打造高效课堂，优化作业设计，减负不减质。（教务处、教科室）梳理总结各学科
16、教学中的成功做法，进一步完善，通过申报课题,打造品牌，年内争取完成2-3个省市级课题申报立项。进一步搞好备课组集体备课。在教研上要下深功夫，大教研、集体备课，要提前有计划，每人都参与智慧共享共赢。通过教师专业成长、名师培养、抱团成长、教坛新秀师徒结对、省内外培训、专家入校等等，搭建教师成长平台Q成立学科中心组和专家组，进行首席专家的聘任，每一个学科要聘任首席专家，重点进行高层次的命题能力的培养Q教研教改的课题要在真正服务教学质量上下功夫，考虑特殊禀赋学生的跨段培优探索，音体美特长生的跨段培优探索，新课标下中考各学科命题研究及对策，双减下课后服务的实践探索，双减下作业设计的实践探索。在课程开发上
17、要下功夫，建立健全学校的课程有体系，建立1至9年级的铸魂课程，团队课程，红色课程，家乡课程，心育课程；开发美育、体育课程，幼小衔接课程，小升初衔接课程，初高衔接课程这三大课程和所有五育活动课程化。5、落实好教学质量监管机制。（教务处）用科学的教学考核评价机制引导构建教学质量保障体系，贯彻落实“双减”政策与“五项管理”要求，深化作业研究与管理，完善年级学科统一作业的质量与反馈机制提高作业设计水平，压总量，控时间，调结构，提质量，提高课堂教学水平，提高均衡发展水平Q毕业年级的教育教学工作对学校非常重要，对非毕业班工作有示范作用和辐射作用。抓好毕业班的工作，梳理、总结毕业年级的教育教学管理流程，形成
18、切实可行的毕业年级教育教学管理办法，做好传承，一级带着一级走。聚焦中考备考全程，强化完善初三初四蹲点教研机制，做好“培优兜底”工作，深化中考命题研究，确保中考备考质量高位运行Q树立名牌意识，对重点学生实行导师制，确保尖子生有突破Q扩大关注范围，关注临界生，确保总量稳中有进。落实好新课标元年的精准备考。6、完善教学评价体系，以评促教。成立考评体质研究小组，走出去请进来，学习名优学校的考评理念与考评办法，结合实际，修订完善我校的教育教学、评优选模考评办法。发展需要大而公的平台，以评促教，进一步激发老师们干事创业的积极性和创新性。建立健全学校教师管理的底线评价机制0遵从让每个教师都出彩的管理理念，在高底线评价基础上让每个教师都能享受到改革的红利。（四）安全第一。进一步明确各处室主体责任，狠抓校园安全和疫情防控。保证校园的各项设施齐全、安全，扎实做好安全教育，做好各类与安全有关的台账、簿本的记录，规范各类安全档案的管理，加强安保人员的工作监督与培训。加强各处室、各学科老师的联防联控，不断完善各类安全应急预案，形成校园安全防控全闭环链条。聚力赢变正当时，笃行致远新征程。在新的一学年，我们要走在前，开心局。我们信心十足，不忘初心，守正前行，积极探索，发挥教师潜力，开发教育资源，提高教育管理水平，不断促进学校工作的全面发展，提升学校品质，让奋斗永远成为学校最亮的底色。
