初一名著读后感600字(精选5篇).doc
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1、初一名著读后感600字(精选5篇) 初一名著读后感600字(精选篇1)我喜爱读书,这是因为在我小的时候,妈妈经常带我去图书馆,那时我就与书结下了不解之缘。我喜欢闻书中散发出的淡淡墨香,喜欢一个人静静的读一本书,品书中喜乐,尝生活苦甜。我的心情会随着书中跌宕起伏的情节而变化,亦或大笑,亦或悲伤不已。在我的书橱中,藏有很多本书。三国演义是我百读不厌的一本好书。这本书主要讲述了在“天下大势,分久必合,合久必分”的背景下,经历着一个从统一导致分裂,又从分裂趋向统一的历史进程。群雄逐鹿,渐呈魏蜀吴三足鼎立的格局,后又相互争斗,最终三分归一,变成晋朝一统天下的结局。书中的人物活灵活现,仿佛就站在我的面前:
2、雄才大略、生性多疑的曹操;仁民爱物、礼贤下士的刘备;威猛刚毅、义重如山的关羽;神机妙算、料事如神的诸葛亮这些人物都给我留下了非常深刻的印象。在所有的英雄人物中,我最喜欢的是贤相诸葛亮,他头戴纶巾,手握羽扇,身在茅庐,心系天下。他具有经世济民,再造太平盛世的雄心壮志,还有着扭转乾坤,呼风唤雨的奇异本领。他智慧过人,知天文,晓地理,为了报答刘备的知遇之恩,走出茅庐,为他谋划天下。“草船借箭”、“赤壁之战”、“七擒孟获”、“三气周瑜”、“空城计”等军事策略上的奇迹,让我记忆犹新。他临危受命,殚精竭虑辅佐幼主刘禅,留给后人“鞠躬尽瘁,死而后已”的高风亮节,这就是一代伟人,杰出的政治家、军事家诸葛亮。“
3、人和者,得天下也。”诸葛孔明以其卓越的政治军事才干,建蜀国,兴汉业,历经图治,呕心沥血。以其智,以其情,以其义,展现了一代蜀相伟大的胸襟气魄,令天下人为之敬仰,让我醉,让我痴,令我狂。“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空”这首荡气回肠,耳熟能详的临江仙在我脑海中久久萦绕。历史的画卷突然打开,我穿越到群雄争霸的三国时代,站在那高高的城楼上,看到各路英雄施展拳脚,立功建业,我又重新认识每一位英雄再读三国,我的血液依旧沸腾,它是一本详尽而宏伟的历史史书。在这些历史英雄的身上,我懂得了许多道理:三顾茅庐的刘备对成功有着执着的信念;文武双全的曹操让我明白了用人不疑,疑人不用;性格耿直的张飞告诉
4、我们做事不要冲动;机智冷静的诸葛亮对我说做人要坚守诚信和忠义。每读一次感悟不同,每读一次意境也不同。读史书让人明智,读国学让人明理。读三国,让我知道做人的原则。初一名著读后感600字(精选篇2)最近,我读了一本书,书名叫星期三的战争。这是美国作家加里施密特的作品。他主要讲了:对于七年级的霍林胡佛而言,每个星期三的下午,都是一场灾难。因为班上有一半同学去犹太教堂学习希伯来文,另一半则要到天主教堂参加交易问答。但作为班上唯一的一个基督信徒,霍林不得不与严肃的贝克、夫人一起待在教室里。不苟言笑的贝克、夫人似乎总是在刁难他,于是,一场旷日持久的战争“悄然”开始了。贝克、夫人“罚”霍林清理黑板檫、打扫教
5、室、整理大老鼠笼子。在种种方法都失败后,贝克、夫人还使出绝招,让霍林读“冗长而乏味”的莎士比亚作品。看了这本书,我认为贝克、夫人对霍林的教育方式是错误的。我们老师就不这样。在同学们说谎的时候,老师会耐心地告诉他说谎的坏处,让他们不再说谎;当同学们之间发生矛盾的时候,老师会细心地开导他们,帮他们化解矛盾;当同学们上课不听讲时,老师会用幽默的语言吸引他们的注意力。例如有一天,我班某同学的作业有题不太懂,去请教老师,老师先仔细地看了看题目,然后引导他回忆了以前做过的题,并写下了那题的公式,详细而耐心的讲解了公式的意思,最后让他比较了一下两道题,同学才恍然大悟,高兴得跑回座位。老师和蔼的态度和正确的教
6、育方法,让同学们更乐意地接受老师的帮助,这和贝克、夫人的教育方法有天壤之别。通过这本书,我知道了只有老师运用正确的教育方式,才能让师生关系更加和谐。初一名著读后感600字(精选篇3)我喜欢读书。不是因为古语中有“颜如玉”和“黄金屋”的俗念,而是因为读书让我体验到了无限的乐趣。在进入高中之前,我曾经阅读过红楼梦,当时的我只把它看做一个凄美的爱情故事。如今,我又重温它,心灵又有了新的感触,它不仅仅是一个爱情故事,更是当时封建社会对人们的侵害。红楼梦是中国古代伟大的文学家曹雪芹的代表作。虽然他只写了前80回,但正因为这80回,就足以奠定了中国古典文学的历史地位。小说以贾宝玉,林黛玉的爱情悲剧为主线,
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